新形勢下加強大學生黨史教育的意義和途徑

馬萬凱

摘要.十八大以來習近平總書記高度重視學習、弘揚黨史，發(fā)表了一系列關(guān)于學習黨史的重要講話。高等院校作為培育優(yōu)質(zhì)大學生的關(guān)鍵樞紐，必須積極貫徹黨的方針、政策和習近平總書記的系列講話精神，積極發(fā)揮學習、弘揚黨史的主陣地。下面就黨史教育的內(nèi)涵和特點、高校加強黨史教育的現(xiàn)實意義、以及大學生應積極弘揚黨史文化做一點闡述。

關(guān)鍵詞：高校；黨史教育；弘揚黨史

黨的十八大前后，習近平同志多次發(fā)表關(guān)于黨史工作的系列講話。“中國共產(chǎn)黨的歷史是中國近現(xiàn)代以來最為可歌可泣的歷史篇章，學習中國近現(xiàn)代史要特別注意學習中國共產(chǎn)黨的歷史”、“歷史是最好的教科書”、“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑”等等?！懊麋R所以照形，古事所以知今”?，F(xiàn)在，我們學習黨史，不是為了炫耀歷史功勛，而是從中國共產(chǎn)黨的歷史中汲取寶貴的精神財富，為實現(xiàn)全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復興提供歷史借鑒和精神動力。

一、黨史教育的基本內(nèi)涵及其主要特點

中共黨史這一學科的準確內(nèi)涵及其主要特點，權(quán)威學者已給出了明確的闡述。下面是我的一些粗淺認識。

（一）基本內(nèi)涵

中共黨史作為一門體系完備的學科，其內(nèi)涵十分豐富。中國共產(chǎn)黨的歷史是中國大歷史的一部分，其范圍主要是指從1921年中國共產(chǎn)黨的成立之日起到現(xiàn)在，領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民實現(xiàn)國家獨立、人民解放和國家富強、人民富裕的偉大的抗爭史與奮斗史。從這個意義上說，中共黨史是中國近現(xiàn)代史的一個分支。

中國共產(chǎn)黨的歷史還可以從廣義和狹義兩個方面來理解。從廣義上來講，中共黨史是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導中國革命、建設(shè)、改革和黨的自身建設(shè)中所創(chuàng)造的包括物質(zhì)、精神、制度三個層面的總和。從狹義上來講，中共黨史主要是指中國共產(chǎn)黨所創(chuàng)造的精神層面的財富，這種精神財富是當下中國共產(chǎn)黨和全國各族人民的“營養(yǎng)劑”。

（二）主要特點

1.階級性。就階級立場而言，中國共產(chǎn)黨從成立起，就始終旗幟鮮明地堅持馬克思主義為指導思想，運用無產(chǎn)階級的觀點、立場、方法解決中國的實際問題。高校進行黨史教育應以中國共產(chǎn)黨為中心，以科學、實事求是的態(tài)度學習、弘揚中國共產(chǎn)黨的歷史。同時，意識形態(tài)領(lǐng)域必須堅持中國共產(chǎn)黨的思想和主張，保證意識形態(tài)領(lǐng)域固若金湯。

2.開放性。就學科內(nèi)容而言，中共黨史地學習、研究不能進行所謂的“本本主義”，也不能故步自封，而要兼顧古今中外，特別要與時俱進地對當下中國共產(chǎn)黨的方針、政策和習總書記的系列講話進行認真學習、研究。與時俱進是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時，學習黨史也要具有世界眼光，特別要把蘇共解體作為警鐘，始終沿著社會主義的康莊大道奮斗。

3.傳承性。針對寶貴的精神財富而言，中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期都有不同的精神財富，比如紅船精神、井岡山精神、延安精神、兩彈一星精神、抗洪精神、焦裕祿精神…等，舉不勝舉，這些精神都是中國共產(chǎn)黨的寶貴財富，也是中華民族的精神支柱，需要一代又一代的中華兒女傳承、弘揚。

4.創(chuàng)新性。針對教學效果而言，當前高校中共黨史教育差強人意，教學效果不佳，特別是理工科學生，這給我們高校從事這方面教育的教師提出嚴重挑戰(zhàn)。教師可從教學內(nèi)容、教學方法、教學情境等方面進行創(chuàng)新，教師應有一定地自主權(quán)利，目的就是讓學生很樂意的了解、學習中共黨史，激發(fā)學生的愛國熱情。

二、加強對大學生黨史教育的現(xiàn)實意義

正逢中國共產(chǎn)黨成立95周年，在這樣一個值得紀念而又具有教育意義的時刻，我希望通過這篇文章使各位青年學生有所收獲、啟迪，同時也作為我對黨95周年紀念日的一份獻禮?！扒巴臼枪饷鞯?，道路是曲折的”。針對大學生不同程度的存在信仰缺失、政治素養(yǎng)欠佳、社會責任缺失等問題，尤其是對黨史重視不夠，當前加強大學生的黨史教育具有重要意義。

（一）堅定信仰，做一名合格的青年馬克思主義者

當前，歷史虛無主義甚囂塵上，歪曲中國共產(chǎn)黨的歷史，詆毀英雄人物，瓦解我們的紅色政權(quán)，這是我們絕不能容忍的。此外，青年學生生活安逸、信仰模糊。中國近代以來的屈辱史，我們不能忘記。今天我們所取得的偉大成是先輩們拋頭顱、灑熱血換來的，應該倍加珍惜。青年的大學生要堅定共產(chǎn)黨人的信仰，這個信仰就是以馬克思主義為靈魂的不怕犧牲、無私奉獻、銳意進取的精神信仰。青年學生從思想上、理論上提升馬克思主義的境界，并在實踐中做一名合格的馬克思主義者。

（二）汲取歷史經(jīng)驗教訓，深化“四個全面”認識

“四個全面”戰(zhàn)略布局是決勝“十三五”的重大部署，也是當下各條戰(zhàn)線的主要議題和重要任務，青年學生必須加深對此認識。中國從建國時一個“一窮二白”的落后國家成為如今世界第二大經(jīng)濟體國家，就是不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，結(jié)合中國實際不斷探索的結(jié)果。改革、依法治國、從嚴治黨、小康社會從1978年改革開放起，黨始終關(guān)注這些重大議題，并提出了許多重要言論?，F(xiàn)在“四個全面”的提出不是一蹴而就，而是我們黨不斷總結(jié)歷史，與時俱進，結(jié)合新的歷史條件提出的。在進行黨史教育的時候，我們一定要注意這種歷史繼承性。

（三）傳承寶貴的精神財富，增強文化自信

習近平同志在中國共產(chǎn)黨成立95周年的講話上，首次提出“文化自信”這一概念?！拔幕孕攀歉A(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。”中國共產(chǎn)黨的抗爭史和奮斗史，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，這是我們的精神命脈。毋容置疑，這種寶貴的精神財富，是我們增強文化自信的一個重要方面。我們應把這些精神財富內(nèi)化為對中華民族的熱愛之情，并外化為實現(xiàn)民族復興的行動。作為青年學生自覺地學習、弘揚我們黨的寶貴的精神財富是我們應盡的義務。我們不應妄自菲薄，我們應清楚地認識到中國正在從文化大國向文化強國邁進。

（四）勇于擔當，共筑中華民族偉大復興

近代以來，各位仁人志士不論階級立場都為國家的出路而不斷探索，都為一個共同的目標奮斗——救中國?！熬韧鰣D存”、“振興中華”、“中國夢”這些口號的提出都是為了凝聚中華民族的力量，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。國家需要他們，他們便挺身而出。當前，我們國家比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標。青年大學生身上肩負著民族復興的光榮任務，我們一定要不負眾望，努力學習先輩們的責任意識、國家意識，自覺養(yǎng)成有責任、有擔當?shù)那嗄甏髮W生。

三、大學生應積極弘揚黨史文化

中共黨史作為中華民族寶貴的精神財富的一部分，同時作為增強文化自信的一部分，其地位和意義非常重要。青年學生思想活躍、積極活潑，又是中國共產(chǎn)黨事業(yè)的接班人，我們應積極弘揚黨史文化。

（一）要與時俱進，堅持理論聯(lián)系實際

要弘揚黨史，我們就必須先認真學習黨史。學習不單單是對書本的學習，還包括對一切社會現(xiàn)象的觀察與思考。中共黨史學科具有開放性，內(nèi)容是不斷豐富的。與時俱進要求我們緊跟黨的步伐，學習新的理論精神，并把這些新理論、新精神貫徹到我們現(xiàn)實生活中。其次，還要秉承科學的態(tài)度，正確的理論精神我們要發(fā)揚，錯誤的理論要汲取經(jīng)驗教訓，做到理論聯(lián)系實際，做到不唯上、不唯書、只唯實。

（二）運用新媒體，宣傳黨史文化

僅僅學習、研究黨史是不夠的，同時還要積極宣傳、弘揚黨史。信息化、網(wǎng)絡化時代，青年學生應該借助各種新媒體宣傳黨史文化，比如微信、微博、博客等，輔之以各種人們易于接受的方式（視頻、漫畫、音頻）進行宣傳。值得注意的是，網(wǎng)絡上各種信息錯綜復雜，我們必須掌握網(wǎng)絡話語權(quán)和主導權(quán)，堅決抵制錯誤言論。同時，課堂還是宣傳黨史的主渠道，要創(chuàng)新課堂教學方法，增強課堂教學效果。

（三）參與社會實踐，落實到實際生活中

社會實踐是弘揚黨史的重要途徑，也是宣傳黨史的最終目的。青年學生應積極參觀愛國主義教育基地、紅色旅游景點、歷史博物館、紀念館，在實踐中感受中國共產(chǎn)黨可歌可泣的歷史。同時，也要借助重大歷史紀念日舉辦一些有意義的活動，比如建黨95周年詩歌大賽、知識競賽、紅歌會等，在實踐中無形的感覺我們優(yōu)秀的黨史文化。做到知行合一，將黨史文化發(fā)揚光大。

習近平總書記強調(diào)，黨史“這門課不僅必修，而且必須修好”。青年大學生在學習專業(yè)文化知識的同時，必須加強中共黨史的學習。中共黨史不僅是一門科學知識，更重要的是一筆寶的而精神財富，這筆精神財富需要我們青年大學生不斷發(fā)揚光大。