光頭強(qiáng)，請(qǐng)聽我說

第六屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)全國總決賽演講比賽小學(xué)組冠軍

北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校 楊雯茜

指導(dǎo)教師 宗原原

主題演講

各位老師、各位同學(xué)，大家好！我是來自北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)（1）班的楊雯茜。今天，我演講的題目是：“光頭強(qiáng)，請(qǐng)聽我說”。

提到光頭強(qiáng)，大家肯定會(huì)暗暗發(fā)笑，他不就是動(dòng)畫片《熊出沒》里那個(gè)禿頂干瘦、穿著邋遢、整天扛著鋸子到處破壞森林的伐木工人嗎？你們說的沒錯(cuò)，就是他！我覺得光頭強(qiáng)太可惡了，他砍伐樹木，破壞森林，做了不少壞事兒?？墒怯袝r(shí)候，我又覺得光頭強(qiáng)很可憐，他自己一個(gè)人孤孤單單地生活在森林里，還不時(shí)被熊大、熊二欺負(fù)，被李老板壓榨，生活得很不開心。我該怎么幫幫他呢？

暑假期間，在政法大學(xué)讀書的表姐來我家玩。當(dāng)她看到我在津津有味地看《熊出沒》時(shí)，說：“快別看了，光頭強(qiáng)是個(gè)十足的‘法盲’，他一點(diǎn)兒法律知識(shí)也不懂！這樣的法盲如果不好好學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，肯定會(huì)被人欺負(fù)，處處吃虧?！薄胺烧娴挠羞@么神奇嗎？”我不禁發(fā)出了疑問。看我這么感興趣，表姐把她書包里的一個(gè)紅色小本本拿了出來，神秘地對(duì)我說：“如果光頭強(qiáng)能看看這個(gè)，他就不會(huì)處處吃虧了?！蔽乙豢?，那是一本《中華人民共和國憲法》。表姐像講故事一樣，用通俗的語言給我講起了憲法的神奇之處。聽完表姐的講解，我不禁喜出望外，這本“紅寶書”不就是可以幫助光頭強(qiáng)的武器嗎？

光頭強(qiáng)，我想跟你說說心里話，好嗎？

首先，亂砍濫伐原始森林是違法的。

光頭強(qiáng)！你受李老板的雇傭來到東北原始森林，為了得到報(bào)酬，你隨意砍伐那些長(zhǎng)了很多年的大樹。我國《憲法》規(guī)定，禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞自然資源。你對(duì)原始森林進(jìn)行破壞是違法的。保護(hù)森林資源、保護(hù)自然生態(tài)是我們所有人義不容辭的責(zé)任！

其次，要勇敢地向“周扒皮”李老板說“不”。

光頭強(qiáng)！你十分辛苦地給李老板打工，而他卻長(zhǎng)期拖欠你的工資，還經(jīng)常強(qiáng)迫你長(zhǎng)時(shí)間地加班。我國《憲法》規(guī)定，國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件；中華人民共和國勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。面對(duì)李老板這樣的“周扒皮”，你應(yīng)該勇敢地拿起法律武器來保護(hù)自己，跟李老板討要拖欠的工資，爭(zhēng)取本該屬于你的休息時(shí)間。

最后，要學(xué)會(huì)使用正當(dāng)?shù)氖侄晤A(yù)防欺凌的發(fā)生。

光頭強(qiáng)！熊大、熊二只要餓了，就會(huì)跑到你家亂翻，找東西吃，它們還經(jīng)常欺負(fù)你。我國《憲法》規(guī)定，中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯；中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。光頭強(qiáng)！遇到熊大、熊二欺負(fù)你的情況，在確保自身安全的前提下，你應(yīng)該及時(shí)向他人求助或者報(bào)警。

光頭強(qiáng)，最后我想對(duì)你說：憲法是每個(gè)公民必須遵守的行為準(zhǔn)則，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)法、知法、懂法，并學(xué)會(huì)用法律武器來保護(hù)自己。

同時(shí)，我也想對(duì)大家說，憲法的落實(shí)，要靠全社會(huì)對(duì)法律的信仰。只有全體公民樹立社會(huì)主義法治理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和通過法律途徑解決問題的良好習(xí)慣，法治社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)。

謝謝大家！

命題演講

各位老師、各位同學(xué)，大家好，我是來自北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)（1）班的楊雯茜。今天，我抽到的題目中有兩幅圖畫，在第一幅圖畫中，我看到了一群活潑可愛的小朋友，他們手拉手圍著一本鮮紅色封面的《中華人民共和國憲法》，在綠草地上開開心心地做游戲；在第二幅圖畫中，我看到了一列正在飛馳的“憲法號(hào)”列車，它搭載著兩個(gè)小朋友在憲法賦予我們權(quán)利的道路上駛向美好的未來。

這兩幅圖畫，引出了我今天的演講題目：憲法，謝謝你！

2014年7月19日，我出生在北京。媽媽說，從我出生開始憲法就默默地保護(hù)著我。作為爸爸媽媽的“小棉襖”，憲法規(guī)定爸爸媽媽要撫養(yǎng)我、教育我，不能虐待我。憲法，謝謝你！正是因?yàn)橛辛四?，我才能健康快樂地成長(zhǎng)！

慢慢地我長(zhǎng)大了。2020年9月1日，我開始上小學(xué)了，課堂上老師教會(huì)我唱國歌，告訴我北京是國家的首都，帶我認(rèn)識(shí)國旗、國徽。當(dāng)時(shí)小小的我并不知道，國旗、國歌、國徽、首都都是憲法規(guī)定的內(nèi)容，也不知道受教育是憲法賦予我的公民權(quán)利。憲法，謝謝你！正是因?yàn)橛辛四悖也拍茏趯挸髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)。

我的爸爸是一名軍人，從我出生到現(xiàn)在，他能陪在我身邊的時(shí)間總是很短。由于工作原因他常年不在家，這讓我一直想不明白，為什么我的爸爸工作這么忙？直到今年的“八一”建軍節(jié)，爸爸把一枚沉甸甸的軍功章拿回家，跟我講起這枚軍功章的來歷時(shí)，我才明白，爸爸工作忙，是為了保衛(wèi)祖國、抵抗侵略！這不僅是軍人的職責(zé)，也是中華人民共和國每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。憲法，謝謝你！正是因?yàn)橛辛四?，我們才有和平、安定的生活?/p>

爸爸告訴我，在我們的一生中，感謝憲法的地方還有很多很多，比如，憲法賦予我們勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)、被選舉權(quán)等等，它就像空氣一樣時(shí)刻陪伴在我們左右。我想說，憲法，謝謝你！有你真好！

選手采訪

來自北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校的楊雯茜同學(xué)，在第六屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)全國總決賽演講比賽中獲得了小學(xué)組冠軍。別看她年紀(jì)小，但說起憲法來卻神采飛揚(yáng)，感情飽滿。她極富感染力的講述，引起了人們的共鳴。

《青少年法治教育》對(duì)她進(jìn)行了專訪—

青少年法治教育：楊雯茜同學(xué)你好，恭喜你在第六屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)中獲得了演講比賽小學(xué)組冠軍的好成績(jī)！請(qǐng)問，當(dāng)你得知自己獲得冠軍后是什么心情？在比賽中有沒有發(fā)生什么讓你印象深刻的事情呢？

楊雯茜：聽到自己得了冠軍后我高興得跳了起來，甚至有些不敢相信，反復(fù)問媽媽好多遍：“我真的得了全國冠軍？是真的嗎？”總之十分高興！

在比賽的過程中，有件小事給我留下了非常深刻的印象。

我是本屆比賽中年齡最小的選手，也是個(gè)子最矮的選手，在全國總決賽試鏡的時(shí)候，由于我個(gè)子矮，攝像叔叔總是找不到拍攝我的最好角度。北京教育音像報(bào)刊總社副社長(zhǎng)孟科軍老師跟北京代表隊(duì)的老師們一起想辦法，專門為我搭建了一個(gè)小臺(tái)子，讓我站在上面演講。孟老師還對(duì)負(fù)責(zé)拍攝的老師們說，臺(tái)子一定要牢固，保證小選手站在臺(tái)子上絕對(duì)安全，同時(shí)臺(tái)子一定要穩(wěn)定，保證小選手在臺(tái)子上能夠自如地做動(dòng)作，不會(huì)因?yàn)榕_(tái)子影響到小選手的發(fā)揮。為了給我搭臺(tái)子，老師們到處找合適的材料，費(fèi)了不少心思。后來我比賽時(shí)，孟老師還來到現(xiàn)場(chǎng)給我加油鼓勁，幫我調(diào)整心態(tài)，讓我放松心情。她還跟我開玩笑說，就把攝像機(jī)看成一顆大白菜。

青少年法治教育：你的家人平常會(huì)跟你一起學(xué)習(xí)憲法知識(shí)嗎？

楊雯茜：平時(shí)我總是和爸爸媽媽一起通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)憲法知識(shí)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”是個(gè)特別好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，輸入“憲法”兩個(gè)字，就會(huì)出來很多與憲法相關(guān)的知識(shí)。

在準(zhǔn)備比賽的過程中，我們北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校“道德與法治”課的梁老師送了我一本《中華人民共和國憲法》，她還給我找了很多憲法小漫畫、憲法微視頻讓我學(xué)習(xí)。

青少年法治教育：你在學(xué)校參加過與憲法法治相關(guān)的活動(dòng)嗎？你身邊的同學(xué)都知道憲法嗎？你會(huì)主動(dòng)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)憲法嗎？

楊雯茜：我們北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校把各行各業(yè)的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，在每周四下午的“家長(zhǎng)大講堂”中，讓他們給全校的同學(xué)們講述法律、科技、文化、心理等領(lǐng)域的知識(shí)，開闊同學(xué)們的視野，豐富同學(xué)們的法治知識(shí)。去年的暑假，我們學(xué)校還開展了繪制法治教育手抄報(bào)等活動(dòng)。

我們班同學(xué)都知道憲法，我也會(huì)主動(dòng)和他們一起學(xué)習(xí)憲法。這次演講比賽結(jié)束之后，作為學(xué)校的“普法大使”，我不僅給所有一年級(jí)新入學(xué)的弟弟妹妹們講憲法知識(shí)，還去給初中部的大哥哥大姐姐們宣傳憲法。

青少年法治教育：你覺得憲法和我們的生活有哪些關(guān)系？

楊雯茜：我覺得憲法就像空氣一樣，時(shí)刻陪伴著我們，我們的一生都與憲法密切相關(guān)，都離不開憲法。

青少年法治教育：你想過自己長(zhǎng)大后會(huì)從事什么職業(yè)嗎？通過這次的比賽，你對(duì)未來想要從事的職業(yè)有什么新的認(rèn)識(shí)？

楊雯茜：長(zhǎng)大之后，我想當(dāng)老師。在這次比賽中，北京代表隊(duì)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們給了我非常多的指導(dǎo)與幫助：決賽前，北京市昌平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)“道德與法治”學(xué)科教研員郝春云老師幫助我修改演講稿到深夜；北京市少年宮的李老師，一字一句地幫助我調(diào)整演講時(shí)的語氣、語態(tài)、停頓、眼神、動(dòng)作等等。我能獲得冠軍是太多太多老師幫助我、輔導(dǎo)我的結(jié)果，我覺得老師們非常偉大，特別值得敬佩，因此我想長(zhǎng)大了也當(dāng)老師，成為像她們一樣優(yōu)秀的好老師。

青少年法治教育：非常好，謝謝！