新媒體視域下大學(xué)生學(xué)風(fēng)提升路徑探索與實(shí)踐

李強(qiáng)

摘要：對(duì)于學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)，無(wú)論是中小學(xué)還是高校，學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題一直都是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平的重要體現(xiàn)，其代表的是一種學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于大學(xué)，良好的學(xué)風(fēng)是大學(xué)的立校之本。如今，在新媒體發(fā)展及應(yīng)用廣泛的背景下，如何提升大學(xué)生學(xué)風(fēng)，這與學(xué)校各部門以及教師和輔導(dǎo)員的作為有很多的關(guān)系。本文將基于新媒體的視域下，來(lái)探究大學(xué)生學(xué)風(fēng)提升路徑，對(duì)此展開研究探索與實(shí)踐，從而探尋在新媒體視域下促進(jìn)大學(xué)生學(xué)風(fēng)提升的有效路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;學(xué)風(fēng);提升路徑;實(shí)踐

學(xué)風(fēng)，指學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)取程度的綜合表現(xiàn)，這是一種特殊的群體性風(fēng)格，其能夠體現(xiàn)出一個(gè)集體的良好狀況，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，要想有效推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展，良好的學(xué)風(fēng)是前提條件，只有在良好的學(xué)風(fēng)下，才能夠營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與學(xué)習(xí)。大學(xué)生與中小學(xué)生不同，其不僅要注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在道德品質(zhì)和學(xué)生思想觀念樹立方面，也是學(xué)習(xí)重點(diǎn)，高校開展教育教學(xué)的目的不僅是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，更重要的是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，以此來(lái)促進(jìn)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)建設(shè)。而在新媒體時(shí)代背景下，人們的日常生活與工作生產(chǎn)已離不開網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，其帶給人民生活及工作帶來(lái)了很多便利，也帶來(lái)了許多大大小小的問(wèn)題，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)政治輿論監(jiān)管相關(guān)問(wèn)題成為社會(huì)各界重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。這一問(wèn)題不光關(guān)乎著網(wǎng)絡(luò)能否實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展，與國(guó)家和地方各級(jí)政府的工作職能有很大的聯(lián)系，新媒體時(shí)代不僅使人們生活和工作方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，其對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，為其創(chuàng)新提供了良好的機(jī)遇，關(guān)于在此背景下大學(xué)生學(xué)風(fēng)提升的路徑研究已成為學(xué)術(shù)研究中的熱議話題。

一、新媒體概念分析

新媒體，主要指與報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒介概念完全不同的一種新媒介，新媒介對(duì)用戶的信息服務(wù)主要是靠智能移動(dòng)手機(jī)、筆記本電腦、現(xiàn)代數(shù)字電視等終端設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)。新媒介的傳播形式是多種多樣的，最為常見(jiàn)的是視頻、聲音和文字等傳播形式，而且新媒介的傳播局限性較小，新媒介可實(shí)現(xiàn)跨空間以及跨時(shí)間傳遞，其傳播的范圍廣，并且傳播信息都具有時(shí)效性和實(shí)時(shí)化的優(yōu)點(diǎn)。新媒體的出現(xiàn)為教學(xué)工作提供了很多便利的幫助，大大拓展了教學(xué)渠道，豐富了教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，利用各種新媒介技術(shù)來(lái)獲取教學(xué)資源，合理的將這些資源運(yùn)用到課堂上，這樣能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的感官，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，且對(duì)于提升大學(xué)生學(xué)風(fēng)來(lái)說(shuō)是學(xué)風(fēng)提升路徑創(chuàng)新性的體現(xiàn)。

二、新媒體視域下大學(xué)生學(xué)風(fēng)提升的重要性

（一）推動(dòng)高校發(fā)展

在新媒體視域下，信息傳播極快，而高校要想得到良好的發(fā)展，其外部形象的樹立非常重要，只有學(xué)生學(xué)風(fēng)得到提升，才能幫助高校良好形象的樹立，這是大學(xué)生學(xué)風(fēng)提升的價(jià)值及重要性，一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量的重要保障，若一個(gè)高校不具備良好的學(xué)風(fēng)，則其在教學(xué)質(zhì)量就不能得到有效提升，同時(shí)，其外部形象也會(huì)受到一定程度的影響，進(jìn)而在招生方面也就不具備一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而對(duì)于其各項(xiàng)事業(yè)的開展形成了阻礙[1]。

（二）培養(yǎng)優(yōu)秀人才

高校開展教育教學(xué)的目的就是為了國(guó)家發(fā)展及社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，對(duì)于人才的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)至關(guān)重要，大學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)得到提升，不僅有利于學(xué)習(xí)發(fā)展，對(duì)于其個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義也十分重大，這是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要因素，也是決定其是否能夠成為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展及社會(huì)建設(shè)而作出貢獻(xiàn)的新時(shí)代人才的要點(diǎn)。很多知名企業(yè)與高校開展合作最看重的就是大學(xué)生個(gè)人學(xué)生及學(xué)校整體學(xué)風(fēng)，而學(xué)風(fēng)是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，由此可見(jiàn)大學(xué)生學(xué)風(fēng)提升的重要性與意義，只有在良好的學(xué)風(fēng)下，才能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

三、新媒體視域下大學(xué)生學(xué)風(fēng)提升的路徑分析

（一）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念

在新媒體的影響下，使得教育教學(xué)工作形式發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，且豐富了教學(xué)資源，而要想在此視域下有效提升大學(xué)生學(xué)風(fēng)，就要為其樹立起正確的學(xué)習(xí)觀念，并對(duì)學(xué)校自身做一個(gè)全方位的介紹，使學(xué)生進(jìn)一步的了解學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教學(xué)等基本概況。不能使其認(rèn)為上大學(xué)就輕松的思想觀念持續(xù)蔓延，要及時(shí)糾正其不正確的想法與看法，學(xué)習(xí)觀念的樹立是推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵因素[2]。

（二）做好學(xué)業(yè)規(guī)劃

大學(xué)教師應(yīng)當(dāng)指引大學(xué)生做好自身學(xué)業(yè)規(guī)劃，只有明確自己學(xué)習(xí)的方向與目標(biāo)，從而才能夠形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，可借助新媒體相關(guān)教學(xué)資源來(lái)幫助自己完成學(xué)業(yè)規(guī)劃，在每一個(gè)學(xué)期中都設(shè)立出學(xué)習(xí)的小目標(biāo)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并朝著這一方向去不斷的努力。

（三）切實(shí)貫徹規(guī)章制度

每一個(gè)學(xué)校都有其嚴(yán)格的規(guī)章制度，對(duì)此，大學(xué)生一定要在教師及輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下來(lái)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，明確認(rèn)識(shí)到什么該做，什么不該做，要切實(shí)的貫徹學(xué)校規(guī)章制度，無(wú)論是在過(guò)去還是如今的新媒體時(shí)代當(dāng)中，大學(xué)生學(xué)風(fēng)的提升，都需要以嚴(yán)格的規(guī)章制度作為基準(zhǔn)，有條理化、規(guī)范化的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能夠形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。例如考試，可應(yīng)用新媒體技術(shù)來(lái)加強(qiáng)考試監(jiān)管，以攝像頭的形式來(lái)將考試規(guī)章制度落實(shí)到位，增強(qiáng)學(xué)生遵守考場(chǎng)規(guī)章制度的意識(shí)，使其相關(guān)行為受到學(xué)校章程的約束，進(jìn)而能夠營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，有助于大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)氣及進(jìn)高校整體學(xué)風(fēng)的提升[3]。

（四）做好學(xué)業(yè)預(yù)警

這需要教師在每一個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)大學(xué)生上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于一些有掛科現(xiàn)象的同學(xué)，要做好其學(xué)業(yè)預(yù)警工作。學(xué)業(yè)預(yù)警一般來(lái)說(shuō)有幾種類型，分別是：一般警告、留級(jí)警告、學(xué)位警告以及退學(xué)警告，一定要對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使其自己心中有一定的認(rèn)知與意識(shí)，意識(shí)到其重要性，才能夠有效提升大學(xué)生個(gè)人學(xué)風(fēng)。且可通過(guò)應(yīng)用多媒體、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)資源等新媒體技術(shù)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官，使其意識(shí)到學(xué)業(yè)預(yù)警的重要性，進(jìn)而促進(jìn)其學(xué)風(fēng)的提升。

結(jié)語(yǔ)：總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生學(xué)風(fēng)的提升對(duì)于高校發(fā)展和大學(xué)生個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)意義都非常重大，而在新媒體的視域下，高校教師應(yīng)當(dāng)充分利用好新媒體教學(xué)資源來(lái)幫助大學(xué)生良好觀念的樹立，并幫助其完成學(xué)業(yè)規(guī)劃等相關(guān)學(xué)習(xí)事項(xiàng)。在此次基于新媒體視域下探究大學(xué)生風(fēng)氣提升路徑的研究中能夠看出，要想使大學(xué)生風(fēng)氣得到提升，就一定要將堅(jiān)持以學(xué)生為中心的思想練貫徹到底，才能夠促進(jìn)大學(xué)生學(xué)風(fēng)提升，進(jìn)而構(gòu)建良好的學(xué)校學(xué)風(fēng)，為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)而提供保障。由此可見(jiàn)，高校是培養(yǎng)學(xué)生的重要機(jī)構(gòu)，而學(xué)生是促進(jìn)高校發(fā)展的關(guān)鍵因。對(duì)于高校發(fā)展來(lái)說(shuō)，在重視完善基礎(chǔ)設(shè)施，提升其教育教學(xué)能力的同時(shí)，一定要重視學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，使自身更加有內(nèi)涵、有深度。在注重提升大學(xué)生學(xué)風(fēng)的同時(shí)，最關(guān)鍵的就是要先加強(qiáng)教師學(xué)生建設(shè)，在教師招聘和人員調(diào)動(dòng)方面，要以考察其個(gè)人素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)為主，只有教師具備良好的道德品質(zhì)和正確的思想觀念，才能夠?yàn)榇髮W(xué)生學(xué)風(fēng)提升及推動(dòng)其實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展而作出貢獻(xiàn)[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜凌飛，李芳.新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升的實(shí)踐路徑與保障機(jī)制[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐，2020.

[2]吳海涵，楊玉奇.新媒體視域下全員育人學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施路徑研究[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2019（3）：2.

[3]宋改平.新媒體視域下的大學(xué)生思想政治教育研究[J].中文信息，2019，000（001）：111，81.

[4]季海君.新媒體視域下提升當(dāng)代大學(xué)生媒體素養(yǎng)的思考[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，032（020）：47-48，63.