新時(shí)代高校女工工作思路定位與創(chuàng)新實(shí)踐研究

張鴦

（浙江大學(xué)工會(huì)，浙江 杭州 310058）

高校的女教職工是女性群體的特殊群體，普遍具備高學(xué)歷、高職稱，是先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和引領(lǐng)者。高校女教職工委員會(huì)是女教工合法權(quán)益和特殊利益的代表者和維護(hù)者，擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)、引導(dǎo)、教育、凝聚廣大女教工的重任。當(dāng)前高校內(nèi)部人事分配制度的改革，使女教職工的利益訴求呈多元化、復(fù)雜化態(tài)勢(shì)，女教職工的利益和自身發(fā)展受到了一定的影響和沖擊。作為女教工的“娘家”，在新的歷史時(shí)期，高校工會(huì)如何進(jìn)一步維護(hù)高校女教職工的合法地位和權(quán)益，關(guān)心她們的事業(yè)發(fā)展和身心健康，激發(fā)女教職工的工作熱情，發(fā)揮她們?cè)诮虒W(xué)、科研、管理等各個(gè)領(lǐng)域的重要作用，凝聚廣大女教職工為建設(shè)世界一流大學(xué)發(fā)揮不可替代的作用，是工會(huì)女工組織必須面對(duì)的重要課題。

一、高校女職工的現(xiàn)狀問題

高校是知識(shí)女性集中的地方，這個(gè)群體大多具有較高的文化水平和良好的文化素質(zhì)，已成為了高校教學(xué)、科研、管理和后勤等工作中一支重要力量。她們有知識(shí)、有思想、有能力、有追求，除了普遍的重家庭、重感情等女性特征外，她們和男性一樣，把事業(yè)、個(gè)人成就作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的手段和理想，具有不甘人后、敢為人先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在事業(yè)和家庭面前，不少高校女教工力求兩全其美，工作家庭兩頭拼搏，然而受時(shí)間、精力和特殊生理狀況等主客觀條件的限制，她們超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，身心疲憊，有時(shí)在生活、工作、責(zé)任、義務(wù)等多重沖突中有時(shí)難以平衡。由于受社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，國(guó)家還不能為婦女權(quán)益保障提供更充足的物質(zhì)基礎(chǔ)，“重男輕女”“男尊女卑”等封建思想和陳舊觀念，作為社會(huì)“集體無意識(shí)”還時(shí)時(shí)沉渣泛起，性別歧視遠(yuǎn)未消除。在社會(huì)的壓力下，廣大女教職工在崗位聘任、職稱評(píng)定、出國(guó)進(jìn)修等方面還存在不同程度的性別歧視，在女性經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期保護(hù)等特殊權(quán)益保護(hù)方面仍存在問題。

二、高校女工工作的特點(diǎn)

（一）高校女工工作對(duì)象結(jié)構(gòu)復(fù)雜

隨著高等學(xué)校人事制度的改革，高校的用工方式也在發(fā)生變化，隨之帶來的是高校女工工作對(duì)象的復(fù)雜化。高校的女工工作涉及高校教學(xué)、科研、管理、后勤的方方面面。高校女教職工群體之間受教育程度與工作內(nèi)容差距較大，一方面，高校是知識(shí)分子云集之地，高校的女教職工普遍具有高學(xué)歷、高智商，個(gè)人素養(yǎng)高，維權(quán)意識(shí)強(qiáng)等特質(zhì)，她們有智慧有能力，和男教職工一樣承擔(dān)著繁重的工作任務(wù)。她們中間涌現(xiàn)出一批教書育人、服務(wù)育人的先進(jìn)工作者，有的被評(píng)為“三育人”標(biāo)兵、“優(yōu)秀教育工作者”，有的還晉升了高級(jí)職稱，有的還被提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上。另一方面，高校后勤產(chǎn)業(yè)部門，人員相對(duì)學(xué)歷較低、流動(dòng)性較大，這個(gè)群體的女教職工提高自我、認(rèn)識(shí)自我的意識(shí)較為薄弱。

（二）高校女作內(nèi)容層次多樣

人員結(jié)構(gòu)的多樣，決定了高校女工工作必須分層次，抓重點(diǎn)，適合不同群體、不同類別，有針對(duì)性地開展工作。既要把工作重心放在高校女教師方面同時(shí)又要兼顧高校的弱勢(shì)群體—后勤產(chǎn)業(yè)、非事業(yè)編制女教職工。因此，高校女工工作顯現(xiàn)出全方位、多層面的特征。大到要了解掌握國(guó)家法律法規(guī)，引領(lǐng)女教職工職業(yè)發(fā)展，小到女教職工家庭瑣碎鄰里糾紛，各種矛盾的調(diào)解。據(jù)調(diào)查，幾乎所有高校女教職工在每年例行身體檢查中，患乳腺增生、子宮肌瘤等婦科疾病的人呈上升趨勢(shì)。

（三）高校女工組織機(jī)構(gòu)健全

高校女工工作多是高校女教職工中富有一定工作經(jīng)驗(yàn)的女教職工承擔(dān)，工作規(guī)范意識(shí)較強(qiáng)。各高校均能按照工會(huì)女職工工作條例的規(guī)定，成立女教職工委員會(huì)，除此之外，如浙江大學(xué)，還相繼成立了女教授聯(lián)誼會(huì)、婦女研究中心。這些女工組織各有定位，互相配合，共同參與，研究高校女教職工工作，為高校女工工作的順利開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

三、高校女工工作思路定位

高校女工工作在新形勢(shì)下要?jiǎng)?chuàng)新性開展工作，進(jìn)行深入研究，探索創(chuàng)新高校女工工作的有效途徑。創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)符合以下兩個(gè)原則：其一，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制要有利于婦女工作加強(qiáng)縱向聯(lián)系，善于“借機(jī)、借力、借勢(shì)”，使工會(huì)女工工作與單位的工作重心、婦女群眾的所思所想、與時(shí)代發(fā)展的脈搏實(shí)現(xiàn)“共鳴、共振、共進(jìn)”；其二，創(chuàng)新工作運(yùn)行機(jī)制要有利于加強(qiáng)橫向聯(lián)系，調(diào)動(dòng)各方面的力量，發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，努力“為我所用”，為婦女工作可持續(xù)發(fā)展增強(qiáng)動(dòng)力。

女工委員應(yīng)聯(lián)合各自高校的女教授聯(lián)誼會(huì)、婦女研究中心等婦女組織，充分調(diào)動(dòng)各院級(jí)工會(huì)女工委員積極性，以維護(hù)婦女、發(fā)展婦女、服務(wù)婦女為宗旨，堅(jiān)持“需求、問題、項(xiàng)目導(dǎo)向”，提高“凝聚力、擴(kuò)散力和影響力”，努力建設(shè)“堅(jiān)強(qiáng)陣地”和“溫暖之家”，凝聚廣大女教職工為建設(shè)世界一流大學(xué)發(fā)揮不可替代的作用。

四、高校女工工作的創(chuàng)新與探索

創(chuàng)新是推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。高校的女工工作要走在時(shí)代前列，服務(wù)好女教職工，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大女教職工為高校發(fā)展作出貢獻(xiàn)，就必須在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新。面對(duì)新形勢(shì)，高校女教職工委員會(huì)緊緊圍繞創(chuàng)建一流大學(xué)的總體目標(biāo)，順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化，轉(zhuǎn)變工作方式，創(chuàng)新工作理念，以維護(hù)女教職工合法權(quán)益為重點(diǎn)，以提升女教職工整體素質(zhì)為目標(biāo)，以開展特色鮮明的活動(dòng)為載體，結(jié)合高校女教職工特點(diǎn)，在發(fā)揮女性人才優(yōu)勢(shì)，關(guān)注婦女發(fā)展，推動(dòng)政策完善，宣傳優(yōu)秀女性和先進(jìn)的性別文化，組織和動(dòng)員廣大女教職工投身學(xué)校的教學(xué)、科研、育人、管理、地方服務(wù)，依法維護(hù)女教職工的特殊權(quán)益，提高女教職工整體素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)等方面下功夫。

第一，建功立業(yè)，以先進(jìn)的思想引導(dǎo)人

女教職工隊(duì)伍中聚集著具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神的知識(shí)女性，她們?yōu)閷W(xué)校的改革、穩(wěn)定和發(fā)展發(fā)揮了積極的重要作用。應(yīng)優(yōu)化成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)注女性高層次人才發(fā)展，滿足女教職工發(fā)展的需求。目前，女性高層次人才面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)，高校中高端人才中女性比例偏低，學(xué)科領(lǐng)軍人物中鮮見女性。高校女工工作要突出服務(wù)功能，要以服務(wù)女性高層西人才為己任，搭建平臺(tái)，為女性高層次人才創(chuàng)造良好學(xué)術(shù)環(huán)境。早在2002 年，浙江大學(xué)就成立了女教授聯(lián)誼會(huì)，匯聚優(yōu)秀人才，鼓勵(lì)多學(xué)科參與、交流創(chuàng)新思想，促進(jìn)學(xué)科交叉，服務(wù)女教授成長(zhǎng)。

要以提高女教職工整體素質(zhì)為根本，以展示女性風(fēng)采促進(jìn)女教職工崗位成長(zhǎng)為主線開展系列活動(dòng)，深入實(shí)施“女職工建功立業(yè)工程”和“女教職工素質(zhì)提升工程”，提高女教職工整體素質(zhì)和促進(jìn)女學(xué)生成長(zhǎng)。開展崗位建功活動(dòng)，廣泛動(dòng)員全體女教職工立足崗位，建功立業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。積極組織動(dòng)員參與青年教師技能大賽等以提高教學(xué)水平、科研能力、崗位技能為主要內(nèi)容的群眾性競(jìng)賽活動(dòng)。充分發(fā)揮女教師在教書育人的作用，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。搭建服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)，使廣大女教職工有更多的機(jī)會(huì)以知識(shí)回報(bào)社會(huì)，創(chuàng)造更大的社會(huì)價(jià)值為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

第二，樹立典型，以榜樣的力量激勵(lì)人

高校女教職工中活躍著不少思想進(jìn)步、道德高尚、業(yè)務(wù)精良、教書育人的先進(jìn)模范人物，她們?cè)谑聵I(yè)上巾幗不讓須眉，堪稱師生的良師益友；在家庭生活中尊老愛幼，鄰里和睦，可謂賢妻良母。“榜樣的力量是無窮的”。高校女工組織要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立這樣的先進(jìn)典型，高度關(guān)注學(xué)校杰出女性人才和優(yōu)秀女性集體，積極推薦、選樹優(yōu)秀女性個(gè)人，宣傳她們的先進(jìn)事跡?？梢耘浜蠈W(xué)校開展“三育人標(biāo)兵”、“師德先進(jìn)個(gè)人”、“事業(yè)家庭兼顧型先進(jìn)個(gè)人”等評(píng)選活動(dòng)。宣傳巾幗先進(jìn)，通過榜樣的力量，教育、引導(dǎo)廣大女教職工積極投身教育改革。

第三，維權(quán)服務(wù)，以良好的服務(wù)感染人

堅(jiān)持以人為本，著眼于維護(hù)利益.關(guān)注女教職工身心健康和發(fā)展。一是組織和鼓勵(lì)女教職工學(xué)法懂法。通過開展法律咨詢、講座、相關(guān)知識(shí)測(cè)試等多種形式活動(dòng)宣傳相關(guān)的女教職工合法權(quán)益、特殊利益和相關(guān)的法律政策等，組織廣大女教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)婦女發(fā)展綱要》、《婦女權(quán)益保障法》、《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》等有關(guān)政策法規(guī)，做到學(xué)法、知法，懂法、用法，不斷提高女教職工的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。二是政治上維護(hù)她們的民主權(quán)利。充分發(fā)揮女教職工在學(xué)校建設(shè)中的主人翁作用，組織女教職工參與學(xué)校民主管理，如校情通報(bào)會(huì)、代表巡視活動(dòng)等，鼓勵(lì)教代會(huì)女代表通過提案等形式參與學(xué)校民主管理，從源頭上代表和維護(hù)廣大女教職工的合法權(quán)益，為學(xué)校的改革和發(fā)展建言獻(xiàn)策。三是關(guān)心女教職工在工作生活中的特殊需要。關(guān)心她們的“四期”保健、健康查體工作，并加強(qiáng)健康指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)非事業(yè)編制女教職工的關(guān)愛和幫扶，對(duì)產(chǎn)業(yè)和后勤女性外來務(wù)工人員的權(quán)益保障和集體活動(dòng)組織進(jìn)行調(diào)研督察，對(duì)困難女職工給予特殊幫助。積極做好教職工子女入學(xué)入園的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作，組織多種形式的大齡單身青年聯(lián)誼交友活動(dòng)，努力為女教職工的事業(yè)發(fā)展解決生活中的后顧之憂。

第四，開展活動(dòng)，以豐富多彩的文化活動(dòng)吸引人

女工工作要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注女教職工身心健康和發(fā)展，以豐富多彩的活動(dòng)為廣大女教職工提高身心素質(zhì)、緩解心理壓力創(chuàng)造條件，積極推動(dòng)學(xué)校在政策、輿論等方面創(chuàng)造有利于女教職工發(fā)展的環(huán)境與空間。定期開展有利于女教職工身心健康、適合女性特點(diǎn)、高品位的文體活動(dòng)，增強(qiáng)女教職工的審美情趣、生活情趣，陶冶情操，打造校園文化品牌，凝聚廣大女教職工，為構(gòu)建和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。抓住“三.八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、“母親節(jié)”等重要節(jié)點(diǎn)，開展系列活動(dòng)，為廣大女教職工鍛煉身體，愉悅心情、緩解心理壓力、提高藝術(shù)修養(yǎng)、提煉素質(zhì)提供平臺(tái)。

五、結(jié)束語

總之，高校的發(fā)展離不開女教職工“半邊天”的支撐，新時(shí)代要有新氣象更要有新作為，站在新的起點(diǎn)上，高校女工工作要鞏固既有發(fā)展成果、搭建特色優(yōu)勢(shì)平臺(tái)、創(chuàng)新品牌活動(dòng)模式，勇于探索高校女工工作新思路、新途徑、新方法，為更快更好推進(jìn)世界一流大學(xué)建設(shè)貢獻(xiàn)積極的力量。