媒介融合時(shí)代新媒體融入高校思想政治教育工作的路徑

劉 瑩

（長春師范大學(xué) 吉林 130021）

一、新媒體為高校思想政治教育工作搭建新平臺(tái)

（一）新媒體助力高校思想政治教育工作“活起來”

近年來高等院校青年大學(xué)生群體逐漸成為新媒體眾多受眾中的主力軍，因此高校必須要在克服新媒體平臺(tái)信息傳播劣勢(shì)的前提下，將新媒體平臺(tái)作為思政育人的重要手段和方式，努力順應(yīng)且把握好這一發(fā)展趨勢(shì)，綜合運(yùn)用新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)和功能——收集整理并總結(jié)分析當(dāng)代青年大學(xué)生群體在生活學(xué)習(xí)中的動(dòng)態(tài)和特性，從多個(gè)視角和層次來把握大學(xué)生普遍思想觀念和行為方式，在此基礎(chǔ)上作出有利于學(xué)生個(gè)人發(fā)展的學(xué)情判斷和管理決策，充分發(fā)揮出新媒體在高校思想政治教育工作中的重要作用和價(jià)值，從自身做起通過新媒體技術(shù)和手段來弘揚(yáng)青年大學(xué)生所需要的新時(shí)代價(jià)值觀和正能量，促進(jìn)高校思政育人工作全面改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

通過分析高校思政課堂利用新媒體平臺(tái)授課的實(shí)際效果不難發(fā)現(xiàn)，這種方式較大程度地增加了思政課堂的趣味性和課堂內(nèi)容與學(xué)生興趣的匹配度，思政教師可以以新媒體為載體引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式討論，這不僅有助于學(xué)生在思政課堂進(jìn)行發(fā)散式思維訓(xùn)練，而且更好地讓學(xué)生掌握思政課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因而明顯提升了當(dāng)代青年大學(xué)生群體在思政教育課堂的參與度和“抬頭率”。思政教師也可以通過新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上傳教學(xué)課件筆記、及時(shí)更新黨的重要方針政策以及含有時(shí)事政治元素的即時(shí)訊息等，便于沒有及時(shí)掌握課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生隨時(shí)下載研習(xí)，降低傳統(tǒng)思政課堂信息傳遞較慢、師生信息不對(duì)稱等問題出現(xiàn)的可能性，還能讓學(xué)生通過課下閱讀潛移默化培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀和政治素養(yǎng)。

（二）新媒體助力高校“三全育人”工作機(jī)制的完善

就目前我國各大高等教育院校工作機(jī)制現(xiàn)狀來看，“三全育人”工作機(jī)制已經(jīng)全面普及，但是并未實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)全面覆蓋和相關(guān)的協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)施這一工作機(jī)制的關(guān)鍵平臺(tái)目前也處于匱乏狀態(tài)。而今新媒體技術(shù)正快速融入學(xué)生群體的日常生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生群體對(duì)其的廣泛應(yīng)用使得新媒體平臺(tái)成為了高校進(jìn)行教育工作和統(tǒng)籌規(guī)劃的重要資源和有效渠道，同時(shí)，這一現(xiàn)象也使得通過新媒體助力高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作進(jìn)而形成“一體化”育人工作體系成為一種必然。

高等院校通過新媒體技術(shù)和平臺(tái)進(jìn)行育人工作已經(jīng)有了一定的規(guī)模和成效，各大高校把學(xué)生為中心作為主體，正在形成并進(jìn)一步完善了以此為前提的日常教育體系、組織保障體系、管理服務(wù)體系、學(xué)科教學(xué)體系以及師資隊(duì)伍建設(shè)體系等等，而作為當(dāng)今最為熱門和普及的新媒體技術(shù)平臺(tái)，在很大程度上已經(jīng)成為了將這些體系進(jìn)行聯(lián)通的重要依托和關(guān)鍵性紐帶，使得各種教學(xué)育人體系有效實(shí)現(xiàn)了有機(jī)融合，確保高校思政教育工作能夠在一定時(shí)期具有實(shí)質(zhì)性的成績(jī)和效果。

（三）新媒體助力高校思想政治教育的個(gè)體化

廣大青年學(xué)生的日常生活已經(jīng)被新媒體平臺(tái)交匯發(fā)展的媒介融合逐漸滲透，而新媒體所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和特性——及時(shí)互動(dòng)且開放等等對(duì)高校學(xué)生信息獲取和受教育方式方面產(chǎn)生了深度影響，在這個(gè)只要遵守規(guī)則便可暢所欲言的新媒體平臺(tái)上，當(dāng)代廣大青年學(xué)生更樂于通過此平臺(tái)和渠道表達(dá)觀點(diǎn)、展示自我和釋放情緒，在這個(gè)過程中他們的個(gè)人體驗(yàn)和個(gè)性需求得到了極大滿足，這是各大高等院校利用新媒體平臺(tái)開展思想政治教育工作實(shí)踐的直接原因和現(xiàn)實(shí)因素。高?？梢酝ㄟ^新媒體平臺(tái)一方面對(duì)大部分學(xué)生的整體動(dòng)態(tài)有一個(gè)明確的把握，使得學(xué)校能更有針對(duì)性地展開思想政治教育工作；另一方面也能對(duì)個(gè)別學(xué)生的具體情況和動(dòng)態(tài)軌跡進(jìn)行個(gè)別關(guān)注，通過這些新媒體平臺(tái)上體現(xiàn)的信息充分了解到學(xué)生個(gè)體近期的思想狀態(tài)和各項(xiàng)情況，進(jìn)一步促進(jìn)因勢(shì)利導(dǎo)型個(gè)體化教育的實(shí)現(xiàn)。

新媒體本身所具有的技術(shù)特點(diǎn)使得以此為依托的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作在展開的過程中更加尊重學(xué)生的個(gè)性化和個(gè)人權(quán)益隱私，在這種情況下各高等院校的學(xué)生往往會(huì)更加積極主動(dòng)地接受教育和引導(dǎo)，使得思政教育工作者無需與學(xué)生面對(duì)面交流和溝通，便可較準(zhǔn)確地獲得當(dāng)代大學(xué)生的生活動(dòng)態(tài)并有針對(duì)性地展開對(duì)其獨(dú)特化且個(gè)性化的教育和指導(dǎo)，高?？赏ㄟ^新媒體技術(shù)和手段來整合諸如學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷等等各項(xiàng)有效信息，為每位個(gè)體學(xué)生提供有關(guān)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的針對(duì)性建議，進(jìn)而為學(xué)生將來的職業(yè)發(fā)展與其自身特點(diǎn)的高匹配度提供保障。

二、新媒體融入高校思想政治教育工作的具體路徑

（一）借助新媒體打造線上思政與線下育人雙向融合的“智慧課堂”

高校在進(jìn)行思政育人工作實(shí)踐的過程中，要懂得通過新媒體平臺(tái)對(duì)思想政治理論課程的內(nèi)容和形式進(jìn)行豐富和充實(shí)，充分利用新媒體平臺(tái)來建立承載豐富信息資源的“智慧課堂”，深度融合網(wǎng)絡(luò)和思想政治教育工作的模式，來確保線上思政和線下育人雙向融合聯(lián)動(dòng)機(jī)制的進(jìn)一步建立健全。在思想政治理論課堂上，教學(xué)老師要充分利用各種學(xué)習(xí)平臺(tái)——智慧樹、中國大學(xué)慕課等進(jìn)行輔助教學(xué)，通過PPT課件、微信公眾號(hào)等線上綜合教學(xué)資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上自主學(xué)習(xí)，還可以借助新媒體平臺(tái)上的小組討論、課堂教學(xué)測(cè)試和簽到等功能促進(jìn)與學(xué)生的線上互動(dòng)，通過這些方式可以實(shí)現(xiàn)思想政治理論課程趣味性和代入感提升的目的，將傳統(tǒng)枯燥的政治理論課堂打造成為時(shí)下學(xué)生喜聞樂見的“智慧課堂”，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)思想政治理論課堂喜愛程度的提升。

此外高校也要重視線下育人課堂建設(shè)，通過整合校內(nèi)育人資源并充分利用新媒體豐富的信息資源和多樣的形式，以校內(nèi)各種藝術(shù)節(jié)、比賽競(jìng)賽等契機(jī)為依托，將思政教育活動(dòng)與線下社會(huì)公益服務(wù)、文藝體育活動(dòng)以及各種實(shí)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在這些豐富多彩且價(jià)值觀積極向上的“網(wǎng)絡(luò)+思政”活動(dòng)過程中獲得一定的啟迪和思考，確保高校有機(jī)融合線下活動(dòng)育人和線上思政育人的進(jìn)一步推進(jìn)，以求實(shí)現(xiàn)綜合育人效果的目的。

（二）借助新媒體建立健全高?！叭恕钡摹爸腔燮脚_(tái)”

各高等院校黨委要以身作則對(duì)建立健全高校“三全育人”智慧平臺(tái)予以高度重視和科學(xué)統(tǒng)籌，從觀念和思想上將新媒體技術(shù)和平臺(tái)作為高校開展思政育人工作的重要陣地，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)手段和思政教育工作的統(tǒng)籌和融合，將思想政治教育和思想宣傳工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在校內(nèi)各新媒體平臺(tái)上定期更新并發(fā)布習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、國內(nèi)外時(shí)政新聞等來營造思想政治教育氛圍，還可以在此基礎(chǔ)上設(shè)置評(píng)論專區(qū)給予學(xué)生留言討論的機(jī)會(huì)，以“潤物細(xì)無聲”的方式來達(dá)到高校思政育人的效果。

同時(shí)學(xué)校也要注重對(duì)高校輔導(dǎo)員信息化能力素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，作為與學(xué)生接觸和聯(lián)系最頻繁緊密的高校教師群體，高校輔導(dǎo)員長期在思想政治教育的第一線工作，他們對(duì)利用新媒體展開思想政治教育工作能力的高低對(duì)思想政治育人綜合效果的好壞起到了直接影響。因此高校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)新媒體促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，為輔導(dǎo)員提供更多線上和校外同行交流合作的機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)輔導(dǎo)員借助各種新媒體平臺(tái)定期推送思政育人類主題文章到所帶班級(jí)，潛移默化地影響學(xué)生對(duì)思政的敏感程度，借此提升學(xué)生個(gè)人的思想政治素養(yǎng)和水平。

（三）借助新媒體打造具有時(shí)代氣息的“智慧團(tuán)建”

高校思政工作中充分借助新媒體——“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、共青團(tuán)公眾號(hào)、“青馬大講堂”等專欄來打造具有新媒體時(shí)代氣息的“網(wǎng)上共青團(tuán)”，定期及時(shí)地將黨的理論和政策、就業(yè)指導(dǎo)、社會(huì)新聞熱點(diǎn)等內(nèi)容通過這些新媒體平臺(tái)推送到學(xué)生面前，要確保所發(fā)布的信息具有較高的新鮮度和與學(xué)生生活學(xué)習(xí)的高相關(guān)度；還要充分利用共青團(tuán)新媒體所創(chuàng)造的線上服務(wù)性微信小程序，高校也應(yīng)當(dāng)盡其所能增加其共青團(tuán)所打造新媒體的服務(wù)性和便利性，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)上共青團(tuán)”使用率和信任度的逐步提高。

高等院校也可以通過設(shè)立特色專欄來建立青年大學(xué)生群體的數(shù)據(jù)庫，通過整理和分析學(xué)生對(duì)不同類型信息的瀏覽量和下載量來把握大學(xué)生普遍關(guān)注的日常內(nèi)容，及時(shí)對(duì)這些特色專欄的內(nèi)容進(jìn)行適時(shí)調(diào)整和變動(dòng)，借此來獲得更多大學(xué)生群體的關(guān)注和喜愛。通過線上和線下的聯(lián)動(dòng)來將優(yōu)秀團(tuán)員和團(tuán)干部等的優(yōu)秀品質(zhì)和奮斗經(jīng)歷挖掘并講述出來，在全校范圍內(nèi)樹立優(yōu)秀的思想政治教育對(duì)象典型，將他們良好的精神風(fēng)貌和豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷通過紀(jì)錄片或者電子海報(bào)等新媒體手段進(jìn)行宣傳和弘揚(yáng)，確保優(yōu)秀典型的示范引領(lǐng)作用能夠得到充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大青年大學(xué)生群體向友輩看齊奮力追逐夢(mèng)想的激勵(lì)作用。

結(jié)語

綜上所述，媒介融合時(shí)代將新媒體融入高校思政教育工作具有重要的作用：借助新媒體可以打造線上思政與線下育人雙向融合的“智慧課堂”、建立健全高?！叭恕钡摹爸腔燮脚_(tái)”、打造具有時(shí)代氣息的“智慧團(tuán)建”?！?/p>