妙招助力學文言

根據《課標》要求，小學階段的文言文學習，只需要會朗讀和背誦，對照注釋來理解重點詞句，自己嘗試弄懂每句話大概的意思即可。同學們可以嘗試用以下方法學習《自相矛盾》：

一、讀正確，文從字順準確斷句?！蹲韵嗝堋芬晃闹校覀兪紫纫x準字音，特別是對于較難讀的字要反復讀，比如“鬻”。字詞是文章的基礎組成單位，要逐一攻克字詞關，真正做到文從字順，才能在斷句的時候準確把握。

二、借助插圖和注釋理解課文大意。從本文的插圖我們可以看到一個手持矛和盾的人節(jié)節(jié)后退，而另一個伸著手指的人看起來義正詞嚴，這樣我們就可以猜測文章大意。而文言文中的注釋是幫助讀者理解字詞的古今意思的不同，例如“陷”，現(xiàn)在是“陷害、陷阱”等意思，但在文中卻是“刺破”的意思。“夫”，我們常見的是“與妻結成配偶者”，如“夫妻”一詞，在文中則表示“放在句首，表示將發(fā)表言論”。這樣兩方面結合起來，我們就基本能夠理解課文所要表達的意思。

三、抓關鍵字詞，發(fā)揮想象力，深度理解課文。本文很好地詮釋了“自相矛盾”一詞，語言簡潔，內容完整，含義深遠。在文中，“譽”的意思是“夸贊”，我們就可以聯(lián)想到賣者那種自吹自擂、得意忘形的模樣，為下文被追問埋下伏筆。理解“何如”一詞，我們可以結合插圖，想象到圍觀者質問賣者時的云淡風輕和淡定從容。“弗能應也”，簡單四個字，讀者卻可以充分發(fā)揮想象力，想象吹噓者被追問卻無法回答時的面紅耳赤的尷尬場景。

你學會了嗎？

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