淺談初中道德與法治課堂教學(xué)中融入黨史學(xué)習(xí)教育的意義和策略

閆心語

摘 要：初中道德與法治是貫徹立德樹人根本任務(wù)的重要課程，也是對青少年進(jìn)行黨史教育的關(guān)鍵方式。在初中道德與法治課堂教學(xué)中，教師要深刻認(rèn)識到融入黨史學(xué)習(xí)教育的重要性;通過拓展課堂教學(xué)內(nèi)容、拓寬課堂教學(xué)場所以及創(chuàng)新課堂教學(xué)方式等策略，融入黨史學(xué)習(xí)教育。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治;黨史教育;課堂教學(xué)

一、認(rèn)識課堂教學(xué)中黨史學(xué)習(xí)教育的重要性

（一）有助于落實(shí)立德樹人的教育任務(wù)

立德樹人是教育的本質(zhì)要求，其重要總體目標(biāo)是培養(yǎng)愛國愛黨、擔(dān)負(fù)中華民族偉大復(fù)興重?fù)?dān)的新一代。與老一代人對比，今日的青少年的物質(zhì)生活明顯改善。他們可塑性強(qiáng)，思想前衛(wèi)，接納新生事物、新發(fā)展思路、新專業(yè)技能快。殊不知，他們對我黨的輝煌革命事跡欠缺體系的掌握，如黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民開展革命、成立并解放新中國。要貫徹落實(shí)以德育人的基本方針，就需要以中學(xué)道德與法治教學(xué)課堂為媒介，讓他們建立自身應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的重任，確立我們從哪里來，未來要到哪去。融進(jìn)豐富多彩的黨的歷史材料，向青少年敘述黨、革命和英雄的故事，讓他們掌握愛國愛黨的大事件，激勵自己，熏陶內(nèi)心，教育他們把黨的優(yōu)良作風(fēng)和紅色精神轉(zhuǎn)換為強(qiáng)勁的思想驅(qū)動力，把人生理想和發(fā)展前途與中國命運(yùn)、民族偉大復(fù)興緊密聯(lián)系起來，為完成中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國夢而持續(xù)奮發(fā)努力。

（二）有助于改革課堂教學(xué)方式

回望黨和國家的發(fā)展史，黨帶領(lǐng)人民在革命斗爭、社會主義建設(shè)、中國改革開放等每個階段產(chǎn)生了偉大的中國精神，不斷豐富完善著中華文化的精神譜系，持續(xù)鼓勵著一代又一代華夏兒女持續(xù)拼搏、敢于斗爭。青少年正處在人生道路發(fā)展的重要環(huán)節(jié)和“拔節(jié)孕穗期”，必須淳淳教導(dǎo)和細(xì)心正確引導(dǎo)。中學(xué)道德與法治課教師要深刻認(rèn)識黨史所包含的豐富多彩教育內(nèi)容，將黨史知識有機(jī)融進(jìn)課堂教學(xué)，自主創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育方式，豐富黨史學(xué)習(xí)教育媒介，為思政課創(chuàng)新發(fā)展引入新鮮資源，正確引導(dǎo)青少年自小塑造正確的黨史觀和科學(xué)的三觀。

（三）有助于夯實(shí)學(xué)生思想意識

初中道德與法治課是思想工作的主渠道和主陣地教學(xué)。思政課教師要充分運(yùn)用發(fā)揮黨史這本最好教材的功能和效用，加強(qiáng)對青少年的黨史、國史教育，用史實(shí)感召青少年，用英雄人物事跡鼓勵青少年，正確引導(dǎo)青少年了解馬列主義為何有用、我黨為何能行、中國特色社會主義為何好，持續(xù)展示出觀念陣營，協(xié)助青少年堅(jiān)定信念、牢筑觀念根基。

二、課堂教學(xué)中融入黨史學(xué)習(xí)教育的策略

（一）拓展課堂教學(xué)內(nèi)容

紅色故事是青少年黨史最立即、最鮮活的學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育教材。因?yàn)槟贻p一代沒有經(jīng)歷過血火的磨練，再加上文化觀念多樣化的影響，因而缺少對革命時代的生死抉擇以及堅(jiān)定理想信念的認(rèn)知。黨的百年來，不斷涌現(xiàn)一大批革命先輩、英雄人物和時代楷模，如方志敏，焦裕祿，楊善洲，廖俊波等。他們是共產(chǎn)黨人的先鋒和榜樣。中學(xué)道德與法治課教師要把黨和國家史上的大事件、重要人物有機(jī)融進(jìn)教學(xué)課堂，講栩栩如生的紅色故事，填補(bǔ)紅色文化缺失，用紅色故事浸潤青少年觀念和精神，把紅色火源撒播到青少年心里，正確引導(dǎo)青少年以革命先輩和英雄人物為楷模，自小塑造紅色信念，發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，力爭做時代新人。

（二）拓寬課堂教學(xué)場所

紅色資源是青少年學(xué)習(xí)黨史、接納黨的歷史教學(xué)的關(guān)鍵載體。老師可以把思想政治理論搬到紅色展覽館和學(xué)習(xí)基地，正確引導(dǎo)青少年挖掘故鄉(xiāng)的紅色資源，讓紅色資源變成青少年黨史學(xué)習(xí)文化教育的新鮮載體和當(dāng)場課堂教學(xué)。例如，青少年走入改革史料館、歷史博物館等黨史學(xué)習(xí)教育基地和愛國教育產(chǎn)業(yè)基地，追憶激情飛揚(yáng)的烽火歲月;掃墓革命烈士陵園，悼念英雄人物事跡，傳承紅色精神;采訪紅色文化遺址，探尋歷史遺跡，觸碰有溫度的革命歷史……進(jìn)過挖掘紅色資源，正確引導(dǎo)青少年，體會黨的初心重任，體會黨的革命傳統(tǒng)和艱苦奮斗精神，堅(jiān)定不移愛國愛黨愛社會主義社會的情感，立志自小聽黨話，永遠(yuǎn)跟黨走。

（三）創(chuàng)新課堂教學(xué)方式

將黨史教育學(xué)習(xí)融進(jìn)中學(xué)道德與法治課，重點(diǎn)在于踐行黨史，提升黨史，力行黨史，在經(jīng)驗(yàn)中堅(jiān)定信念，種下紅色基因，塑造奮斗精神，提高綜合能力。因而，老師要把政治思想小課堂和社會發(fā)展大課堂結(jié)合在一起，把紅色文化教育和社區(qū)實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來，推動青少年進(jìn)行多種形式、更有意義的紅色主題活動。例如學(xué)習(xí)雷鋒做善事，去福利院做義工，協(xié)助小區(qū)獨(dú)居老人，去紅色展覽館做義工，進(jìn)行紅色暑假游學(xué)，參與紅色暑期夏令營等。使青少年可以從這當(dāng)中吸取智慧力量，磨煉信念和品格，提高才能和眼界，將紅色基因世代相傳。

結(jié)束語

青少年是未來社會主義社會事業(yè)發(fā)展的建設(shè)者和繼任者，是黨史學(xué)習(xí)和教學(xué)的關(guān)鍵對象。中學(xué)道德與法治課教師要靈活運(yùn)用百年黨的歷史蘊(yùn)涵的豐富文化教育內(nèi)容，因勢利導(dǎo)，開拓創(chuàng)新，推動思想政治理論創(chuàng)新發(fā)展，不斷創(chuàng)新青少年黨史學(xué)習(xí)文化教育的具體方法，讓革命火苗代代相傳，讓紅色精神永放光芒。

參考文獻(xiàn)：

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