四川省高校休閑體育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)探析

蔡曉紅

中圖分類號(hào)：G807.4 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A ? ? 文章編號(hào)：1009-9328（2021）09-113-02

摘 ?要 ?社會(huì)大眾對(duì)國(guó)家發(fā)展體育事業(yè)的認(rèn)知推動(dòng)了我國(guó)休閑體育產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。休閑體育既是人們健康生活方式的內(nèi)容精髓，也是現(xiàn)代休閑生活的重要元素，由此可見發(fā)展高校休閑體育專業(yè)的契機(jī)與空間巨大。本研究探析了四川省高校休閑體育專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，揭示了四川省高校休閑體育專業(yè)總體發(fā)展態(tài)勢(shì)以及直面多維度問(wèn)題，提出了四方面的應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞 ?四川省 ?高校 ?休閑體育專業(yè) ?發(fā)展趨勢(shì)

一、高校休閑體育專業(yè)概念詮釋

（一）休閑

休閑（Leisure）。國(guó)內(nèi)外對(duì)休閑有不同的解釋。從語(yǔ)言文字學(xué)方面的研究來(lái)看，“休”為會(huì)意字，義為“人倚木而休”;“閑”為假借字，門中含月，引申為“空閑”之義。“休閑”既是指于空閑中使自身得到休息，這種休息既指身體層面，也涉及精神層面。而國(guó)外學(xué)者則認(rèn)為休閑是一種從文化與物質(zhì)環(huán)境的外在壓力中解脫出來(lái)的、相對(duì)自由的生活。

總括以上認(rèn)知：休閑是在相對(duì)自由的時(shí)間與環(huán)境下，人們自愿以放松的身心狀態(tài)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，從而達(dá)到從緊張的物質(zhì)和精神壓力中得到解脫、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展之目的。

（二）休閑體育

休閑體育（Leisure Sports），是從西方引進(jìn)的概念，學(xué)界有不同的見解。綜合各家觀點(diǎn)：休閑體育不同于一般意義上的體育內(nèi)涵，而是休閑與體育的融合;休閑體育是指以追求精神自由、閑適以及人性的回歸為目標(biāo)，適用于個(gè)人和社會(huì)，使人的身體、情緒和心理狀態(tài)保持健康，使人的能力得到充分、自由、全面的發(fā)展的文化性活動(dòng)。

（三）休閑健康生活

隨著我國(guó)改革開放、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民群眾的經(jīng)濟(jì)生活水平大幅提升，國(guó)家對(duì)體育產(chǎn)業(yè)與全民健康事業(yè)更為高度重視。2014年10月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》，首次提出“將全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略”，并指出發(fā)展體育事業(yè)和產(chǎn)業(yè)是提高中華民族身體素質(zhì)和健康水平的必然要求。2016年，6月國(guó)務(wù)院印發(fā)《全民健身計(jì)劃（2016—2020年）》，10月中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》，進(jìn)一步推動(dòng)了全民健身持續(xù)升溫?，F(xiàn)代社會(huì)，人們的生產(chǎn)生活更加便利快捷，從繁重的體力勞動(dòng)和生活事務(wù)中得以解脫，有了更多的時(shí)間和精力享受休閑生活、享受健康。休閑體育作為現(xiàn)代休閑生活的重要組成部分，自然成為人們追求健康生活的休閑方式。

（四）全國(guó)高校休閑體育專業(yè)

1.休閑體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展

休閑體育是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是新興的綠色陽(yáng)光產(chǎn)業(yè)。休閑體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展帶動(dòng)了高校休閑體育專業(yè)的快速發(fā)展，開拓了創(chuàng)新空間。2007年，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，教育部批準(zhǔn)設(shè)立休閑體育專業(yè)，休閑體育作為一門學(xué)科出現(xiàn)在教育部專業(yè)目錄，專業(yè)代碼為040207T，學(xué)科門類為教育學(xué)。作為一門新興交叉學(xué)科專業(yè)，休閑體育專業(yè)橫跨休閑學(xué)和體育學(xué)兩個(gè)學(xué)科。休閑體育主要由娛樂(lè)性、休閑性體育活動(dòng)構(gòu)成，在促進(jìn)人類身心健康方面發(fā)揮重要的作用，涉及休閑學(xué)、體育學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的專業(yè)知識(shí)技能。

2.我國(guó)高等院校開辦休閑體育專業(yè)情況

我國(guó)高校開辦休閑體育專業(yè)恰逢2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦，由此進(jìn)入了體育發(fā)展的轉(zhuǎn)型期和休閑體育的新時(shí)空，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注體育休閑或休閑體育。

二、四川省高校休閑體育專業(yè)現(xiàn)狀

（一）川內(nèi)高校休閑體育專業(yè)成績(jī)可觀

近年來(lái)，四川省作為西部重要的經(jīng)濟(jì)文化大省，在體育產(chǎn)業(yè)和休閑體育方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。四川作為內(nèi)陸省份，在休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)方面的投入了大量的教育資源，這在全國(guó)是絕無(wú)僅有的。

四川省有9所高校開設(shè)了休閑體育本科專業(yè)，占全國(guó)開設(shè)休閑體育本科專業(yè)院校總數(shù)的13.24%，位列全國(guó)第一。可見，川內(nèi)高校具有敏銳的專業(yè)發(fā)展前瞻意識(shí)，能夠積極抓住機(jī)遇開辦休閑體育專業(yè)，適應(yīng)休閑體育行業(yè)健康快速發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)服務(wù)人才。

四川省有9所高校開設(shè)休閑體育專業(yè)具有四方面特點(diǎn)。第一，院校類別：公辦院校6所，民辦3所。總體看，各高校對(duì)休閑體育專業(yè)的發(fā)展前景，認(rèn)同是趨于一致的。民辦院校代表了社會(huì)辦學(xué)的聲音，凸顯了休閑體育的社會(huì)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。第二，學(xué)校辦學(xué)類型：開辦休閑體育專業(yè)的院校涵蓋體育類、師范類、理工類、農(nóng)林類、醫(yī)藥類、旅游類、管理類、綜合類，說(shuō)明不同辦學(xué)類型的院校均意識(shí)到開設(shè)休閑體育專業(yè)是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。第三，學(xué)校屬性：省部級(jí)有3所，省屬有6所。第四，學(xué)校所屬城市：成都市5所，德陽(yáng)、樂(lè)山、雅安、瀘州各1所。

顯而易見，成都市作為國(guó)家中心城市具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)為四川高校休閑體育專業(yè)發(fā)展的核心城市，其城市的經(jīng)濟(jì)體量和社會(huì)水平?jīng)Q定著休閑體專業(yè)育的發(fā)展水平在全國(guó)休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)方面其地位和作用不可小視。

（二）川內(nèi)休閑體育專業(yè)發(fā)展尚存在的問(wèn)題

1.專業(yè)學(xué)科整體發(fā)展水平相對(duì)滯后理念疏于創(chuàng)新。一是高校休閑體育專業(yè)培養(yǎng)人才方面，專業(yè)發(fā)展理念偏頗。教學(xué)實(shí)踐，過(guò)于強(qiáng)調(diào)體育技能，而忽略學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力等的培養(yǎng)。休閑體育、戶外領(lǐng)隊(duì)是非常重要的項(xiàng)目環(huán)節(jié)，其良好的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)才能，尤需加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。實(shí)際上，川內(nèi)高校在人才培養(yǎng)課題體系中并無(wú)涉及。二是高校休閑體育專業(yè)應(yīng)面向普通大眾。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)服務(wù)大眾，與社會(huì)普通市場(chǎng)需求相吻合，而非開設(shè)受眾面較小的如高爾夫、保齡球等項(xiàng)目，應(yīng)考慮百姓經(jīng)濟(jì)水平與需求量。

2.專業(yè)人才培養(yǎng)體系缺乏特色，市場(chǎng)需求和人才缺口較大。

3.專業(yè)師資水平相對(duì)薄弱，專業(yè)教學(xué)水平有待提升。

（三）四川省休閑體育專業(yè)發(fā)展適應(yīng)對(duì)策

1.創(chuàng)新專業(yè)辦學(xué)思路，更新專業(yè)發(fā)展理念

四川，自然地理資源富饒，歷史積淀厚重，蜚聲海內(nèi)外的風(fēng)景名勝、旅游景點(diǎn)不一而足，知名的有九寨溝、峨眉山、青城山、西嶺雪山、貢嘎雪山、海螺溝、碧峰峽、邛海、瀘沽湖等。名山大川不計(jì)其數(shù)，山水林田湖生態(tài)環(huán)境良好，非常適合開展戶外休閑體育項(xiàng)目。

四川，多民族融合文化淵源深遠(yuǎn)。三州（甘孜州、阿壩州、涼山州）地區(qū)，自古豐富多彩的少數(shù)民族體育文化活動(dòng)、民俗文化活動(dòng)。甘孜阿壩藏族的藏戲歌舞和賽馬、涼山彝族的火把節(jié)和彝族年活動(dòng)、瀘沽湖的摩梭族文化等均蜚聲中外。

四川高校休閑體育專業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)與川內(nèi)文化、旅游、醫(yī)藥、衛(wèi)生、健康等領(lǐng)域的有機(jī)融合，依托省內(nèi)資源優(yōu)勢(shì)，因時(shí)地利開展多樣性教學(xué)活動(dòng)，合理組配利用資源。

2.完善人才培養(yǎng)體系，突顯專業(yè)辦學(xué)特色

決定高校休閑體育專業(yè)發(fā)展水平的高低優(yōu)劣，首先基于人才培養(yǎng)體系是否合理完善。

近年來(lái)隨著馬拉松運(yùn)動(dòng)的興起，西昌邛海馬拉松賽、成都雙遺馬拉松、成都國(guó)際馬拉松等大型賽事活動(dòng)頻頻舉辦，廣大人民群眾的運(yùn)動(dòng)熱情極為高漲，馬拉松運(yùn)動(dòng)成為重要的休閑體育項(xiàng)目，愛好者眾多。因此，高校完全充分結(jié)合四川的實(shí)際情況，開發(fā)富有民族特色和地方特色、現(xiàn)代特色的休閑體育課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新意識(shí)。

3.重視師資隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)教學(xué)水平

首先，各高校應(yīng)在教師人才培養(yǎng)上下足功夫，提供并增加教師專業(yè)培訓(xùn)、國(guó)際交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供更新專業(yè)理念、擴(kuò)展專業(yè)視角、提升專業(yè)素養(yǎng)等方面的支持。鼓勵(lì)高級(jí)職稱的教授多為本科生上課;在教師績(jī)效分配方面，應(yīng)該適當(dāng)向教學(xué)一線傾斜，提高教師教學(xué)的積極性;注重開展教研活動(dòng)，休閑體育是與時(shí)俱進(jìn)的新興專業(yè)，應(yīng)該鼓勵(lì)教師解放思想、大膽探索，積極參加教研教改活動(dòng)，不斷提高教師過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。

4.轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)導(dǎo)向，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)生存求變的能力。休閑體育人才的培養(yǎng)需假以時(shí)日，多途徑著力。

一是完善人才培養(yǎng)體系，適時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案。堅(jiān)持國(guó)家政策導(dǎo)向，充分借助市場(chǎng)信息，加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通交流，及時(shí)了解休閑體育行業(yè)的新動(dòng)態(tài)新需求。

二是注重加強(qiáng)休閑體育專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。構(gòu)建有效的學(xué)生學(xué)習(xí)和提升交流的平臺(tái)，注重模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境教育，大膽嘗試討論式、啟發(fā)式、探究式、參與式、體驗(yàn)式教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。以利于擴(kuò)寬學(xué)生的專業(yè)視野，打開創(chuàng)業(yè)思路，積極融入休閑體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)業(yè)大潮。

三是合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，不斷革新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，集中專業(yè)優(yōu)勢(shì)和骨干教師，開發(fā)具有專業(yè)特色的教材案例，具體來(lái)說(shuō)既可定期安排實(shí)習(xí)見面會(huì)，也可以安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，也可充分利用校友資源，組織校友回校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流會(huì)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成功校友之間的橫向聯(lián)系。

四是培養(yǎng)和提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維方式和方法，敢于冒險(xiǎn)的勇氣和魄力，追求卓越的知識(shí)、開拓創(chuàng)先的精神，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，注重知識(shí)積累，富于想象、整合、類比，提供知識(shí)源泉。

四、四川高校休閑體育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

（一）四川高校休閑體育專業(yè)體系健全規(guī)模初成

四川現(xiàn)已形成休閑體育固定的體系和模式并具有一定規(guī)模。未來(lái)，隨著各市區(qū)縣地方休閑體育的進(jìn)一步發(fā)展，休閑體育產(chǎn)業(yè)的新鮮血液綿遠(yuǎn)注入，更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才引領(lǐng)和擴(kuò)大人民群眾積極參與休閑體育活動(dòng)，必將形成滾滾洪流。

（二）四川高校休閑體育專業(yè)發(fā)展行業(yè)更新

目前，四川高校休閑體育專業(yè)發(fā)展理念雖較為滯后，但隨著創(chuàng)新專業(yè)、辦學(xué)思路的變革，人才培養(yǎng)理念的更新，以及伴隨著行業(yè)的發(fā)展，人們的創(chuàng)新思維、體育技能的提升，治學(xué)理念和大眾觀念隨之更新，學(xué)生綜合素質(zhì)、專業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力的顯著提升，如此會(huì)逐漸促進(jìn)行業(yè)和專業(yè)的更大發(fā)展。

（三）四川高校休閑體育專業(yè)師資力量加強(qiáng)

伴隨著休閑體育行業(yè)發(fā)展，川內(nèi)高校和社會(huì)對(duì)休閑體育專業(yè)的重視度提升，師資隊(duì)伍力量加強(qiáng)指日可待。目前，從體育教育、社會(huì)體育、公共體育等領(lǐng)域轉(zhuǎn)型而來(lái)的教師皆要通過(guò)專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合能力的提升。師資隊(duì)伍的學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)將逐漸趨于合理，相關(guān)高校師資隊(duì)伍的建設(shè)與專業(yè)教學(xué)水平提升指日可待。

（四）四川省高校休閑體育專業(yè)辦學(xué)特色凸顯

可以預(yù)見，川內(nèi)高校休閑體育專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的策略培養(yǎng)和水平提升是各高校聚焦的點(diǎn)，措施的深化和方法的變革將呈現(xiàn)不一樣的良好格局。

參考文獻(xiàn)：

[1]李齊，方春妮.英國(guó)大學(xué)休閑體育專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2016（07）：159-163.

★課題項(xiàng)目：四川休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心科研項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：XXTYCY2016B05。