淺談籃球比賽中攻擊性犯規(guī)行為的防止

彭鈺燁

中圖分類號：G804.8 ? 文獻標識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2021）09-103-02

摘 ?要 ?隨著籃球產(chǎn)業(yè)在中國發(fā)展的日益成熟，籃球賽事也蓬勃發(fā)展，比賽也日益激烈。然而，隨之而來的便是籃球運動員偶爾在場上出現(xiàn)攻擊性犯規(guī)的行為，以及由此導致的球場暴力事件頻出。這種現(xiàn)象極大阻礙了籃球在我國的可持續(xù)發(fā)展，同時打擊了球迷對籃球的熱情。本文將探索攻擊性犯規(guī)行為的定義及產(chǎn)生攻擊性犯規(guī)行為的原因，深入研究引發(fā)籃球比賽中攻擊性犯規(guī)行為的各種誘因，并提出了防止攻擊性犯規(guī)行為發(fā)生的有效措施，以期維護籃球場上運動員的安全和保障籃球比賽能夠順利進行。

關(guān)鍵詞 ?籃球比賽 ?攻擊性犯規(guī) ?防止措施

一、籃球比賽違規(guī)現(xiàn)狀分析

（一）籃球比賽違規(guī)現(xiàn)狀

近年來，我國不斷注重國民身體素質(zhì)，隨著2016年文件《全民健身計劃（2016—2020年）》的發(fā)布，今后五年，人民群眾日益增長的體育健身需求不斷提升。我國需要更加準確把握新時期全民健身發(fā)展內(nèi)涵的深刻變化，不斷開拓發(fā)展新境界。籃球比賽是國民熱衷的一項體育項目，然而由于人員配置不到位、法律法規(guī)的缺失等原因，籃球比賽過程中仍出現(xiàn)諸多不規(guī)范的行為，給運動員及裁判、籃球觀眾、籃球界甚至整個體育界帶來很大的影響。為更好地解決籃球運動中攻擊性犯規(guī)行為所引發(fā)的問題，2015年國家籃球中心關(guān)于印發(fā)《籃球賽事審批監(jiān)管工作辦法及實施細則（試行）》文件，對規(guī)范籃球違規(guī)案例進行申報、備案，使組織機構(gòu)健全，監(jiān)督管理規(guī)范，競賽更加公平、公正。

（二）攻擊性犯規(guī)的界定

心理學將攻擊性行為定義為個體收到挫折時由憤怒的情緒所表現(xiàn)出來的向一定對象進攻的行為。籃球中的攻擊性犯規(guī)是指籃球比賽中“故意犯規(guī)”和“違反體育道德的犯規(guī)”的行為。

根據(jù)不同的情況，攻擊性大致可以分為兩種情況。第一種是敵意性攻擊（有意識的攻擊），通過主觀性的有意識刻意攻擊去達到某種目的，這種敵意性攻擊是故意違反規(guī)則的，目的是故意傷害他人，給被攻擊者加以痛苦。一般這種攻擊行為的產(chǎn)生都是伴隨著攻擊者的極大憤怒和情緒化的。第二種是興奮性攻擊（無意識的攻擊），這種攻擊性行為很容易被人們所誤解和混淆，這是一種過度亢奮或過度活躍的行為。比賽中為了爭取勝利，教練員會鼓勵隊員具有攻擊性，是為了鼓舞士氣增加球員的自信心，在規(guī)則范圍之內(nèi)用合理的肢體沖撞，從氣勢上壓制對手。這種攻擊性是沒有任何去傷害他人目的的，在規(guī)則范圍內(nèi)也是允許的，且這種行為在籃球比賽中是非常常見的。

（三）攻擊性犯規(guī)行為產(chǎn)生的主觀原因

1.運動員對場上的局勢不滿。對方進攻節(jié)奏的帶動，對方連續(xù)性的進攻得分，防守的失誤過多等都會導致本方運動員對場上的局勢感到不滿。比賽的很大程度上來說就是為了比賽勝利，但是進攻的不利防守的失誤很容易讓隊員產(chǎn)生挫敗感，從而產(chǎn)生心理方面的一系列負面情緒，進而產(chǎn)生一系列攻擊行為。

2.裁判的失誤判罰?；@球比賽是一項對抗性非常強的運動，裁判員的失誤判罰對場上的運動員的發(fā)揮和情緒走向有著非常大的影響。在膠著的比賽中，裁判員的錯判誤判等會直接影響到場上隊員的情緒控制，甚至可能成為球場暴力的導火索。

3.對方球員的不正當動作?；@球?qū)乖诿繄龌@球比賽中是非常多的，對抗多就容易有很多犯規(guī)，非正常的犯規(guī)動作很難被對方運動員所正確理解與包容，特別是那些挑釁性犯規(guī)違反道德的犯規(guī)還有語言跟肢體語言，更容易刺激運動員的出現(xiàn)攻擊性犯規(guī)的出現(xiàn)。

4.籃球中的砍殺戰(zhàn)術(shù)。球場上都會有明星球員，為了取得勝利，一些球隊就會以刻意的犯規(guī)來針對這類球員。這類犯規(guī)極易引起對方球員的情緒，對方可能用更加強烈的犯規(guī)手段來回擊，這樣的惡性回擊也是賽場攻擊性犯規(guī)的導火索。

（四）影響攻擊性行為的客觀原因

1.比賽的性質(zhì)。越重要的比賽，比賽對抗就會越激烈。因為比賽的重要程度不同，伴隨的獎勵機制也不一樣，重要的比賽的獎勵會更加的誘人，球員的爭勝欲就會更加的強烈，更多的犯規(guī)中就會包括進攻性犯規(guī)來戰(zhàn)勝對手。

2.實力非常接近的比賽。根據(jù)統(tǒng)計顯示，實力相當?shù)膬芍磺蜿牭谋荣悤纫恢粚嵙娨恢粚嵙θ醯那蜿牭谋荣?，其犯?guī)的次數(shù)會多出很多。這是因為與自己實力相當?shù)那蜿牨荣愃艿降闹匾暢潭纫膊灰粯?，?zhàn)勝與自己實力相當?shù)年犖楦谐删透?，同樣也更能獲得好得名次。這樣的比賽中犯規(guī)的次數(shù)相對要高很多。

3.球隊技戰(zhàn)術(shù)的風格。一只球隊的技戰(zhàn)術(shù)風格在比賽中能夠充分表現(xiàn)出來，有的球隊擁有更多高個子球員，那么它們的技戰(zhàn)術(shù)風格會更加的偏向力量型。反之個子相對來說較小的球隊會更加偏向跑動型的進攻方式。相對這兩種球隊的進攻特點，力量型的球隊的比賽，比賽中的進攻對抗很多形成犯規(guī)的概率就會高出很多，進攻的方式會更加具有侵略性，產(chǎn)生侵略性的犯規(guī)爭取比賽的主動，從而取得勝利。

二、減少或防止進攻性犯規(guī)行為的建議

（一）發(fā)揮中國籃球管理中心的責任引導

籃球管理中心作為中國籃球運動的領(lǐng)導機構(gòu)，對中國籃球的發(fā)展有著重要的責任?；@球管理中心必須要在相關(guān)的方面制定有效的措施，防止籃球場上出現(xiàn)嚴重攻擊性犯規(guī)的行為，以保證中國在沖擊世界籃球運動先進水平的道路上健康發(fā)展。

（二）提高教練員的責任心

作為一名優(yōu)秀的籃球主教練，不僅僅要擁有扎實的籃球技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。還要掌握心理學、社會學、教育學等方面的知識，在傳授專業(yè)技能的同時，要教會運動員如何做人、做事，處理好各種各樣的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)，在受到挫折后應(yīng)該教會運動員如何控制自己的情緒、緩解壓力、調(diào)整自己的心態(tài)，

（三）增強裁判的責任意識

作為籃球比賽的“法官”，裁判員的水平高低會直接影響一場籃球比賽的精彩程度和運動員的發(fā)揮。裁判員每次的判罰做到以平和的心態(tài)，公平的尺度控制好場上的局面，堅持原則，做到始終公正、準確，保證每一場比賽的正常進行。因此，籃球裁判不僅要熱愛籃球事業(yè)，精通籃球規(guī)則和裁判法，而且要有高尚的職業(yè)道德。

（四）加強管理，加大懲處力度

遵循籃球比賽規(guī)則，加強比賽管理，建立相應(yīng)的懲處機制。針對那些表現(xiàn)出攻擊性行為的球員和觀眾，務(wù)必要作出必要處置，情節(jié)嚴重時必須追究其法律責任。對于默許甚至是鼓勵球員發(fā)生攻擊性行為的教練員或裁判員也必須要給予嚴懲，甚至取消其教練員、裁判員的資格，從而形成良好的比賽環(huán)境。

三、結(jié)論與思考

籃球場上進攻性犯規(guī)是一個很值得探討的問題。同一個情景下會出現(xiàn)不同現(xiàn)象，不同的運動員會有不同的情況發(fā)生，引起球場上攻擊性犯規(guī)行為的原因也不僅是單一的原因，多種負面的原因影響運動員的情緒、刺激運動員的表現(xiàn)，發(fā)生攻擊性犯規(guī)行為的概率會更高。對攻擊性犯規(guī)行為的研究應(yīng)考察更多不同的影響因素的交互作用，而不是單獨探討某一個方面的影響因素。

還有，研究者發(fā)現(xiàn)研究的結(jié)果根據(jù)不同的方面跟角度所產(chǎn)生的研究效果不一樣，這些客觀的原因比如主客場的效應(yīng)，比分差距較小的情況，包括文化的差異等等。通過統(tǒng)計等量化分析并不能完全符合籃球場上瞬息萬變的動態(tài)景象。一些非量化的因素可能影響球場攻擊性犯規(guī)行為的重要因素。如果本研究能夠結(jié)合運動員自己的體會和感受的探討應(yīng)該會更能體現(xiàn)出問題的關(guān)鍵所在，也將更具有意義。

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