淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率(1)

孫立偉

摘 要：隨著我國(guó)實(shí)力不斷增強(qiáng)，科學(xué)技術(shù)也就有了更好的發(fā)展條件，需要人才的市場(chǎng)就越來(lái)越多。好的教育是人才需要的基礎(chǔ)，為國(guó)家人才發(fā)展奠定基礎(chǔ)，所以教育就越來(lái)越受到重視，教育部門就要提高教育事業(yè)領(lǐng)域的管理，教師要提高教學(xué)質(zhì)量，在初中教學(xué)階段是為以后人才需要打下深厚的基礎(chǔ)，所以教育部門要格外重視教學(xué)效率，提高學(xué)生們的上課興趣，用創(chuàng)新的理念教育教學(xué)，改正教學(xué)中的不足，教師要提高課堂中趣味性，保證教學(xué)中的有效性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在初中數(shù)學(xué)課堂教育中要注重興趣教育，興趣是力求探究數(shù)學(xué)教育的心理傾向，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生們多想多看多做，讓學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)初中知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，也要建立良好的師生關(guān)系，當(dāng)學(xué)生們有了好的表現(xiàn)，可以適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中也可以感受到成就感，教師要多和學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，所以在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興趣，保證上課學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：提高;初中數(shù)學(xué);課堂效率

改革開(kāi)放以后，教育事業(yè)逐漸受到重視。教師要以積極進(jìn)取的人生態(tài)度，要積極向上，讓樂(lè)觀向上的生活態(tài)度指明學(xué)生們前進(jìn)的動(dòng)力。教師在教學(xué)中要用引導(dǎo)的方法教育學(xué)生，用興趣教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極地想問(wèn)題，讓學(xué)生們多看多聽(tīng)多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓學(xué)生們有了學(xué)的動(dòng)力，讓學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)習(xí)書(shū)中的知識(shí)，教師把書(shū)中的知識(shí)化靜為動(dòng)，把書(shū)中的知識(shí)鮮活起來(lái)，提高學(xué)生們的興趣，吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生們的思維活力，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣、注意力、思維能力緊密地結(jié)合起來(lái)。

一、提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的意義

在我們的生活中，處處都可以用到數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)在我們學(xué)習(xí)中需要的是有趣的教學(xué)，教師可以在教學(xué)中運(yùn)用多媒體，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和樂(lè)趣，讓學(xué)生們有興趣地學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生們上課的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，利用課外生活培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，運(yùn)用多種上課方式，吸引學(xué)生們的注意力。

興趣在數(shù)學(xué)生活中起著重要的作用，使學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高上課的學(xué)習(xí)效率，是教師的重要使命。讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教師也提高教學(xué)質(zhì)量和水平，在培養(yǎng)興趣的過(guò)程中也要重視上課的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量水平，讓學(xué)生們積極參與到課堂教學(xué)中，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)和思考數(shù)學(xué)中的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性

二、提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率中出現(xiàn)的問(wèn)題

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，數(shù)學(xué)需要?jiǎng)幽X，需要觀察。數(shù)學(xué)是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科，在上課的過(guò)程中可能出現(xiàn)與上課無(wú)關(guān)的事情，教師們就要從自身去出發(fā)，是不是上課節(jié)奏太快，是不是有些同學(xué)沒(méi)有跟上，學(xué)生也缺乏自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中還是處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力不足，不能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，上課效率就降低。教師的創(chuàng)新思維較少，內(nèi)容煩瑣、空洞，這就降低了學(xué)生們上課學(xué)習(xí)的質(zhì)量，教學(xué)方式不恰當(dāng)，就降低了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也就沒(méi)有很大的成效。

學(xué)生們無(wú)法與生活中的事物聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生們無(wú)目的無(wú)計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，在日常生活中的生活實(shí)踐也較少，缺乏學(xué)習(xí)興趣，所以學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)的效率就難以提高，對(duì)知識(shí)的掌握就不是很牢固，學(xué)生們?cè)谡n前課后沒(méi)有習(xí)慣去預(yù)習(xí)和重新復(fù)習(xí)書(shū)中的知識(shí)，不能及時(shí)地完成布置的任務(wù)，完成作業(yè)的效率較低，以上出現(xiàn)的問(wèn)題都會(huì)影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和上課學(xué)習(xí)的效率，教師要善于提出問(wèn)題，根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，讓學(xué)生們想問(wèn)題，正確地看待問(wèn)題。

三、提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略

教師在教學(xué)中要有明確的計(jì)劃去教導(dǎo)學(xué)生，用最簡(jiǎn)單的教學(xué)方式，可以用學(xué)生們可以接受的教學(xué)方式去教學(xué)，提高上課的效率和上課的質(zhì)量。相應(yīng)地減少課后作業(yè)，課后作業(yè)是為了讓學(xué)生們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們有趣地去學(xué)習(xí)，課后作業(yè)在于少而精細(xì)，引導(dǎo)要抓住上課的效率，教師要把課安排得緊湊不脫節(jié)，讓學(xué)生們?cè)谡n上有集中的注意力，提高學(xué)生的上課質(zhì)量，把握學(xué)生們的心理變化。比如喜歡、開(kāi)心的心情可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們大膽地去想象問(wèn)題，提出問(wèn)題，多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中教師們也要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改正教學(xué)中的不足。

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中要提高上課的學(xué)習(xí)興趣，緊跟老師在課上講的知識(shí)，多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，不懂的問(wèn)題及時(shí)溝通，不把問(wèn)題拖到最后，有問(wèn)題就問(wèn)，這樣日積月累的問(wèn)題就會(huì)有好的解決。教師運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生們思考問(wèn)題從而解決問(wèn)題，給學(xué)生們足夠的思考空間，掌握學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生們更好地掌握書(shū)中的知識(shí)，提高上課效率和教師上課質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生積極思考問(wèn)題，把錯(cuò)題反復(fù)去思考，熟記在錯(cuò)題記錄本上，讓學(xué)生們積極思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生上課效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

在數(shù)學(xué)教育中興趣是非常重要的，教師在教學(xué)中也要提高教學(xué)效率，建立良好的師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，提高學(xué)生的信心和學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)生的上課效率，激發(fā)學(xué)生的上課效率。

參考文獻(xiàn)：

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