楊明慧
低年級(jí)階段的作文練習(xí)主要以看圖寫(xiě)話(huà)的形式展開(kāi),同學(xué)們對(duì)于看圖說(shuō)話(huà)并不陌生,但是,當(dāng)接受看圖寫(xiě)話(huà)的作文任務(wù)時(shí),會(huì)出現(xiàn)不同程度的障礙。看圖寫(xiě)話(huà)是建立在看圖說(shuō)話(huà)基礎(chǔ)上的,和看圖說(shuō)話(huà)類(lèi)似,又有不同的作文練習(xí)要求。同學(xué)們要積極參與到看圖說(shuō)話(huà)活動(dòng)中,提升表達(dá)能力,積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí),可以多進(jìn)行有針對(duì)性的看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí),掌握看圖寫(xiě)話(huà)的方法。隨著練習(xí)的增加,大家的看圖寫(xiě)話(huà)能力越來(lái)越強(qiáng),積累的寫(xiě)作素材也越來(lái)越豐富。
一、認(rèn)真觀察
看圖寫(xiě)話(huà)時(shí),先要認(rèn)真觀察圖片,并在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上分析圖片中蘊(yùn)涵的各種信息,這是寫(xiě)作的前提。同學(xué)們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷提升觀察能力,掌握正確的觀察方法,這樣才能快捷準(zhǔn)確地從圖片中提煉寫(xiě)作素材。通常情況下,大家會(huì)看到有一定故事性的圖片,圖片中有明確的主題。要找準(zhǔn)對(duì)象,看看在其身上都發(fā)生了哪些事情,然后梳理事件的來(lái)龍去脈,把握?qǐng)D片中的核心內(nèi)容,這樣就能找到合適的寫(xiě)話(huà)素材了。
以“小貓借傘”的看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí)為例,同學(xué)們面對(duì)這個(gè)作文題時(shí),先要認(rèn)真觀察圖畫(huà)中有哪些動(dòng)物,了解這些動(dòng)物的生活習(xí)性,然后思考:屋外下著雨,屋內(nèi)小花貓拿著傘,它在想什么、準(zhǔn)備做什么?這樣大家很快就會(huì)明白小花貓為什么著急,最后得出結(jié)論,原來(lái)青蛙、小烏龜、鴨子不怕水,傘該借給公雞。這樣圖意就顯現(xiàn)出來(lái)了,事情的來(lái)龍去脈、前因后果也一目了然了。先看清楚圖畫(huà)內(nèi)容,梳理圖畫(huà)中的各類(lèi)信息,說(shuō)的時(shí)候才能言之有物,而不是天馬行空地亂說(shuō)一通。在看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí)中,同學(xué)們要將讀圖作為第一步,這樣才能理清作文思路,更好地完成作文要求。
二、大膽想象
很多同學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)找不到合適的寫(xiě)作內(nèi)容,不知道如何解讀圖片信息,這一方面是因?yàn)樽x圖不夠認(rèn)真,另一方面說(shuō)明沒(méi)有結(jié)合圖片聯(lián)想與想象。同學(xué)們要根據(jù)圖片內(nèi)容大膽想象,梳理所思所想,寫(xiě)話(huà)時(shí)就不愁無(wú)話(huà)可說(shuō)了。想象時(shí)要始終從圖片內(nèi)容出發(fā),讓聯(lián)想和圖片有關(guān)聯(lián)。這樣產(chǎn)生的聯(lián)想和想象才能成為寫(xiě)作素材,能更好地完成寫(xiě)話(huà)任務(wù)。
比如,在“春天的公園”的看圖寫(xiě)話(huà)中,看完圖片,有同學(xué)說(shuō):“柳樹(shù)在微風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去?!边@是個(gè)普通的句子,可以這樣描寫(xiě):“柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條,在微風(fēng)中翩翩起舞?!卑l(fā)揮想象力讓對(duì)柳樹(shù)的描寫(xiě)更生動(dòng),還可以在這個(gè)基礎(chǔ)上換詞、加詞再創(chuàng)造,讓柳樹(shù)活起來(lái)。同學(xué)們?cè)诮M織語(yǔ)言時(shí),要充分發(fā)揮想象力,讓原本呆板的事物變得鮮活起來(lái),積累豐富的寫(xiě)作素材,讓語(yǔ)言更有感染力。
三、先說(shuō)后寫(xiě)
如果感覺(jué)看圖寫(xiě)話(huà)難度較大,可以運(yùn)用一些輕松的訓(xùn)練方法。在具體的訓(xùn)練中,可先以看圖說(shuō)話(huà)的形式描述圖畫(huà)內(nèi)容,如果圖畫(huà)中有明確的故事情節(jié),要將整個(gè)故事敘述清楚。看圖說(shuō)話(huà)有利于提升表達(dá)能力,梳理思路,掌握正確的表達(dá)方法和技巧。同學(xué)們除了要積極練習(xí),還要認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的表述,吸收寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
比如,“打掃教室”看圖寫(xiě)話(huà)練習(xí),圖片中小朋友們正興致勃勃地打掃教室,大家分工合作,一片熱火朝天的景象。雖然圖片中的信息比較直觀,但還有很多同學(xué)不知道如何描寫(xiě)這樣的畫(huà)面,找不到合適的語(yǔ)言。對(duì)此,同學(xué)們可以回憶之前學(xué)過(guò)的一些句型,比如,可以用“有的……有的……還有的……”句型描述圖中人物的活動(dòng)情況,將人物的動(dòng)作和行為交待清楚,讓作文更有條理。同樣,在“捏橡皮泥”的看圖寫(xiě)話(huà)中,可以用“先……然后……接著……最后……”句型,把捏橡皮泥的過(guò)程有條理地表達(dá)清楚。同學(xué)們?nèi)绻苁孪葮?gòu)思,用先說(shuō)后寫(xiě)的方法整理作文思路,寫(xiě)起來(lái)就更容易了。
四、內(nèi)容完整,格式規(guī)范
想要高質(zhì)量地完成看圖寫(xiě)話(huà)的任務(wù),同學(xué)們應(yīng)努力做到內(nèi)容的完整,還應(yīng)注意格式規(guī)范。在具體的寫(xiě)話(huà)過(guò)程中,要根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容,運(yùn)用科學(xué)的表達(dá)方式。比如,如果圖畫(huà)中有故事情境,同學(xué)們要在作文中將事件的開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾交待清楚。如果是描寫(xiě)景物,或者是描寫(xiě)場(chǎng)景,要注意觀察順序,找到合適的觀察視角,讓文章更符合規(guī)范。最后,要注重文章的格式,避免出現(xiàn)錯(cuò)別字,寫(xiě)完要讀一讀,看看是否有語(yǔ)言表達(dá)上的問(wèn)題等。要養(yǎng)成良好的寫(xiě)話(huà)習(xí)慣,以高質(zhì)量地完成寫(xiě)話(huà)任務(wù),為今后更加系統(tǒng)深入的寫(xiě)作練習(xí)奠定基礎(chǔ)。
在寫(xiě)話(huà)練習(xí)中,一定要做到內(nèi)容具體完整,格式正確規(guī)范。時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,這六要素要完整,段落要連貫;在描寫(xiě)主要情節(jié)時(shí),一定要下功夫,把重點(diǎn)情節(jié)寫(xiě)具體,善于把握人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等,合理想象人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理,讓人物栩栩如生。同學(xué)們可以在寫(xiě)話(huà)前初步構(gòu)思,將自己想寫(xiě)的內(nèi)容先說(shuō)出來(lái),整理作文思路,這樣在正式作文時(shí)才更有把握。
五、交流共賞
想要提升寫(xiě)話(huà)水平,可以多交流多分享。一方面,可以分析和討論圖畫(huà)內(nèi)容。看到一幅具體的圖畫(huà),不同的同學(xué)會(huì)有不同的視角,看到的內(nèi)容也會(huì)存在差別。交流并進(jìn)行有效的討論,能逐漸抓住圖畫(huà)中的各類(lèi)信息,對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容有全面系統(tǒng)的了解。作文完成,同學(xué)們可以交流與分享,在小組內(nèi)朗讀自己的作文,然后互相點(diǎn)評(píng)。這樣,大家能很快發(fā)現(xiàn)作文中的問(wèn)題,并及時(shí)解決。同時(shí),在傾聽(tīng)其他同學(xué)讀作文時(shí),也能捕捉其中的亮點(diǎn),學(xué)習(xí)和借鑒好的地方。這種互相學(xué)習(xí)的形式,對(duì)于看圖寫(xiě)話(huà)能力的提升很有幫助,并且能為寫(xiě)話(huà)練習(xí)增添更多樂(lè)趣。
同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論時(shí),可以評(píng)選出該組的“寫(xiě)作小能手”,將優(yōu)秀的作文推選出來(lái)在班級(jí)內(nèi)分享。最后,教師把優(yōu)秀的寫(xiě)話(huà)作品展覽出來(lái),定期組織“我是小作家”“我是評(píng)委”“小小收藏家”“故事大王”等評(píng)選活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中要多留意、多動(dòng)手,以積累豐富的寫(xiě)作素材。還要認(rèn)真閱讀展出的作文,看看作者是如何行文構(gòu)思的,只有多交流多分享,寫(xiě)話(huà)能力才能穩(wěn)步提升。
想要顯著提升寫(xiě)話(huà)能力,需要掌握正確的寫(xiě)作方法,形成寫(xiě)作思路,提升觀察能力,從圖片中提煉有效信息。同時(shí),要善于發(fā)揮想象力,激活思維,以便作文的語(yǔ)言完整、格式規(guī)范。寫(xiě)完作文要檢查,發(fā)現(xiàn)作文中的問(wèn)題,及時(shí)改正。最后,要多交流分享,學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處,積累寫(xiě)作方法和心得,全面提升看圖寫(xiě)話(huà)能力。