• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化中職德育課教學(xué)

    2021-11-30 16:58:39徐淑珍
    關(guān)鍵詞:德育課課程內(nèi)容多媒體技術(shù)

    徐淑珍

    [摘 ? ? ? ? ? 要] ?在新課程改革形勢下,素質(zhì)教育理念深入人心,培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的綜合型人才已成為當(dāng)前中職教育的首要任務(wù)。就中職德育課程而言,教師只有革新教育理念,科學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù)優(yōu)化授課形式,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,才能幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。以多媒體技術(shù)在中職德育課教學(xué)中的應(yīng)用展開研討,以期為教育同仁提供有用的參考依據(jù)。

    [關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?多媒體技術(shù);中職;德育;策略;優(yōu)化

    [中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603(2021)44-0050-02

    當(dāng)前的中職德育課教學(xué)現(xiàn)狀是教學(xué)成效并不顯著,仍有部分學(xué)生尚未建立起正確的價(jià)值觀,也未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。究其原因,主要在于教師的教育理念積重難返,所采用的授課方式過于模式化、程序化,加之德育課與技能課、文化課相較而言,前者未受到學(xué)生的高度重視,上述問題如若不能得到有效解決,將會使學(xué)生產(chǎn)生對德育課程的錯(cuò)誤認(rèn)識,致使學(xué)習(xí)積極性降低。針對此種情況,教師要想提高德育課的教學(xué)效率,首要任務(wù)就是摒棄原有的教育理念,科學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù),以此對授課形式加以優(yōu)化創(chuàng)新,確保學(xué)生的德育學(xué)習(xí)積極性得以充分調(diào)動,以下將多媒體技術(shù)在中職德育課教學(xué)中的應(yīng)用逐一展開分析。

    一、拓展德育課教學(xué)資源,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

    隨著教育改革體制的深入,很多新型的教育理念和教育方式被應(yīng)用到教育領(lǐng)域中,其中以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的多媒體技術(shù)在中職德育教學(xué)中應(yīng)用廣泛,不僅為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,搭建了全新的平臺,同時(shí)也能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將課堂轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人綜合能力的主陣地。對中職德育課程而言,融合了多媒體技術(shù)的新型授課形式,更符合信息時(shí)代教育的基本特征?;ヂ?lián)網(wǎng)涵蓋海量資源,有影音資料、文字、圖片等,可為學(xué)生提供多個(gè)方面的學(xué)習(xí)與探究材料,這是傳統(tǒng)中職德育課堂教學(xué)難以企及的。為使這些資源充分發(fā)揮出教育效能,教師需依據(jù)德育教學(xué)內(nèi)容的需求,設(shè)置一些開放式的探究思考問題,要求學(xué)生自主搜集相關(guān)資料,并在網(wǎng)頁中查找有用信息,由此獨(dú)立完成探究任務(wù),并以課件的形式展示自己的探究成果,再利用多媒體屏幕播放課件,激勵(lì)學(xué)生展開研討與評價(jià)。在此過程中,學(xué)生的積極性、自主性、踴躍性將得到充分調(diào)動,通過閱覽網(wǎng)頁、搜集資料、整理信息,學(xué)生的個(gè)人能力得以強(qiáng)化,其視野與見識將更加豐富,信息技術(shù)素養(yǎng)也將不斷提升。

    另外,教師還可利用多媒體技術(shù)來開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程。當(dāng)然,在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)需以德育課堂講解內(nèi)容為基準(zhǔn),并融入影音資料或是動畫以及短視頻,由此調(diào)動起學(xué)生的德育學(xué)習(xí)積極性。以哲學(xué)思想為例,因其相關(guān)內(nèi)容具有一定的理論性,并且較為晦澀、枯燥,與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系也不大,學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就極易陷入思維誤區(qū)。針對此種情況,教師可利用多媒體技術(shù)來進(jìn)行課程內(nèi)容的講解,借助多媒體播放相關(guān)視頻,呈現(xiàn)典型案例,以此幫助學(xué)生深化對課程內(nèi)容的理解,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)哲學(xué)的意義所在。

    二、營造開放生動的課堂氛圍,提升德育課的教學(xué)成效

    因中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力普遍較低,基礎(chǔ)也相對薄弱,不僅未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且學(xué)習(xí)熱情也不夠高漲,他們進(jìn)入中職學(xué)習(xí)的根本目的就是找到一份稱心的工作,對德育課堂教學(xué),既不愿主動接受又不愿積極配合。同時(shí),在當(dāng)前大部分的中職學(xué)校中,德育課與技能課、文化課及專業(yè)課相較而言,相對缺少趣味性、生動性,諸如哲學(xué)與人生、經(jīng)濟(jì)政治與社會等課程,理論性則會更強(qiáng)一些,學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)期間極易陷入誤區(qū),也難以形成對課程內(nèi)容的正確理解,進(jìn)而導(dǎo)致課堂教學(xué)效率差強(qiáng)人意。針對此種情況,教師只有科學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù),不斷優(yōu)化授課形式,才能調(diào)動起學(xué)生的德育學(xué)習(xí)積極性,才能將德育課堂轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的主陣地,才能進(jìn)一步提升教學(xué)效率。具體而言,教師可將教材文本中的核心知識內(nèi)容,制作成豐富多彩、圖文并茂、繪聲繪色的教學(xué)課件,并借助多媒體進(jìn)行播放,通過視聽渲染,學(xué)生能夠深化對課程內(nèi)容的理解,不斷強(qiáng)化個(gè)人思辨能力與德育素養(yǎng),進(jìn)而形成對德育課程的正確認(rèn)識。

    通過在中職德育課堂中應(yīng)用多媒體教學(xué)方法,可為學(xué)生帶來多重感官體驗(yàn),與常規(guī)的口頭講解形式相較而言,前者的優(yōu)勢與效果更加顯著。除此之外,通過科學(xué)應(yīng)用幻燈片、表格等多媒體工具,可使知識間的內(nèi)在聯(lián)系一目了然,還能使德育更具說服力與感染力。教師在進(jìn)行禁毒宣傳普及時(shí),可借助多媒體屏幕播放涉毒人員的相關(guān)圖片,并要求學(xué)生認(rèn)真閱覽,使學(xué)生產(chǎn)生深層次體會,正確認(rèn)識到養(yǎng)成一個(gè)健康良好的生活品質(zhì)至關(guān)重要。

    另外,利用多媒體技術(shù)播放音樂,也能使中職德育課堂更加生動、愉悅,而學(xué)生在此種環(huán)境下會主動配合教師,靜下心來認(rèn)真思考課程內(nèi)容。在多媒體教學(xué)過程中,教師通過有指向性地篩選視頻,使學(xué)生在課堂中注意力更加集中,而且能跟著教師的思維進(jìn)行深入思考探究。例如,教學(xué)“預(yù)防違法犯罪”這個(gè)主題內(nèi)容時(shí),教師可利用多媒體播放《網(wǎng)蟲》《珍愛生命、拒絕毒品》等相關(guān)視頻,由此使德育課教學(xué)更具真實(shí)性,使學(xué)生的視覺與心理受到?jīng)_擊。在一些重大會議如人民代表大會等召開之際,教師可利用交互白板來進(jìn)行轉(zhuǎn)播,激勵(lì)學(xué)生在觀看直播的過程中提出問題,并通過小組合作探究解決問題,這樣一來,學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果會得以進(jìn)一步提升。

    三、科學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù),打破德育課教學(xué)的局限性

    為使德育教學(xué)更具實(shí)效性,教師需科學(xué)應(yīng)用多媒體技術(shù),對課堂講解活動加以優(yōu)化革新,使德育課程的講解效果更佳,由此來滿足學(xué)生的各種學(xué)習(xí)需求。與此同時(shí),多媒體技術(shù)也為教師與學(xué)生的交流搭建了多條渠道。具體而言,教師可借助多媒體技術(shù),促使學(xué)生收獲嶄新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,踴躍參與到德育活動與學(xué)習(xí)活動中,也可發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,及時(shí)與學(xué)生家長就學(xué)生的基本情況展開溝通交流,并將溝通過程制作成短片,利用多媒體播放出來,同時(shí)將德育課堂由校園拓展到家庭,通過家長的輔助配合,使德育更具成效,確保學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、生活品質(zhì)。

    教師還需組織多元化且具有趣味性的德育集體活動。在德育教學(xué)中,教師可利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,營造濃郁的德育氛圍,如在國慶節(jié)、建軍節(jié)來臨之際,可通過播放紅色電影,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“我的中國夢”演講競賽,由此激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,使其樹立起遠(yuǎn)大理想。在夏季來臨之際,為有效規(guī)避學(xué)生溺水事故的發(fā)生,教師可利用多媒體播放相關(guān)的宣傳短片,再通過介紹實(shí)際案例,以此使學(xué)生形成安全意識,掌握基本的防溺水策略,進(jìn)而保障學(xué)生的茁壯健康成長,打破德育課教學(xué)的局限性,同時(shí)也能幫助學(xué)生深化對課程內(nèi)容的理解,使其得以全面發(fā)展,成長為高素質(zhì)的綜合型人才。

    四、擴(kuò)大德育課堂容量,促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的完成

    德育課涉及的知識面很廣,課堂上教師要傳授豐富而又廣闊的知識,而多媒體技術(shù)具有傳播速度快、信息量多而不亂和廣而不泛的特點(diǎn),所以運(yùn)用多媒體技術(shù)不僅能提高德育課的教學(xué)效率,而且能擴(kuò)大課堂容量。例如,在講到“商品與貨幣”這一內(nèi)容時(shí),可利用網(wǎng)絡(luò)資源將我國貨幣的產(chǎn)生和多種職能等全部羅列出來,讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探索,這樣為學(xué)生創(chuàng)新性思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)提供了肥沃的土壤,增加了學(xué)生識記、思考、展示和練習(xí)的機(jī)會,課后教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺把本課的知識要點(diǎn)分享給學(xué)生,并進(jìn)行課外知識的延伸,為學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

    另外,教師在運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行德育課教學(xué)時(shí),應(yīng)在強(qiáng)化引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,將德育工作與日常生活相融合,特別注意學(xué)生的心理建設(shè),不僅要尊重他們的內(nèi)心想法,還要充分發(fā)揮管理與教育的作用,最大限度地減輕學(xué)生的壓力,緩解教師的教學(xué)管理壓力,同時(shí)在課堂中逐步形成自我管理、彼此監(jiān)督的良好局面。只有平衡好教育與管理的關(guān)系,使二者相得益彰、雙管齊下,才能保證德育的實(shí)效性,才能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

    綜上所述,在中職德育教學(xué)過程中應(yīng)用多媒體技術(shù),不僅能幫助學(xué)生深化對德育課程內(nèi)容的理解,還能使其發(fā)現(xiàn)德育學(xué)習(xí)的意義所在、樂趣所在,從而使中職德育課堂更加豐富多彩、生動形象。為使多媒體技術(shù)充分發(fā)揮出應(yīng)有的效能,教師需摒棄原有的教育理念,深入研究和實(shí)踐,合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、開發(fā)教學(xué)資源,結(jié)合其他教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程,并遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的德育學(xué)習(xí)空間,進(jìn)而提高德育效率。

    參考文獻(xiàn):

    [1]韋錦春.計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在中職德育課教學(xué)中的應(yīng)用研究與實(shí)踐[J].信息與電腦(理論版),2016(23):233-234.

    [2]趙秀東.創(chuàng)設(shè)多媒體情境,提升中職德育課魅力:運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),完善中職德育課教學(xué)[J].職業(yè),2015(33):111-112.

    [3]朱旭彤.淺論多媒體技術(shù)在中職德育課堂的有效應(yīng)用[J].新課程學(xué)習(xí)(中),2012(10):180-181.

    [4]關(guān)燕.淺談多媒體技術(shù)在中職學(xué)校德育課教學(xué)中的應(yīng)用[J].職業(yè)技術(shù),2012(3):57.

    [5]胡旭峰.活用多媒體,提高中職德育課堂教學(xué)的有效性[J].成才之路,2011(29):20-21.

    [6]黃永明.構(gòu)建德育實(shí)驗(yàn)室:新時(shí)期中職德育課教學(xué)模式探究[J].科學(xué)咨詢(科技·管理),2010(10):121-122.

    ◎編輯 鄭曉燕

    猜你喜歡
    德育課課程內(nèi)容多媒體技術(shù)
    基于“課程內(nèi)容六要素”的繪本文本解讀路徑探析
    應(yīng)用多媒體技術(shù) 創(chuàng)新中職德育課
    甘肅教育(2020年21期)2020-04-13 08:09:38
    計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用初探
    科技傳播(2019年22期)2020-01-14 03:06:30
    中職德育課培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)的實(shí)踐研究
    多媒體技術(shù)在影視動畫后期特效中的應(yīng)用
    學(xué)前教育專業(yè)體育課程內(nèi)容的構(gòu)建
    依標(biāo)明辨 巧用萃取——談如何將文本內(nèi)容萃取成課程內(nèi)容
    語文知識(2015年9期)2015-02-28 22:01:41
    《風(fēng)電場規(guī)劃與設(shè)計(jì)》課程內(nèi)容探討
    風(fēng)能(2015年4期)2015-02-27 10:14:38
    中等職業(yè)學(xué)校如何增強(qiáng)德育課教學(xué)的針對性
    信息技術(shù)在德育課教學(xué)中的功能分析
    德庆县| 东光县| 都兰县| 赤壁市| 太原市| 南召县| 山东| 松阳县| 灵宝市| 罗甸县| 天祝| 开鲁县| 随州市| 商南县| 林口县| 广安市| 曲阳县| 漳平市| 炎陵县| 隆昌县| 永平县| 张北县| 绥棱县| 潞城市| 灌云县| 九江县| 永丰县| 中卫市| 三江| 布拖县| 姜堰市| 五原县| 卓尼县| 华阴市| 临夏市| 文昌市| 潜江市| 体育| 普兰县| 邵阳市| 绥德县|