怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀

高芳

【摘要】培育和踐行社會主義核心價值觀，是學校貫徹習近平總書記關于教育的重要論述精神、落實立德樹人根本任務的重要內容。為了更好地培育和踐行社會主義核心價值觀，應立足少年兒童身心特點和成長規(guī)律，在具體實踐中，以“紅領巾相約中國夢”系列活動為載體，積極創(chuàng)新思政教育工作，開展學生喜聞樂見的活動，落實活動育人的理念。并通過“共筑一個夢想、借助兩個課堂、扣好四枚扣子”的策略，將社會主義核心價值觀教育滲透在學校多種教育活動中，取得育人成效，使社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。

【關鍵詞】少先隊活動；社會主義核心價值觀；思政教育

【中圖分類號】G621【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）11—0045—02

習近平總書記在學校思政課教師座談會上指出，辦好思政課的根本任務是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題[1]。人無精神則不立，國無精神則不強。當今的少年兒童要成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人，離不開培育和踐行社會主義核心價值觀。如何更好地培育和踐行社會主義核心價值觀，增強德育實效，筆者在此結合實際工作，從“共筑一個夢想、借助兩個課堂、扣好四枚扣子”三方面，談談相關策略。

一、共筑“一個夢想”

一個國家的夢就是全國人民共同的夢。習近平總書記對青少年提出“有夢想、立志向、愛祖國、愛勞動”的希望和要求，還勉勵少年兒童，一個人可以有很多志向，但人生最重要的志向應該同祖國和人民聯(lián)系在一起，也就是要培養(yǎng)學生從小愛祖國、愛人民的情感。作為教師，要抓住社會主義核心價值觀這個“總閥門”，引導少年兒童樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，樹立遠大理想，為實現(xiàn)“中國夢”做好準備。學校要搭建平臺，開展豐富多彩的活動，厚植學生的愛國主義情懷。例如，組織學生觀看紅色影片、讀紅色故事，分享觀后感受；開展紅色主題隊會活動，制作紅色影集，在學生心中植入“少年強則國強，少年智則國智”的種子，使少年兒童從小擁有“國強民富中國夢”，讓他們樹立遠大的人生理想，切實肩負起歷史賦予的光榮使命，在實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐中實現(xiàn)自身的價值。

二、借助“兩個課堂”

1.重視課堂教學。課堂教學是德育的重要著力點，作為新時代教師，要深挖教材，探究教法，領悟教材所蘊含的豐富德育內涵，將社會主義核心價值觀巧妙地融入課堂教學中，充分發(fā)揮課堂教學培根鑄魂、啟智增慧的作用。例如，在教《道德與法治》第三單元中的《富起來到強起來》一課時，教師可以設計“時事論壇”環(huán)節(jié)，教師以主持人的身份創(chuàng)設情境，引導學生“家事國事天下事，事事關心”，讓學生展示課前搜集到的資料，談談中國取得了哪些輝煌成就、中國在國際社會的影響力怎樣、中國已經和哪些國家建立了外交關系等等；講述在全民抗疫過程中涌現(xiàn)出的感人事跡，感受中國精神和中國力量。

在教《我很誠實》一課時，教師可以設計“悄悄話信箱”環(huán)節(jié)，引導學生多方面分析生活中的失信真實事例，并將所思所感記錄下來，將寫好的電子信件發(fā)給老師。還可以讓每個學生制作一張“誠信卡”，對照卡片上的承諾，檢查自己的言行，一月評選一次“誠信之星”。如，在教《一夜的工作》時，可以引導學生從細節(jié)描寫中了解周總理一夜的工作，學習周總理的工作作風和可貴的精神品質等?？梢哉f，所有的課程內容中都包含著深刻的德育內容，教師可以利用多媒體教學設備創(chuàng)設情境、改編劇本、升華主題，拓展學生的思維，引導學生向教材中可親、可敬的榜樣學習，找尋踐行社會主義核心價值觀新的生長點。

2.開展豐富多彩的活動。學校和教師應組織開展經常性的活動，比如校園之星評選活動，定期推薦學習之星、環(huán)保之星、紀律之星、助人之星、衛(wèi)生之星、讀書之星、勞動之星等各類“星級”學生，每周在班內公開表揚推選的學生，每月在年級組內公開表揚推選的學生，每學期末在全校校園之星光榮榜上展示“星級”學生的事跡材料，每年年末開展“星級”慶典活動。通過這樣的活動，發(fā)揮“星級”學生的榜樣引領作用，促使學生更好地提升自我。還可以開展“日行一善”活動，教師要善于捕捉學生每天的善言、善行，表揚學生的善舉。并積極開展優(yōu)秀童謠征集和傳唱活動，學生在教師的引導下，圍繞“愛祖國，跟黨走”“社會主義核心價值觀”等主題唱紅歌，歌唱少年的理想、民族的復興，更好地踐行社會主義核心價值觀。

與此同時，利用節(jié)假日開展集中活動，如在清明節(jié)組織學生祭掃烈士公墓；在建黨節(jié)組織學生開展“童心向黨，快樂成長”“頌歌獻給黨”歌詠比賽；在國慶節(jié)，可以組織學生參加以“奮進新時代，禮贊新中國”為主題的詩文誦讀或者文藝演出活動。積極開展實踐活動，組織學生走進博物館及紅色紀念館，了解紅色故事，對學生進行愛國主義教育；組織學生走進敬老院，開展敬老愛老專題教育。

通過開展喜聞樂見的活動，引領學生在實踐中不斷增長見識、提升素質，立志刻苦學知識，堅定理想信念，磨煉意志，強健體魄，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做好準備。

三、扣好“四?？圩印?/p>

習近平總書記曾說過：“人生的扣子從一開始就要扣好。”[2]學校應該把社會主義核心價值觀融入學生的日常學習生活中，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，引導學生追求真善美，崇尚真善美，給學生心靈深處埋下真善美的種子，幫助學生“扣好人生的第一粒扣子”，踐行社會主義核心價值觀。

1.扣好愛國“紅扣子”。通過少先隊組織，對學生進行愛國主義教育，抓住重要時間節(jié)點開展具有時代特色的集體活動，舉行“紅領巾相約中國夢”“祖國發(fā)展我成長”文藝匯演、“頌歌獻給黨”紅歌演唱賽以及“發(fā)揚抗疫精神，爭做新時代好少年”主題演講等活動。

2.扣好敬業(yè)“藍扣子”。在少先隊組織中，推行少先隊干部競選上崗制度，實施多元化管理。少先隊員通過嚴格公開的選拔、演講、測評、試用等環(huán)節(jié)競選上崗，增強少先隊員的自信心，著力培養(yǎng)少先隊員的協(xié)調組織能力及敬業(yè)態(tài)度。并根據中國傳統(tǒng)節(jié)日的特點，精心策劃各類主題節(jié)慶活動，在活動實效上做文章，切實做到組織一次活動，鍛煉一小批少先隊干部，受益一大批少先隊員。

3.扣好誠信“金扣子”。學校可以通過紅領巾廣播、國旗下演講、少先隊隊報隊刊等平臺，融入誠信教育的內容，可以通過召開誠信教育主題隊會和故事會，搜集誠信教育名言警句等，對學生進行誠實守信教育。深入開展“傾聽童話”——知誠信、“創(chuàng)編童話”——寫誠信、“實話實說”——議誠信、“談天說地”——話誠信等活動，鞏固誠實守信教育成果。開展“雛鷹振翅齊爭章”活動，引導每個學生積極爭取獲得誠信章、勞動章等，增強學生的誠實守信意識，教育引導學生誠實做人，做守信用的社會公民，使誠信的種子永植學生心中。

4.扣好文明友善“綠扣子”。學校可以常態(tài)化開展“快樂文明小志愿者”實踐活動，給參加實踐活動的學生統(tǒng)一配發(fā)印有“快樂文明小志愿者”字樣的小紅帽、紅馬夾。參與實踐活動的學生志愿者手持宣傳標志牌行走在校園中，牌子上印有特色圖形標志，有“花草之美源于自然，校園之美出于文明”“愛護環(huán)境，請不要亂扔垃圾”“文明手底下，方便你我他”等宣傳語，監(jiān)督引導廣大學生爭做快樂文明小標兵。學生志愿者在實踐活動中弘揚文明美德，營造文明友善互助的和諧氛圍。通過學生志愿者的宣傳引導、示范帶動，提升了全體學生的文明素質?？梢哉f，榜樣的力量是無窮的，學生志愿者們充分調動了廣大學生倡導文明、維護文明、踐行文明的自覺性和主動性，有助于他們養(yǎng)成文明愛校、尊重他人的良好行為習慣。

總之，新時代的學生只有扣好了人生多彩的扣子，打好踐行社會主義核心價值觀之基，才能在實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐中實現(xiàn)自己的人生價值追求。少年兒童是祖國的希望、民族的未來，是社會主義核心價值觀的繼承者和發(fā)揚者。教師在教給學生知識的同時，更要創(chuàng)新教育策略，引導學生踐行社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀教育靈活融入日常的校園活動中，使學生心中有榜樣、有力量，以德潤心，不斷堅定理想信念，厚植愛國情懷，增長知識才干，在黨的陽光照耀下，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。

參考文獻

[1]李樹旗，顧大鵬，張卓，劉云鶴.踐行教育初心使命創(chuàng)新高校思政課建設[J].滄州師范學院學報，2020（01）：36-39.

[2]趙長芬.社會主義核心價值觀學習讀本[M].北京：新華出版社，2015：06.

編輯：彭雪亮