淺談初中英語(yǔ)書面表達(dá)解題技巧

摘 要：英語(yǔ)書面表達(dá)已經(jīng)成為許多學(xué)生得到高分的攔路虎，不少學(xué)生對(duì)此題表示沒(méi)有信心甚至產(chǎn)生懼怕心理，因?yàn)閼峙赂纱喾艞壉绢}，導(dǎo)致本可以得到一定分?jǐn)?shù)的作文，最后卻得零分。根據(jù)這種現(xiàn)狀，作為教師有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文寫作技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生在能夠掌握方法的情況下降低作文的寫作難度，消除對(duì)作文的恐懼心理，進(jìn)而認(rèn)真對(duì)待，投入書面表達(dá)。實(shí)際上書面表達(dá)要得分確實(shí)不難，只要具備一定的翻譯表達(dá)能力的學(xué)生要想得到基本的及格分完全是有可能的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)書面表達(dá)跟語(yǔ)文不一樣，它要求的字?jǐn)?shù)不多，知識(shí)積累語(yǔ)言積累也不像語(yǔ)文要求那么高，更不需要有太多個(gè)人的深刻的見(jiàn)解或者看法的表達(dá)。所以學(xué)生只要做好審題，再根據(jù)題目要求把所有要點(diǎn)用英語(yǔ)翻譯出來(lái)，最后適當(dāng)加上頭尾，然后正文用連詞加以組織，文章就可以得到完成，及格以上的檔次就完全可以達(dá)到。

關(guān)鍵詞：書面表達(dá);寫作技巧;beginning—body—ending

作者簡(jiǎn)介：高美賢，福建省漳州市龍海第一中學(xué)。

一、中考英語(yǔ)書面表達(dá)存在的問(wèn)題

書面表達(dá)是英語(yǔ)必考的題型，也是拉開成績(jī)的一大題型，它最能體現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言功底，要求學(xué)生具備一定的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)技巧，是學(xué)生對(duì)于自身認(rèn)知水平和自我書面表達(dá)水平的綜合體現(xiàn)，是英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要組成部分。很多同學(xué)看到書面表達(dá)心里就慌，沒(méi)底氣，就想隨便應(yīng)付，比如隨便寫個(gè)一兩句話，或者抄個(gè)閱讀文章下來(lái)，有的則把平時(shí)背誦的作文不管合不合題意直接默寫下來(lái)。更有甚者干脆空白不做，導(dǎo)致作文寫作分?jǐn)?shù)差距很大，15分的作文有滿分也有不少零分。眾觀近幾年的中考作文的平均得分情況，分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，在福建中考書面表達(dá)中，2019年平均分是7.45分，2020年是7.46分，2021年是7.12分，中考書面表達(dá)平均分都不高甚至呈現(xiàn)降低的趨勢(shì)，而相對(duì)于漳州市那就更低。但是作文所占比重還是很大，我們必須重視作文，如果能夠提高書面表達(dá)的分?jǐn)?shù)，那么相信我們的平均分就能大大提高，以下將介紹有關(guān)作文的寫作方法以及技巧。

二、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于書面表達(dá)的要求以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的五級(jí)語(yǔ)言技能目標(biāo)對(duì)“寫”的要求如下：能根據(jù)題目寫作要求，做好審題;能獨(dú)自起草短文、書信等;能使用常見(jiàn)的連接詞連接上下文;能簡(jiǎn)單準(zhǔn)確地描述人物或者事件等或者根據(jù)所給的圖示或表格寫出簡(jiǎn)單的段落或相關(guān)的操作說(shuō)明。所以根據(jù)考綱的要求，作文考查題型并不多，除了純書面形式出題就是根據(jù)圖片或者表格進(jìn)行讀題表達(dá)。比如2021年的福建中考作文題，就要求學(xué)生讀一篇海報(bào)，再根據(jù)海報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行作文的書寫，再次就是讀完某篇書信進(jìn)行回答;比如2019年的福建中考作文，要求學(xué)生讀完一封信進(jìn)行回信，此題難度有所提高，必須要求先看懂書信內(nèi)容以及要點(diǎn)才能完成，比較難以投機(jī)取巧得分，考查能力點(diǎn)比較高。對(duì)于有些后進(jìn)生根本就連書信內(nèi)容都看不太懂，更談何容易審題，以及作文的書寫。最后極少出現(xiàn)文章的續(xù)寫或者讀后感的編寫，作文題目以及要求類型并不多，只要抓住熟悉這幾種出題方法和規(guī)律，審題也并不是難事。

其次我們了解一下中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

滿分作文（15分）：作文長(zhǎng)度符合題目要求，字?jǐn)?shù)80個(gè)詞左右。同時(shí)書寫規(guī)范工整，要點(diǎn)要齊全，結(jié)構(gòu)規(guī)范合理，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，詞匯使用豐富準(zhǔn)確，不存在任何語(yǔ)法表達(dá)錯(cuò)誤。

五檔作文（14-12分）：作文總長(zhǎng)度符合要求，書寫表達(dá)規(guī)范，不缺要點(diǎn)，文章表達(dá)合理規(guī)范，調(diào)理清晰，詞匯比較豐富雖然有少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。

四檔作文（11-9分）：全文長(zhǎng)度符合要求，表達(dá)地道，涵蓋大部分要點(diǎn)，雖用詞不豐富以及存在些語(yǔ)法錯(cuò)誤，但表達(dá)規(guī)范。

三檔作文（8-6分）：總字?jǐn)?shù)與要求不符合，要點(diǎn)不完整，表達(dá)不規(guī)范地道，不連貫，語(yǔ)法出錯(cuò)多，只能勉強(qiáng)看出表達(dá)意圖。

二檔作文（4-2分）：漏洞百出，簡(jiǎn)單詞匯拼湊，只能勉強(qiáng)猜出寫作意圖。

一檔作文（0-1分）：完全詞不達(dá)意，只是出現(xiàn)部分詞匯。

（空白卷0分）

三、中考英語(yǔ)書面表達(dá)解題方法技巧

了解考試要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)能更好地指導(dǎo)我們進(jìn)行書面表達(dá)寫作。以下筆者就書面表達(dá)談?wù)勔恍┙忸}技巧。英語(yǔ)的書面表達(dá)可以簡(jiǎn)單地總結(jié)為五大步驟：search（審題）——list（列要點(diǎn)）——add（加“開頭和結(jié)尾”） ——connect（連接詞）—— beautify（美：諺語(yǔ)/例子），文章結(jié)構(gòu)可概括為總-分-總。那具體該如何操作呢？以下是筆者就這一寫作方法舉例子進(jìn)一步闡述說(shuō)明。筆者以自己做的一份調(diào)查報(bào)告作為寫作內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)生的休息以及身體健康備受關(guān)注，因此國(guó)家推行雙減政策希望學(xué)生有更多的休閑和放松的時(shí)間，筆者就任教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生節(jié)假日在家的主要活動(dòng)情況進(jìn)行在線調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果：

然后筆者要求學(xué)生按照以上調(diào)查結(jié)果寫一篇文章進(jìn)行描述。內(nèi)容：目前在校生學(xué)習(xí)壓力都比較大，基本沒(méi)時(shí)間進(jìn)行休閑放松，學(xué)生的健康問(wèn)題備受關(guān)注，以上是我們班同學(xué)的節(jié)假日的活動(dòng)情況，請(qǐng)大家按照?qǐng)D片說(shuō)明，簡(jiǎn)單闡述，并從而得出一定的結(jié)論。此處，首先我們應(yīng)該做好審題。拿到作文題目不要一下心急著急寫，要仔細(xì)閱讀題目的要求，審題主要審什么呢？主要是審文體，審人稱，審時(shí)態(tài)，最后再來(lái)審要點(diǎn)。根據(jù)以上的作文題目，我們可以先確定這是一篇調(diào)查報(bào)告，人稱主要是第三人稱，時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)為主，文體內(nèi)容必須闡述：1.學(xué)生如何度過(guò)節(jié)假日;2.提倡家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子進(jìn)行節(jié)假日休閑放松。審題之后，第二步就是列提綱，根據(jù)作文題目文字說(shuō)明的闡述結(jié)合圖表說(shuō)明，可以先簡(jiǎn)單列出要點(diǎn)：

Most students go out to do sports.

Some students stay at home.

Some other students visit friends or relatives.

Just a few students travel.

Enjoy your vacation.

列要點(diǎn)可以先用簡(jiǎn)單句準(zhǔn)確進(jìn)行表述。接下來(lái)第三步就是加Add，即加上開頭和結(jié)尾，這里必須注意開頭要求簡(jiǎn)潔漂亮，一般用二至三句話簡(jiǎn)單陳述，開門見(jiàn)山，直接展示文章的大意或者寫作目的。比如，以上這篇作文我們就可以加上開頭：“Do you want to know how the students in our class spend their vacation？ I made a survey and here is the report.”。 簡(jiǎn)單明了，直接展示下文要論述的內(nèi)容是班級(jí)學(xué)生度假情況，并顯示出這是一篇調(diào)查報(bào)告，符合題目的文體要求。俗話說(shuō)有頭有尾，其次我們還必須為文章加上結(jié)尾，結(jié)尾同樣要求簡(jiǎn)潔漂亮，文章的結(jié)尾一般首尾呼應(yīng)，可以根據(jù)正文闡述的內(nèi)容進(jìn)一步總結(jié)，或者根據(jù)正文提到的問(wèn)題進(jìn)一步呼吁，提出倡議或者號(hào)召等。根據(jù)此篇文章我們就可以加上結(jié)尾，“As the saying goes， “All work and no play makes Jack a dull boy.” Let's come and enjoy your vacation. The students who relax well study well.”。為了達(dá)到結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，如果可以的話建議用上祈使句或者感嘆句，會(huì)更加感人更具備號(hào)召力。比如：Let's... Do it from now on ！ / Don't do that again！ Don't shout./ Never kill the animals. / Start to protect the environment now！ / Don't give it up！

加完開頭和結(jié)尾后，就輪到正文部分。在剛剛所羅列的一系列要點(diǎn)之后，我們就要對(duì)正文進(jìn)行組織擴(kuò)展連接，所以此時(shí)連接詞特別重要，我們可以根據(jù)需要以及句子間的邏輯關(guān)系加上適當(dāng)?shù)倪B接詞，如：1.表示選擇關(guān)系： or， either... or;2.表示遞進(jìn)或并列關(guān)系：what's more， not only... but also等;3.表示因果關(guān)系therefore，because等;4.表示條件假設(shè)關(guān)系：unless， if等;5.表示轉(zhuǎn)折： although ，however等;6.表示進(jìn)一步解釋： for example， such as等;7.表示對(duì)比關(guān)系：while， instead等;8.表示強(qiáng)調(diào)關(guān)系： especially，actually等;9.表示補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系：what's worse， what's more等10.表示結(jié)論總結(jié)： in a word ， in short等。

本篇文章正文就可以連接為：“According to the report， Most students go out to do sports. And some students stay at home. They read books or review their lessons. Also some other students visit friends or relatives. However， Just a few students travel. Let's come and enjoy your vacation. The students who relax well study well.”。加上了According to it;And;Also;However這些連接詞后句子的邏輯關(guān)系就特別清楚明了了。至此，也許有些同學(xué)認(rèn)為這篇文章已經(jīng)完成了，對(duì)于中下水平同學(xué)也許如此，但根據(jù)作文五檔要求，特別對(duì)于優(yōu)等生來(lái)說(shuō)要得高分，還必須達(dá)到一步，那就是beautify（美：諺語(yǔ)/例子），那么怎么達(dá)到？1.必須做好遣詞造句，學(xué)會(huì)用優(yōu)美高檔的詞匯，比如“People like to listened to the music on the beach”這里我們可以把listen to改為enjoy更具休閑愜意的感覺(jué)。其次還可以考慮多用詞組來(lái)代替單詞進(jìn)行表達(dá)。比如“I hope they can help me”此處我們就可以考慮把hope 改成 look forward to 或者long for。詞匯是寫作的基礎(chǔ)和源泉，要學(xué)會(huì)積累詞匯，準(zhǔn)確運(yùn)用高檔詞匯，讓自己的作文具備beautify的一個(gè)要素。此技能也可以通過(guò)做同義句轉(zhuǎn)換進(jìn)行操練。2.要學(xué)會(huì)用長(zhǎng)短句，并靈活運(yùn)用豐富多變的句式進(jìn)行表達(dá)。最簡(jiǎn)單的方法就是進(jìn)行簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的靈活表達(dá)。其次盡可能用上感嘆句，或者巧妙使用倒裝句;再次加諺語(yǔ)（Proverb/saying），經(jīng)常用于作文的開頭和結(jié)尾。英語(yǔ)諺語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，寓意深遠(yuǎn)，在我們的寫作中應(yīng)該合理適當(dāng)引用一些諺語(yǔ)名人名言等，使文章具備更強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力。如“Let's do sports every day to keep healthy.”此處我們根據(jù)前面句子提供的語(yǔ)境，我們可以加上諺語(yǔ)變成“As the saying goes， ‘Health is better than wealth.’So Let's do sports every day to keep healthy.”。這就要求學(xué)生平時(shí)要注意積累好詞好句。最后妙用引文和例子（多用于正文），如“we should have good living habits， such as going to bed early and getting up early every day， washing our hands before meals and so on.”，這里加上such as進(jìn)一步舉例說(shuō)明，我們就可以根據(jù)這個(gè)方法把正文進(jìn)一步修改為：“According to the report， Most students go out to do sports to build themselves up. They play football， run or swim with their friends or parents. Then some other students visit friends or relatives. It can make them relax. However， just a few people travel. What's worse， some other students still stay at home， reading books or reviewing their lessons. ”如此多一些例子進(jìn)行闡述，可以使文章更飽滿，而并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地羅列要點(diǎn)。

四、結(jié)語(yǔ)

總之作文寫作結(jié)構(gòu)一般為：beginning（開頭）——body（正文）——ending（結(jié)尾）。主要分五步走：search（審題）——list（列要點(diǎn)）——add（加上“開頭和結(jié)尾”） ——connect（連：加上連詞）——beautify（美：運(yùn)用諺語(yǔ)/例子）。寫作要想得高分需要不斷積累訓(xùn)練，“No pains， no gains.”一分耕耘，一分收獲，只要肯努力，掌握好寫作技巧和方法，做到認(rèn)真審題，包含所有要點(diǎn)，善用連詞達(dá)到過(guò)渡自然，巧妙運(yùn)用諺語(yǔ)、感嘆句、祈使句等進(jìn)行號(hào)召，做到首尾相呼，分段展開陳述，好詞好句潤(rùn)色添光，合理適當(dāng)運(yùn)用長(zhǎng)短句，同學(xué)們都將高分有望。

參考文獻(xiàn)：

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