巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地利用現(xiàn)狀及建設(shè)建議

陳健 劉文中 付茂如

摘? ? 要：安徽巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地野外教學(xué)資源豐富、地質(zhì)現(xiàn)象典型、路線和觀察點(diǎn)集中、指導(dǎo)教材完備、后勤保障可靠、交通設(shè)施方便，是國內(nèi)開展地球科學(xué)專業(yè)群野外實(shí)踐教學(xué)的極佳場所，全國40余所高校地質(zhì)相關(guān)專業(yè)曾在此實(shí)習(xí)。然而，實(shí)習(xí)基地缺乏持續(xù)建設(shè)、合理維護(hù)和有效管理，實(shí)習(xí)高校數(shù)量銳減，基地利用率較低。運(yùn)營良好的實(shí)習(xí)基地是實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的前提和保障，文章詳細(xì)介紹了巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地的基本情況和運(yùn)行利用現(xiàn)狀，并就基地建設(shè)提出建議，以期為基地的可持續(xù)發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí)基地;地球科學(xué);基地建設(shè);巢湖

中圖分類號：G642.4? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）01-0035-04

巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地位于安徽省合肥市轄巢湖市北郊，生活和交通條件便利。巢湖地區(qū)露頭揭露良好，地層發(fā)育齊全，巖石類型多樣，生物化石精美，地質(zhì)構(gòu)造典型，野外教學(xué)資源極其豐富，是國內(nèi)地球科學(xué)專業(yè)群野外實(shí)習(xí)的極佳場所，是面向地球系統(tǒng)科學(xué)學(xué)科的開放型實(shí)習(xí)基地，是國內(nèi)知名的地學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

巢湖北部地區(qū)野外地質(zhì)教學(xué)資源豐富，地處華北和華南板塊交接帶，北鄰大別造山帶，西有郯廬斷裂穿越，對中國東部諸多構(gòu)造運(yùn)動(dòng)均有記錄，是大陸動(dòng)力學(xué)研究和地學(xué)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的絕佳地點(diǎn)。此外，下三疊統(tǒng)剖面和巢湖魚龍化石等地質(zhì)內(nèi)容，為開展優(yōu)質(zhì)野外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)提供了極其豐富和十分珍貴的現(xiàn)實(shí)材料。

地學(xué)實(shí)習(xí)基地應(yīng)包括具有典型豐富地質(zhì)現(xiàn)象的野外實(shí)習(xí)場所和能供實(shí)習(xí)人員學(xué)習(xí)、生活及教學(xué)研究的室內(nèi)駐地及場所。良好的野外教學(xué)環(huán)境和高水平的實(shí)習(xí)基地是提高野外實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的有力保障。穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的基本前提和根本保證，其設(shè)施和條件將直接影響實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地年均接待學(xué)生超5 000人，在地學(xué)類專業(yè)學(xué)生野外地質(zhì)實(shí)踐教學(xué)中發(fā)揮重要作用。本文詳細(xì)介紹了巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地的基本情況和運(yùn)行現(xiàn)狀，并就該基地建設(shè)提出建議。

一、巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地的基本情況

（一）實(shí)習(xí)基地自然地理概況

巢湖市位于江淮之間，巢湖之濱，屬江淮丘陵區(qū)的南部，距安徽省省會(huì)合肥市約70km。實(shí)習(xí)區(qū)東、北、西三面環(huán)山，南臨巢湖，由龜山、馬家山—平頂山、長腰山、鳳凰山—大尖山和? ? 嶂山組成，最高峰大尖山海拔350m，一般山峰海拔100～300m。巢湖是我國五大淡水湖之一，通過裕溪河連接長江。

巢湖市交通便捷，寧西、合福高鐵，淮南鐵路，合寧、合蕪高速公路貫穿境內(nèi)。巢湖市屬北亞熱帶濕潤季風(fēng)氣候區(qū)，氣候溫和，雨量適中，季風(fēng)顯著，四季分明，年平均氣溫15～16℃，年均降水量1 200 mm。農(nóng)產(chǎn)品以水稻、小麥為主，豆、薯次之;水產(chǎn)品有魚、蝦、河蟹等，尤以巢湖銀魚最為有名。礦產(chǎn)主要有白云巖、石灰?guī)r、耐火粘土和溫泉。紫薇洞和姥山島等景色怡人。

（二）實(shí)習(xí)基地的地學(xué)教學(xué)資源

1.野外地學(xué)教學(xué)資源。巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地野外教學(xué)資源豐富，其內(nèi)容可供地質(zhì)、地理、土建、環(huán)境、水文、旅游等不同專業(yè)的不同教學(xué)要求選擇使用;由于現(xiàn)象典型、內(nèi)容豐富、適應(yīng)面寬，可綜合充分發(fā)揮基地的效益。

實(shí)習(xí)區(qū)不僅保存了震旦紀(jì)以來不同時(shí)期的地質(zhì)記錄，還形成了豐富多彩、類型齊全、典型直觀的地質(zhì)現(xiàn)象。核心區(qū)? ? 嶂山、麒麟山、平頂山一帶晚古生代—中生代地層出露良好，層序穩(wěn)定，沉積環(huán)境標(biāo)志明顯;該區(qū)野外地質(zhì)教學(xué)內(nèi)容豐富，觀察點(diǎn)相對集中又均勻分布，便于野外觀察和實(shí)踐教學(xué)，并可向鄰區(qū)姥山島和肥東拓展。

實(shí)習(xí)區(qū)屬揚(yáng)子地層區(qū)、下?lián)P子地層分區(qū)、六合—巢縣地層小區(qū)。除白堊系、古近系和新近系地層缺失外，區(qū)內(nèi)自震旦系至第四系均有不同程度發(fā)育，以晚古生界和下中三疊統(tǒng)最完整。實(shí)習(xí)核心區(qū)出露的地層有震旦系燈影組，志留系高家邊組和墳頭組，泥盆系五通組，石炭系金陵組、高驪山組、和州組、黃龍組和船山組，二疊系棲霞組、孤峰組、龍?zhí)督M和大隆組，三疊系殷坑組、和龍山組、南陵湖組和東馬鞍山組，侏羅系磨山組。三大巖類發(fā)育齊全，以沉積巖為主。

實(shí)習(xí)區(qū)位于揚(yáng)子陸塊東北部、郯廬斷裂帶東側(cè)，屬巢湖—無為斷褶帶半湯復(fù)背斜北西翼，印支運(yùn)動(dòng)奠定本區(qū)的構(gòu)造格架，形成NNE-SSW向組合褶皺，并伴有斷層發(fā)育。實(shí)習(xí)核心區(qū)由三個(gè)二級褶皺構(gòu)造組成，自西向東分別為平頂山向斜、鳳凰山背斜和俞府大村向斜。斷層較發(fā)育，規(guī)模較小，以NWW-SEE向斷層為主，斷層標(biāo)志明顯;節(jié)理較發(fā)育，包括區(qū)域性“X”節(jié)理和斷層伴生節(jié)理。

野外實(shí)習(xí)基地相關(guān)科研工作的深度和廣度直接決定教學(xué)內(nèi)容的客觀性、典型性和豐富性，是評價(jià)實(shí)習(xí)基地的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。截至本論文投稿，在中國知網(wǎng)地質(zhì)學(xué)類以“巢湖”為主題檢索詞共檢出學(xué)術(shù)論文370余篇，在Web of Science上以“Chaohu”為關(guān)鍵詞，共檢出學(xué)術(shù)論文340余篇。研究程度的不斷深入，更新和充實(shí)了野外教學(xué)資源。

2.教材資源。教材是高等學(xué)校培養(yǎng)人才、開展教學(xué)活動(dòng)的基本工具，是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的重要知識載體，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果的總結(jié)，也是深化教育教學(xué)改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)教材資源豐富，先后共出版教材9部，其中，2005—2018年已公開出版的地學(xué)實(shí)習(xí)教程或指導(dǎo)書共8部（見表1），為確定實(shí)習(xí)任務(wù)、規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、合理安排實(shí)習(xí)路線和觀測點(diǎn)、切實(shí)提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量提供了理論保障。

3.實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)設(shè)施。地學(xué)實(shí)習(xí)基地必須滿足往返交通、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)生活環(huán)境等諸多條件。國家自然科學(xué)基金委員會(huì)地質(zhì)學(xué)巢湖實(shí)習(xí)基地為廠校共建的管理模式，是由安徽省巢湖鑄造廠和各實(shí)習(xí)高校共建共管;后勤保障方面，由巢鑄賓館提供后勤保障系統(tǒng)，統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)師生的吃、住、行等，實(shí)習(xí)高校向賓館支付相關(guān)費(fèi)用，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)高校和賓館共同受益。巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地現(xiàn)為開放型實(shí)習(xí)基地，采用校企共管模式，野外實(shí)習(xí)資源由各高校根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)和需要自行選擇確定，后勤保障由當(dāng)?shù)夭煌髽I(yè)提供，各高校根據(jù)情況選擇不同企業(yè)的實(shí)習(xí)駐地。

4.實(shí)習(xí)基地建設(shè)與利用基本情況。1934年，南京大學(xué)徐克勤教授最早對該區(qū)進(jìn)行地質(zhì)考察;1956年，合肥工業(yè)大學(xué)羅慶坤教授等首次對該區(qū)進(jìn)行系統(tǒng)地質(zhì)調(diào)查，并規(guī)劃為地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)場所。20世紀(jì)50年代以來，合肥工業(yè)大學(xué)就將巢湖北部地區(qū)開辟為地學(xué)實(shí)習(xí)基地;20世紀(jì)70年代末，安徽理工大學(xué)（原淮南礦業(yè)學(xué)院）也在此開展地質(zhì)填圖教學(xué)實(shí)習(xí)，為地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)基地的形成奠定了良好基礎(chǔ)。20世紀(jì)90年代后，南京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、安徽師范大學(xué)、山東科技大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科技大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、長安大學(xué)等全國30余所高校的地質(zhì)、石油、地理、土建、環(huán)境、旅游等專業(yè)先后在此實(shí)習(xí)，并掛牌成立野外實(shí)習(xí)基地。2008年，由南京大學(xué)牽頭申報(bào)，巢湖鑄造廠被國家自然科學(xué)基金委員會(huì)設(shè)立為“地質(zhì)學(xué)巢湖實(shí)習(xí)基地”，成為中國南方重要的地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)基地之一。巢湖鑄造廠主營生產(chǎn)鐵道扣件，地質(zhì)學(xué)巢湖實(shí)習(xí)基地由巢湖鑄造廠下屬巢鑄賓館運(yùn)營，賓館不屬于鑄造廠主營業(yè)務(wù)。近年來，該基地缺乏有效維護(hù)和管理，實(shí)習(xí)高校數(shù)量、實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)驟減，基地利用率持續(xù)偏低。

二、巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地的利用現(xiàn)狀

（一）野外教學(xué)資源的維護(hù)現(xiàn)狀

巢湖鳳凰山地區(qū)石灰?guī)r、白云巖和耐火粘土等礦石的開采形成諸多人工露頭和天然露頭，構(gòu)成了實(shí)習(xí)區(qū)的野外地質(zhì)教學(xué)資源，是野外地學(xué)實(shí)習(xí)的極佳場所。當(dāng)?shù)氐牡V山開采等人為破壞曾對實(shí)習(xí)基地造成較大威脅。2010年，10位院士聯(lián)名建議安徽省委、省政府保護(hù)巢湖地質(zhì)遺跡，建設(shè)巢湖地質(zhì)公園，當(dāng)?shù)氐V山開采得到有效扼制。2012年，合肥市環(huán)巢湖地區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境治理示范工程獲批實(shí)施，野外教學(xué)核心區(qū)馬家山和平頂山治理區(qū)為該示范工程一期治理范圍，礦區(qū)生態(tài)環(huán)境得到較好恢復(fù)，然而，復(fù)墾區(qū)種植的低矮灌木生長茂密。此外，隨著“綠水青山就是金山銀山”環(huán)境保護(hù)理念的深入和生態(tài)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，實(shí)習(xí)區(qū)植被保護(hù)良好，森林覆蓋率增高，低矮灌木的繁盛導(dǎo)致實(shí)習(xí)通行條件惡化，覆蓋露頭，不僅嚴(yán)重影響了野外實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，而且增加了學(xué)生野外填圖工作的安全風(fēng)險(xiǎn)。

（二）實(shí)習(xí)后勤基地的運(yùn)營現(xiàn)狀

1.巢湖鑄造廠。2008年，巢湖鑄造廠被設(shè)立為“國家自然科學(xué)基金委員會(huì)地質(zhì)學(xué)巢湖實(shí)習(xí)基地”。巢湖鑄造廠作為后勤基地具有以下優(yōu)勢：（1）鑄造廠處于實(shí)習(xí)區(qū)中間部位，區(qū)位優(yōu)越，交通便捷，距大多野外地質(zhì)觀察點(diǎn)近，可步行抵達(dá)，僅平頂山水庫和岠嶂山路線踏勘需要大巴車送達(dá);（2）廠區(qū)生活配套設(shè)施齊全，有大型室外運(yùn)動(dòng)場和廠區(qū)菜市場飯店，是師生學(xué)習(xí)、生活和休息的理想場所;（3）實(shí)習(xí)后勤保障由鑄造廠下屬巢鑄賓館提供，巢鑄賓館位于巢湖鑄造廠職工院內(nèi)，治安良好，環(huán)境安靜;（4）巢鑄賓館屬安徽巢湖鑄造廠管理，鑄造廠為安徽省大型國有企業(yè)，高校與其協(xié)議掛牌成立實(shí)習(xí)基地，基地建設(shè)和合作具有可靠性、保障性和可持續(xù)性;（5）巢鑄賓館建筑面積約2 600m2，作為實(shí)習(xí)師生駐地始建于1993年，賓館設(shè)施較齊全，配有多媒體教室、自習(xí)室和學(xué)生浴室，教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活便利;（6）先后有30余所高校與巢鑄賓館簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，賓館管理服務(wù)人員長期從事師生實(shí)習(xí)服務(wù)工作，管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富;（7）由于巢鑄賓館長期接待高校學(xué)生實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)已成為廠區(qū)生活的一部分，所以工廠職工與實(shí)習(xí)師生相處融洽，具備良好的實(shí)習(xí)生活氛圍。

然而，近年來，選擇巢湖鑄造廠后勤基地的高校數(shù)量銳減，主要原因如下：（1）巢湖鑄造廠主營鐵道扣件生產(chǎn)業(yè)務(wù)，巢鑄賓館運(yùn)營不是其主營業(yè)務(wù)，賓館對公司的業(yè)績貢獻(xiàn)小，缺乏足夠重視;（2）國家自然科學(xué)基金委員會(huì)地質(zhì)學(xué)巢湖實(shí)習(xí)基地成立后，巢湖鑄造廠和相關(guān)實(shí)習(xí)高校缺乏持續(xù)資金投入，賓館基礎(chǔ)設(shè)施缺乏有效維護(hù)，多媒體教室設(shè)備損壞，生活設(shè)施陳舊，賓館原為解決過多實(shí)習(xí)師生住宿問題于熙園小區(qū)開辟的住宿樓廢棄;（3）賓館職工為鑄造廠企業(yè)員工，缺乏一定的現(xiàn)代服務(wù)企業(yè)管理理念和規(guī)范服務(wù)意識，服務(wù)水平有待進(jìn)一步提升;（4）師生住宿條件較差，尤其是學(xué)生住宿條件亟待改善。

2018年，巢鑄賓館在新任領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，進(jìn)行了重新裝修和系統(tǒng)維護(hù)，師生住宿條件顯著改善，多媒體教室也重新裝修，原熙園小區(qū)住宿樓的實(shí)習(xí)區(qū)沙盤等教學(xué)設(shè)備也搬至賓館，部分高校已與賓館重新簽訂協(xié)議，掛牌成立實(shí)習(xí)基地，進(jìn)駐該基地高校和師生數(shù)逐步回升。2020年，受“新冠”疫情影響，巢鑄賓館已暫停接待實(shí)習(xí)師生。

2.巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地。2016年，巢湖市與南京大學(xué)簽約實(shí)施南京大學(xué)巢湖地質(zhì)實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目。2017年，由南京大學(xué)與巢湖市城鎮(zhèn)建設(shè)投資有限公司簽訂《南京大學(xué)巢湖地質(zhì)實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目入駐協(xié)議》，并注冊成立巢湖金釘子地學(xué)實(shí)習(xí)基地有限公司，由南京大學(xué)和巢湖市政府共同培育，整合相關(guān)資源逐步完成實(shí)踐型“地質(zhì)大學(xué)”、地球科學(xué)博物館、地質(zhì)公園及其他以地球科學(xué)為主題的科普旅游類綜合體的建設(shè)。巢湖市負(fù)責(zé)提供土地、公共服務(wù)以及財(cái)政稅收優(yōu)惠等政策支持。南京大學(xué)建立接待能力達(dá)300～400人的實(shí)習(xí)基地，并配合巢湖市完成地質(zhì)遺址的保護(hù)工作。

該后勤基地為新建實(shí)習(xí)基地，具有以下優(yōu)勢：

（1）由南京大學(xué)和巢湖市共同培育建立，具有較可靠的經(jīng)費(fèi)支持和較強(qiáng)的室內(nèi)教學(xué)資源支撐;（2）教學(xué)設(shè)備較先進(jìn)完備，可滿足現(xiàn)代教學(xué)需要;（3）師生住宿條件較好。然而，該基地規(guī)模較小，占地面積小，缺乏運(yùn)動(dòng)場等配套設(shè)施，師生課外活動(dòng)范圍受限，生活不夠便捷。目前，有南京大學(xué)和安徽大學(xué)等高校進(jìn)駐該實(shí)習(xí)基地。

3.第7410工廠。巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地位于第7410工廠內(nèi)，實(shí)習(xí)后勤駐地為第7410工廠招待所。因?yàn)槠渌麑?shí)習(xí)基地接待能力不足，所以部分高校選擇該招待所作為實(shí)習(xí)后勤基地。

該后勤基地為部分高校選擇的臨時(shí)基地，具有以下優(yōu)勢：（1）7410廠位于鳳凰山背斜谷內(nèi)，招待所位于廠區(qū)內(nèi)，區(qū)內(nèi)建設(shè)有小公園，環(huán)境清幽，生活較舒適;（2）廠區(qū)處于相對封閉的環(huán)境，治安良好;（3）生活配套設(shè)施較齊全，具有大型室外運(yùn)動(dòng)場等。該基地同時(shí)也存在如下缺點(diǎn)：（1）基地離各踏勘路線較遠(yuǎn)，需要通勤往返交通;（2）離市區(qū)較遠(yuǎn)，交通不便;（3）招待所設(shè)施較陳舊，缺乏更新和維護(hù)。

4.巢湖水泥廠。巢湖水泥廠金釘子實(shí)習(xí)基地由私人企業(yè)開辦經(jīng)營，該后勤基地位于巢湖水泥廠外居民區(qū)內(nèi)，為一四合院建筑，院內(nèi)配有食堂等基本生活設(shè)施，師生住宿房間經(jīng)過裝修，具有一定的接待能力。但該實(shí)習(xí)基地還有以下潛在問題：（1）由私營企業(yè)經(jīng)營，與高校合作具有不確定性;（2）后勤基地位于巢湖水泥廠外居民區(qū)，人員較雜亂;（3）駐地場所局限于四合院內(nèi)，學(xué)生活動(dòng)空間在一定程度上受限。目前，僅少數(shù)高校進(jìn)駐該基地。

三、巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)建議

巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地交通方便、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)安定，各種地質(zhì)遺跡豐富、出露清晰、保存完好，具有較高的科學(xué)價(jià)值、教育價(jià)值、環(huán)境價(jià)值、文化價(jià)值和美學(xué)價(jià)值。然而，近年來，國家自然科學(xué)基金委員會(huì)地質(zhì)學(xué)巢湖實(shí)習(xí)基地缺乏持續(xù)投入、合理規(guī)劃建設(shè)、有效管理維護(hù)，來此實(shí)習(xí)的高校數(shù)量逐年下降，部分社會(huì)力量開辦的實(shí)習(xí)駐地尚待進(jìn)一步提升和完善，筆者基于安徽理工大學(xué)多年來在該區(qū)從事地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提出如下建設(shè)建議。

（一）地方政府合理規(guī)劃和高效管理

政府在礦山土地修復(fù)、城市區(qū)域規(guī)劃布局和山體生態(tài)公園規(guī)劃建設(shè)等方面應(yīng)充分征求和聽取地學(xué)領(lǐng)域?qū)＜业囊庖姾徒ㄗh，例如礦山土地修復(fù)兼顧地學(xué)實(shí)習(xí)需要，預(yù)留便道，保護(hù)露頭，選擇種植適宜的植被，保障實(shí)習(xí)師生和景觀公園行人的通行條件;公園步道建設(shè)應(yīng)全面考慮地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)路線與觀測點(diǎn)布置需求與公園地球科學(xué)知識科普點(diǎn)和景觀點(diǎn)設(shè)置需要，在方便地學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)，豐富公園景點(diǎn)的地球科學(xué)知識內(nèi)涵;政府增加經(jīng)費(fèi)投入，高效管理和有效維護(hù)現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施和地質(zhì)旅游資源。

（二）相關(guān)高校持續(xù)投入和團(tuán)隊(duì)建設(shè)

來基地實(shí)習(xí)的高校均不是以地學(xué)類專業(yè)為主的大學(xué)，各高校只有部分地學(xué)相關(guān)專業(yè)來基地實(shí)習(xí)，因此，各高校投入實(shí)習(xí)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)非常有限，大多都僅限于支付實(shí)習(xí)費(fèi)用，無實(shí)質(zhì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入。各實(shí)習(xí)高校應(yīng)選定實(shí)習(xí)駐地，簽訂長期合作協(xié)議，并掛靠成立實(shí)習(xí)基地，與基地構(gòu)建地學(xué)實(shí)習(xí)命運(yùn)共同體，并不斷投入設(shè)施維護(hù)和改造經(jīng)費(fèi)，建立基地可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制;成立巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)高校聯(lián)盟并聯(lián)合地學(xué)相關(guān)教育學(xué)會(huì)，定期或不定期在實(shí)習(xí)基地組織地學(xué)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或青年教師培訓(xùn)會(huì)，培育巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)。

（三）企業(yè)服務(wù)意識提升和方式創(chuàng)新

提供后勤保障的企業(yè)應(yīng)該立足企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，不斷增加投入，維護(hù)好實(shí)習(xí)基地住宿和生活環(huán)境，增強(qiáng)服務(wù)意識，不斷提升服務(wù)實(shí)習(xí)師生的水平和質(zhì)量;充分利用互聯(lián)網(wǎng)+、網(wǎng)絡(luò)云、網(wǎng)絡(luò)主播直播等新技術(shù)平臺、媒介和手段宣傳實(shí)習(xí)基地，提高實(shí)習(xí)基地的知名度和影響力;打造推廣高校地學(xué)實(shí)習(xí)和各實(shí)習(xí)高校畢業(yè)學(xué)生的巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)情懷以及與鄉(xiāng)村文化游相結(jié)合的新型旅游服務(wù)，拓展服務(wù)領(lǐng)域和對象，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長足發(fā)展。

安徽巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地野外教學(xué)資源豐富、現(xiàn)象典型、路線和觀察點(diǎn)集中、教材完備、后勤保障可靠、交通設(shè)施方便，是我國南方地球科學(xué)專業(yè)群野外實(shí)踐教學(xué)的極佳場所。近年由于野外實(shí)習(xí)資源缺乏合理規(guī)劃和持續(xù)建設(shè)，后勤基地缺乏合理維護(hù)和有效管理，實(shí)習(xí)高校數(shù)量銳減，基地利用率較低。政府、高校和企業(yè)應(yīng)構(gòu)建巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)共同體，打造好巢湖地學(xué)實(shí)習(xí)基地名片，政府層面應(yīng)做好實(shí)習(xí)區(qū)功能規(guī)劃和設(shè)計(jì)，充分考慮地學(xué)實(shí)習(xí)的需求;高校層面應(yīng)持續(xù)投入實(shí)習(xí)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)，建立基地持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制;企業(yè)層面應(yīng)拓展服務(wù)領(lǐng)域和對象，不斷提升服務(wù)水平。

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[責(zé)任編輯? 巴登其其克]

收稿日期：2021-04-09

作者簡介：陳?。?984—），男，四川儀隴人，安徽理工大學(xué)地球與環(huán)境學(xué)院副教授，博士，主要從事基礎(chǔ)地質(zhì)研究。

基金項(xiàng)目：安徽省教育廳高等學(xué)校省級質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目“淮南地區(qū)地學(xué)類專業(yè)實(shí)習(xí)基地與教材建設(shè)研究”（2018jyxm0141）