淺談體育游戲在中學體育教學中的應用

佘宏騰

(福建省建甌市第三中學 福建 南平 353100)

在目前體育教學過程中，游戲教學得到了廣泛應用，由于游戲能夠擴展學生的興趣范圍，促使學生的興趣愛好更加穩(wěn)定，所以體育游戲教學也已經(jīng)成為了當今時代的教育要求，同時，它也是促進學生身心健康順利發(fā)展的重要途徑?；诖耍恼略敿毞治鲶w育游戲在中學體育教學中的具體應用。

1.目前初中體育教學現(xiàn)狀分析

體育課對于學生的體質(zhì)鍛煉、陶冶情操、擁有健康的心靈和強大的心理素質(zhì)具有重要的教學意義。培養(yǎng)學生們擁有良好的行為規(guī)范、積極的學習心態(tài)也有重要的影響力，所以，體育教學對于學生們來說非常重要。但是很多學生對于體育課程并不是十分感興趣，而且參與的熱情不高，這對于體育教學有很大影響。如何提升學生們參與體育運動的主動性，成為體育教師的教學重點。

興趣是學生的第一位老師，良好的學習興趣才能培養(yǎng)出更加專業(yè)的體育人才。在實際的體育教學環(huán)節(jié)中，教師不僅要教會學生更多的體育知識，還要注意培養(yǎng)學生對體育的興趣，讓學生能夠?qū)w育產(chǎn)生較強的興趣，培養(yǎng)他們對體育運動積極的態(tài)度。游戲教學法可以讓學生在輕松的教學氛圍中對體育運動有新的認識，激發(fā)起學生的積極性，進一步提升體育教育的質(zhì)量和效率，推動體育教育的進一步發(fā)展。

2.體育游戲在初中體育教學中的應用策略

2.1 利用教育游戲強化學生知識儲備?；顫姾脛诱浅踔猩@個年齡的特點，在體育教學中，教師要順從學生的天性，借助學生的心理特點，用豐富有趣的游戲來吸引學生的興趣，激發(fā)他們的學習熱情，讓他們都能夠加入到體育教學活動之中，共同感受到體育教學的魅力。學生也會因此釋放自己的天性，打開自己的思維，創(chuàng)造力和想象力也會因此得到提升。同時，利用體育游戲教學也能夠拓展學生的興趣范圍。比如教師在進行體育備課的過程中，能夠從一些備課資料中學習到更多的新知識，打開自己的教學領(lǐng)域，進而使體育游戲的規(guī)則和內(nèi)容更加豐富，在教學的同時將學生的興趣從游戲中逐漸轉(zhuǎn)移到學習上，不僅擴大了學生的興趣范圍，同時還加強了學生的知識儲備。

2.2 提前做好教育游戲設計，強化學生體育綜合素質(zhì)。在體育游戲教學活動中，有很多可以添加的新奇元素，所以，為了確保初中生的興趣能夠始終保持在體育游戲活動上，教師可以將情境教學與體育游戲教學相結(jié)合，以此來達到最理想的教學效果。將體育游戲教學與情境教學相融合之后，教師也可以設計一些相關(guān)規(guī)定來約束學生的行為。比如，在體育游戲活動中，教師要教導學生始終堅持“友誼第一，比賽第二”的原則。這樣不僅能夠為學生的體育游戲活動帶來幫助，同時還能夠使學生在日后的學習過程中保持良好的習慣。學生在這個階段的身體和心理都處于發(fā)育時期，對外界的新鮮事物都有強烈的探索欲望，模仿能力和競爭能力都極強，同時注意力很難集中，對長期堅持的事情缺少耐心，這些都是初中生普遍存在的特點。對此，體育教師在游戲設計環(huán)節(jié)，要做到足夠創(chuàng)新，設計多樣化的游戲元素來吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣和熱情，進而培養(yǎng)他們的綜合能力。比如，在屈膝深蹲教學內(nèi)容中，教師可以讓學生分為ABCD四個小組，分別代表“蘿卜”“白菜”“辣椒”和“土豆”，讓學生根據(jù)口令的指揮來完成動作。首先由A組開始，依次在隊長的口號下完成屈膝深蹲動作，如果中間由失誤的學員就要按照游戲規(guī)則淘汰，最后經(jīng)過反復循環(huán)之后，留下隊員人數(shù)較多的一組為獲勝組，這個游戲需要長時間保持注意力，而且當某些學生堅持不住時，受身邊同學的感染和激勵會很快重新振作起來，進而養(yǎng)成堅持的好習慣，這樣合適的游戲模式對培養(yǎng)學生綜合能力具有重要意義。

2.3 根據(jù)學生的實際情況進行教育游戲的設計。教師一定要更加重視體育教學的改革，對于自己傳統(tǒng)的教學方式進行創(chuàng)新化的變革，使之與學生的學習方式完美契合。同時，教師還要使得游戲教學法在體育運動之中發(fā)揮出一定作用，讓更多的學生們可以接受這些游戲內(nèi)容，并且可以積極參與到游戲當中來，所以這對于游戲環(huán)節(jié)的設計有很高的要求。例如：教師應該重視學生在學習過程中的不足，并進行有針對性的指導。游戲教學內(nèi)容十分重要，但是游戲的編排以及組織是教學中更為重要的構(gòu)成部分，也是教師需要注意的問題，教師在日常的教學和訓練當中需要編排以及組織很多適合學生們的游戲。從目前的體育運動來看，很多的體育運動項目雖然通過游戲教學法展開教學，但是對于內(nèi)容的編排以及組織上還需要做到進一步加強。教師在日常的教學過程中需要對學生們運動的實際情況展開分析和研究，假如發(fā)現(xiàn)學生們?nèi)粘５膶W習狀態(tài)不對或者是與最開始的教學目標逐漸偏離，那么一定要針對游戲教學內(nèi)容進行改變和升級，從而編排和組織出一些與體育運動教學內(nèi)容相符合的游戲。

結(jié)束語

綜上，采用教育游戲手段進行教學，才能提高學生對體育學習的興趣、樹立學生終生進行體育鍛煉的意識、提高學生對社會的適應能力、促進學生全面綜合素質(zhì)的發(fā)展、改變學生對固有體育教學的觀念、提高學生在體育學習上的學習質(zhì)量。