高職計算機(jī)教學(xué)改革的重點及實施路徑探討

程軍

摘? 要：在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息時代的社會背景下，計算機(jī)技術(shù)在我國各行業(yè)得到較好的運用。高職院校作為當(dāng)前職業(yè)的教育導(dǎo)向，其能夠為我國社會培養(yǎng)和輸送大量的相關(guān)人才，從而提高當(dāng)前我國的整體的發(fā)展與建設(shè)。為此，在當(dāng)前高職計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)該做好相應(yīng)的改革工作，同時還要做好各方面的創(chuàng)新工作，這樣有利于推動我國教育的進(jìn)一步發(fā)展與提升。本文首先分析當(dāng)前高職計算機(jī)教學(xué)改革的重點，其次提出了對應(yīng)的有效策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：高職院校;計算機(jī)教學(xué);教學(xué)改革;實施路徑

引言

在當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境下，各企業(yè)對于人才的要求不斷提高，現(xiàn)代人才不僅需要具備“專業(yè)能力”，同時在其他方面還需要具備較好的能力，特別是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)展的時代下，任何專業(yè)都需要學(xué)生具備一定的計算機(jī)能力，這樣有利于他們更好的應(yīng)用。而現(xiàn)如今的高職院校中學(xué)許多學(xué)生對于計算機(jī)的學(xué)習(xí)并不重視，計算機(jī)的相關(guān)課程理論和程序化內(nèi)容都沒能結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容展開，教師的教學(xué)理念也沒有結(jié)合社會發(fā)展做好相應(yīng)的更新，在這樣的情況下使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力受到了一定的限制，在這樣的情況下使得他們在短時間內(nèi)無法勝任自身的崗位。為此，高職院校應(yīng)該結(jié)合實際情況加強(qiáng)計算機(jī)方面的教育，同時還要采取有效的方法提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，這樣能夠為學(xué)生提供較好的基礎(chǔ)。

一、高職計算機(jī)教學(xué)改革的重點

在當(dāng)前高職院校計算機(jī)教學(xué)中，普遍存在的問題是現(xiàn)代的教學(xué)模式?，F(xiàn)在高職院校計算機(jī)教學(xué)理論與實踐內(nèi)容不能有效結(jié)合，這也使得當(dāng)前計算機(jī)教學(xué)課程的實用性不強(qiáng)，計算機(jī)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容沒有及時進(jìn)行更新，同時在教學(xué)方式上也沒有做好創(chuàng)新這些問題，都對學(xué)生學(xué)習(xí)，計算機(jī)形成了一定限制。很多情況下，教師都采用傳統(tǒng)不變的教學(xué)形式展開這樣的教學(xué)方法，早已不能滿足時代的需求，所以使得學(xué)生對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容不感興趣。高職院校作為培養(yǎng)當(dāng)前技術(shù)人才，應(yīng)當(dāng)采取有效的戰(zhàn)略，加強(qiáng)對于人才的培養(yǎng)，從而滿足當(dāng)前社會的需求。在具體開展中，高職院?？梢赃m當(dāng)?shù)呐c企業(yè)進(jìn)行合作，并充分利用企業(yè)的現(xiàn)有資源與學(xué)業(yè)進(jìn)行有效結(jié)合，這樣能夠形成全新的教學(xué)模式，從而讓學(xué)生更好的領(lǐng)悟到相關(guān)知識內(nèi)容還可以通過企業(yè)的形式進(jìn)行實習(xí)與工作，在這樣的情況下，計算機(jī)教育理論與實踐形成了較好的結(jié)合。而且在具體的開展中，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)到的計算機(jī)理論在企業(yè)中進(jìn)行應(yīng)用，可以發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的不足，再通過有效的方式提高自身的能力，從而在未來的工作中更好的利用計算機(jī)技術(shù)。另外，學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行合作，可以建設(shè)相應(yīng)的實踐基地，在相應(yīng)的激勵之中學(xué)生可以為企業(yè)做一些簡單的外包服務(wù)工作企業(yè)可以將一些比較簡單的編程或是程序維護(hù)交配給學(xué)生進(jìn)行工作，通過這樣的方式使得學(xué)生的能力有所提升，從而讓他們更好的提高自身的計算機(jī)能力。

二、高職計算機(jī)教學(xué)改革的實施途徑

（一）以就業(yè)為導(dǎo)向的計算機(jī)教學(xué)改革

高職院校的計算機(jī)教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)以就業(yè)為主要導(dǎo)向，同時還要結(jié)合實際情況培養(yǎng)復(fù)合型人才。高職院校應(yīng)該合理的明確自身定位以及學(xué)校自身的優(yōu)勢和特點，具體開展中應(yīng)該結(jié)合學(xué)校自身的發(fā)展方向以及社會環(huán)境展開與綜合性大學(xué)相比，高職院校更加重視技術(shù)型人才的培養(yǎng)?；蛘咴盒Ｓ嬎銠C(jī)改革應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前就業(yè)的導(dǎo)向?qū)W(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，這樣能夠讓學(xué)生熟練地在崗位上運用自身的計算機(jī)技術(shù)。根據(jù)當(dāng)前不同的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及行業(yè)需求，高職院校應(yīng)該采取不同的角度對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，從而培養(yǎng)綜合性人才，使得高職院校在未來的發(fā)展中越來越理想，同時還能為我國的地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展作出較好的貢獻(xiàn)。

（二）創(chuàng)新師資隊伍培養(yǎng)模式

師資隊伍是當(dāng)前高職院校計算機(jī)教學(xué)改革的重要保障，師資隊伍建設(shè)也是學(xué)校發(fā)展的根本。院校在具體創(chuàng)辦的過程中應(yīng)該體現(xiàn)自身的特色，這樣有利于更好的在社會立足，同時還應(yīng)該具備較好的教學(xué)水準(zhǔn)，這樣能夠在教育事業(yè)上貢獻(xiàn)出自己的力量。在師資隊伍的建設(shè)過程中，高職院校應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前計算機(jī)改革需求，做好相應(yīng)的教育方針，同時還要及時創(chuàng)新教師團(tuán)隊的建設(shè)。在具體的開展中，應(yīng)該從現(xiàn)代職業(yè)教育理論轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代職業(yè)教育理論指導(dǎo)下的實踐突破，同時還要采取有效的方式加強(qiáng)計算機(jī)教學(xué)交流，這樣有利于幫助及時了解先進(jìn)的教學(xué)理念，并在具體教學(xué)的過程中進(jìn)行全面創(chuàng)新，從而有利于各項改善達(dá)到良好的教學(xué)目的，以此促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，在高職院校計算機(jī)教學(xué)的過程中，教學(xué)改革當(dāng)前社會需求，在具體教學(xué)的過程中，應(yīng)該重視其自身存在的問題，同時還要明確當(dāng)前社會的主要發(fā)展方向，再結(jié)合實際情況做好創(chuàng)新，從而使得教學(xué)做好全面的改善，實現(xiàn)較好的教學(xué)效果。這樣有利于推動我國教育的整體改革，從而達(dá)到理想的教學(xué)目的，推動教育全面發(fā)展的同時，培養(yǎng)更多的社會型人才。

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