全民健身背景下某市區(qū)社會體育指導員隊伍建設研究

曹蕓婷 楊雪 張曉楠

摘要：建議將某高校體育系師生和中小學體育教師等專業(yè)能力較強的人員，補充到社會體育指導員隊伍中，使其在性別、年齡、項目技能等方面調(diào)整隊伍結(jié)構(gòu)，使其更加科學合理;社會體育指導員管理部門應完善社會體育指導員管理的相關制度，從其他途徑獲取資金的支持，從而加快自身建設，為全民健身服務。

關鍵詞：全民健身;某市區(qū);社會體育指導員;隊伍建設

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文以全民健身背景下某市區(qū)社會體育指導員隊伍建設為對象，以某市區(qū)部分社會體育指導員為調(diào)查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據(jù)該研究課題的需要，通過查找有關社會體育指導員的相關文獻資料等，為該研究的完成提供有力保證。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對某市區(qū)參與體育鍛煉的居民發(fā)放問卷500份，回收459份，其中有效問卷421份，有效率達91.7%。

1.2.3 訪談法

通過走訪某市區(qū)體育局等有關部門，就有關問題進行了訪談，掌握了一手材料。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

通過運用Excel對數(shù)據(jù)進行了必要的統(tǒng)計處理，并進一步運用了統(tǒng)計學相關知識，對所收集的數(shù)據(jù)加以分析。

1.2.5 邏輯分析法

通過對回收問卷進行統(tǒng)計分析、歸納和總結(jié)，最終得出結(jié)果。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 全民健身背景下某市區(qū)社會體育指導員隊伍建設對居民參與體育鍛煉影響分析

2.1.1 某市區(qū)居民參與體育活動中被指導的情況分析

調(diào)查得知，某市區(qū)居民在參與體育鍛煉時，有47.6%的居民有專業(yè)人士指導，52.4%的居民無人指導。對于參與體育鍛煉的社區(qū)居民，有社會體育指導員的指導，不僅可以高效地進行體育鍛煉，而且可以形成正確的練習方式，減少傷病的發(fā)生。因此，對社會體育指導員隊伍的建設和培養(yǎng)，顯得尤為重要。

2.1.2 某市區(qū)居民對社會體育指導員的需求情況分析

（1）某市區(qū)參與體育鍛煉的人群的年齡與性別

通過調(diào)查得知，參與體育活動的大多為女性，社會體育指導員在指導過程中，較多關注女性，從形體、氣質(zhì)等方面多給予指導。年輕人參與體育鍛煉的較少，此年齡段的人群，大部分時間都在工作中;中老年群體則較多參加體育鍛煉。中老年人時間充裕，有更多的精力投入到體育鍛煉中，這部分人參與體育鍛煉的目的不僅是強身健體，還有愉悅心情。

（2）某市區(qū)參與體育鍛煉居民的工作狀態(tài)

調(diào)查顯示，在職的居民占比為18.2%，已退休的居民占74.6%，其他情況的居民占7.2%。在參與體育鍛煉的居民中，已退休的居民有充足的時間進行體育鍛煉。老年人參與體育鍛煉可以豐富他們的日常生活，消除老年人離退休后產(chǎn)生的孤獨感和失落感，提高老年人的自信心。參加鍛煉的老年人人數(shù)居多，因此對老年人的鍛煉需求要給予足夠的重視，為了使這一部分居民的鍛煉需求得以實現(xiàn)，在對某市區(qū)社會體育指導員培訓時，應注意社會體育指導員要掌握不同年齡段人群鍛煉項目的技能需求。

2.2 全民健身背景下某市區(qū)社會體育指導員隊伍現(xiàn)狀分析

通過對體育局主管部門的走訪，了解到某市區(qū)的社會體育指導員的組成主要是各健身網(wǎng)點的組織者和健身團體的領導者，以及專業(yè)的培訓機構(gòu)的教練員。他們的職業(yè)廣泛，年齡在45歲以上，以女性居多，都參加過社會體育指導員的專業(yè)培訓，但是在專業(yè)知識和技能方面有待進一步提高。

2.3 影響某市區(qū)社會體育指導員隊伍建設的因素分析

通過走訪某市體育局群體處及相應部門了解到，某市區(qū)不定期舉辦健身舞、冰雪項目、民族傳統(tǒng)體育項目等內(nèi)容的學習，培養(yǎng)社會體育指導員近千名。而對影響社會體育指導員隊伍建設的因素進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要有運動場館、技術項目、管理制度、時間、資金支持等方面的因素。而其他方面的因素需要社會體育指導員管理部門進行協(xié)調(diào)和籌措，從而促進某市區(qū)社會體育指導員良性發(fā)展。

2.4 全民健身背景下某市區(qū)社會體育指導員隊伍建設發(fā)展的策略

2.4.1 改變社會體育指導員隊伍結(jié)構(gòu)

隨著人們生活水平的提高，健身的人越來越多，對具備專業(yè)指導的人員需求量也隨之增加。因此，某市區(qū)在增加社會體育指導員的同時，應注重在指導員的性別、年齡、項目技能等方面進行隊伍結(jié)構(gòu)調(diào)整，使其更加科學合理。

2.4.2 完善社會體育指導員隊伍的培養(yǎng)方式

某學院設體育院系有社會體育指導與管理專業(yè)和體育教育專業(yè)，其師生都有專業(yè)的知識與技能，完全可以很好地成為社會體育指導員的中堅力量。也可以將中小學體育教師作為社會體育指導員進行培養(yǎng)，這部分人自身具有專業(yè)的體育知識與技能，將這部分人員吸引到社會體育指導員隊伍中是非常有必要的。他們既可以作為社會體育指導員，也可以傳授個人技能，從而改變隊伍的培養(yǎng)模式。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）參加鍛煉的人群中，女性和老年人偏多，人們對鍛煉的場地需求較大。

（2）參加鍛煉的人群，需要社會體育指導員的指導，某市區(qū)的社會體育指導員在人數(shù)上還不能滿足這部分人群的要求。

（3）影響社會體育指導員隊伍建設的因素主要有運動場館、技術項目、管理制度、時間、資金支持等方面的因素。

3.2 建議

（1）某市區(qū)應注重在指導員的性別、年齡、項目技能等方面進行隊伍結(jié)構(gòu)調(diào)整，使其更加科學合理。

（2）將某高校體育系師生和中小學體育教師等專業(yè)能力較強的人員，補充到社會體育指導員隊伍中來。他們既可以作為社會體育指導員，也可以傳授個人技能，從而改變隊伍的培養(yǎng)模式。

（3）完善社會體育指導員管理的相關制度。

（4）社會體育指導員管理部門從其他途徑獲取資金的支持，從而加快自身建設，為全民健身服務。

參考文獻：

[1]苗長影.新鄉(xiāng)市社會體育指導員隊伍建設研究[D].河南大學，2019.

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