中學(xué)生義工精神全員培育的組織與實(shí)施策略的研究

王海豐

摘要：義工精神也就是志愿者精神，目的在于服務(wù)和團(tuán)結(jié)社會，使這個(gè)世界變得更加美好。奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步的志愿者精神已經(jīng)被社會所接受，并且培育義工精神在中學(xué)階段有助于促進(jìn)青少年學(xué)生的全面發(fā)展，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建和諧社會。本文通過對中學(xué)生義工精神培育的現(xiàn)狀及問題出發(fā)，探討中學(xué)生義工精神培育的重要性，并總結(jié)初中學(xué)生義工精神全員培育的組織與實(shí)施策略。

關(guān)鍵詞：義工精神;全員培育;組織;實(shí)施策略

一、中學(xué)生義工精神培育的現(xiàn)狀及問題

隨著社會的不斷進(jìn)步，中學(xué)生的志愿服務(wù)活動在促進(jìn)社會的進(jìn)步以及和諧等方面發(fā)揮了重要的作用，加大開展中學(xué)生的志愿服務(wù)教育活動，能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，培育學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生在實(shí)踐活動過程中獲得精神的升華，增強(qiáng)學(xué)生的成就感與滿足感。隨著志愿服務(wù)精神的不斷傳播，相關(guān)的中學(xué)生志愿服務(wù)教育工作也在不斷地發(fā)展。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為接受志愿服務(wù)教育并且參加志愿服務(wù)活動是很重要的，這也能夠從側(cè)面反映出學(xué)校對于義工精神培育的重視程度。但是也存在著少數(shù)的學(xué)生對于義工精神的活動有過一點(diǎn)了解或者是從未參加過相關(guān)的活動的現(xiàn)象，雖然所占的比例較低，但仍然需要我們加大對于義工精神培育工作的重視。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因就是對于義工精神的宣傳不到位，管理機(jī)制并不完善。同時(shí)也需要教師能夠在義工精神培育的過程中加大教育工作的完善與創(chuàng)新，教師要能夠加強(qiáng)對中學(xué)生義工服務(wù)精神的思想教育和引導(dǎo)，注重教育的策略與態(tài)度。

二、中學(xué)生義工精神培育的重要性

對中學(xué)生進(jìn)行義工精神的培育的重要意義就在于能夠創(chuàng)建初中生志愿服務(wù)體系，滿足學(xué)生成長和發(fā)展的需要，使學(xué)生能夠在義工精神的實(shí)踐活動過程中，豐富生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)技能。并且在服務(wù)過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉學(xué)生的意志和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。并且中學(xué)生是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)以及人格特征形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這一個(gè)重要的階段開展義工服務(wù)實(shí)踐活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的社會責(zé)任意識，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，在繼承中華民族傳統(tǒng)美德的同時(shí)，也能夠提高國民素質(zhì)，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

三、中學(xué)生義工精神全員培育的組織與實(shí)施策略

（一）明確目標(biāo)，落實(shí)要求

根據(jù)共青團(tuán)中央和教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生志愿服務(wù)工作的實(shí)施意見》，學(xué)校要在中學(xué)生義工精神全員培育的過程中，深入地貫徹黨中央的會議精神，推動中學(xué)共青團(tuán)的改革發(fā)展，加強(qiáng)中學(xué)生的志愿服務(wù)工作，在培育過程中要做到規(guī)范管理，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀，要能夠明確中學(xué)生義工精神的主要培育目標(biāo)，是要落實(shí)以德樹人，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感以及社會實(shí)踐能力的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。并且在培育的過程中，要弘揚(yáng)奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步的志愿精神，加強(qiáng)學(xué)生的意識教育，從而能夠發(fā)揮中學(xué)生共青團(tuán)的職能，加強(qiáng)中學(xué)的義工精神的建設(shè)。

（二）堅(jiān)守原則，聯(lián)系實(shí)際

在培育過程中，要注意中學(xué)生的義工服務(wù)實(shí)踐工作要遵循自愿，公益和安全的原則，學(xué)生參與到義工服務(wù)實(shí)踐活動中，要能夠秉持學(xué)生自主意愿，并具有相關(guān)的實(shí)踐活動的參加能力。中學(xué)生的義工服務(wù)實(shí)踐活動的主要領(lǐng)域應(yīng)該包括助老助殘，社區(qū)服務(wù)，生態(tài)環(huán)保，文化建設(shè)等方面的內(nèi)容，在普及文明志愿服務(wù)活動和傳遞愛心志愿服務(wù)活動等一系列志愿活動過程中，應(yīng)該加強(qiáng)教師的引導(dǎo)作用，使學(xué)生能夠從身邊的小事做起，將義工精神的培育工作融入日常生活當(dāng)中。

（三）健全機(jī)制，及時(shí)反饋

在培育過程中，要加強(qiáng)學(xué)生自愿參與的服務(wù)工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)信息化的管理工作，對于志愿服務(wù)開展的過程中，要提前對相關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的評估和審批，在活動開始前做好學(xué)生志愿者的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)工作，并且要在實(shí)踐過程中及時(shí)的記錄學(xué)生的信息和表現(xiàn)，并及時(shí)的向?qū)W校進(jìn)行反饋，相關(guān)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要起到帶頭作用，為學(xué)生做出表率。

（四）科學(xué)評價(jià)，加入考察

在義工精神的培育過程中，要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)全員培育的目標(biāo)，并且要制定規(guī)范，合理的教學(xué)評價(jià)制度，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)和組織表現(xiàn)等進(jìn)行過程化的記錄，從而能夠?qū)W(xué)生綜合性的評價(jià)。并能夠?qū)W(xué)生參與義工精神服務(wù)實(shí)踐活動的情況，納入學(xué)生的綜合素質(zhì)的評價(jià)過程中，將學(xué)生的義工精神服務(wù)志愿活動記錄完整地歸入學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案，加入學(xué)生考察的內(nèi)容和范圍。

（五）強(qiáng)化項(xiàng)目，加強(qiáng)培訓(xùn)

在義工精神的培育過程中，應(yīng)該設(shè)立不同的服務(wù)項(xiàng)目，充分發(fā)揮學(xué)校的特點(diǎn)以及學(xué)科項(xiàng)目的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和積極性。并且要加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作，將志愿服務(wù)的內(nèi)容納入到校本課程或者是地方課程之中，利用課余或者班會的時(shí)間，對學(xué)生志愿者開展培訓(xùn)工作，確保義工精神培育的有效落實(shí)。

四、結(jié)語

總之，要落實(shí)相關(guān)的教育文件以及實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)，遵循相關(guān)的教育理念。在中學(xué)生義工精神培育的過程中，要注意做到全員培育，面向全體學(xué)生，開展相關(guān)的特色活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。另外，培育工作的有效開展也能夠有助于青少年學(xué)生的全面發(fā)展，通過弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建和諧社會。

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