淺析PPT課件在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

胡小紅

(江西省南昌市城東學(xué)校 江西 南昌 330029)

PPT課件是利用電腦幻燈片制作軟件制作的課件，提供多媒體體學(xué)習(xí)的界面，讓學(xué)生感受到豐富的多媒體教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，PPT課件為歷史課堂教學(xué)提供了新手段和新途徑。

1.PPT課件在歷史教學(xué)中的優(yōu)勢

1.1 突破傳統(tǒng)歷史教學(xué)的局限性。就教學(xué)內(nèi)容而言，在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，教師大都是通過黑板板書的方式來傳播知識，這種方法對于解釋那些簡單歷史事件沒有什么問題，可一旦遇到更加復(fù)雜的內(nèi)容，例如那些原因眾多情況復(fù)雜的歷史事件，教師難以用語言、文字很好地表述清楚的內(nèi)容，就難以讓學(xué)生有效地理解和接受相關(guān)知識了。PPT課件進(jìn)行歷史教學(xué)就能很好地解決這個問題。教師使用PPT課件就可以很輕易地再現(xiàn)復(fù)雜的歷史情景，把知識豐富化，讓學(xué)生直觀感受到黑板文字所難以表達(dá)的內(nèi)容，從而可以打破教學(xué)內(nèi)容的限制，更好地幫助學(xué)生強(qiáng)化對知識的記憶和理解。就教學(xué)環(huán)境而言，在傳統(tǒng)的歷史教學(xué)中，教學(xué)實(shí)踐往往會受到實(shí)踐場地和時間的限制，而采用PPT課件，教學(xué)實(shí)踐就可以突破時空的限制，學(xué)生可以在任何時間任何地點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境，自主地安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而提高歷史教學(xué)的效率。

1.2 有益于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)。PPT課件能夠形象地表現(xiàn)歷史情景，多方位地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、觸覺，實(shí)現(xiàn)身心感受的聯(lián)結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的感受力，使其能夠在一種輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行歷史知識的學(xué)習(xí)。在這樣一種可互動、可感知的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)更加良好，學(xué)習(xí)動機(jī)也會得到進(jìn)一步的增強(qiáng)；而旦通過PPT課件實(shí)現(xiàn)情境化教學(xué)，還有助于學(xué)生更好地培養(yǎng)歷史時空觀念，實(shí)現(xiàn)知識的遷移和運(yùn)用，在一個個逼真的歷史情景中逐漸領(lǐng)悟唯物史觀的正確性，強(qiáng)化歷史理解和歷史分析解釋的能力。

1.3 有益于進(jìn)一步推動教學(xué)信息化。PPT課件的運(yùn)用將能有效地提高教學(xué)信息化水平，解決當(dāng)下存在的教學(xué)信息化水平不足的問題。由于PPT課件具有能夠打破教學(xué)時空限制的特點(diǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)時代教師、學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)，下載到許多優(yōu)質(zhì)的PPT課件教學(xué)資源，從而使得學(xué)習(xí)變得更加容易了。

2.PPT課件在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 應(yīng)用PPT課件開展探究式教學(xué)。探究式教學(xué)最大的特點(diǎn)就是在教師的指導(dǎo)之下，學(xué)生能夠自主地通過合作和交流去探究所學(xué)知識，在對問題的研究和分析中獲取知識。在當(dāng)下的探究式教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生難以切身處地感受到當(dāng)時的歷史背景，故而對歷史問題研究的深度和廣度往往不能夠達(dá)到一個十分令人滿意的效果。而采用PPT課件后，這一問題將得到很好的解決。例如：筆者在講解封建土地私有制首次出現(xiàn)時的優(yōu)越性的時候，就可以利用PPT課件展出該制度確立前后的歷史社會情景，讓學(xué)生通過模擬感知去探究并總結(jié)出封建土地私有制首次出現(xiàn)時的優(yōu)點(diǎn)。

2.2 應(yīng)用PPT課件進(jìn)行情景化教學(xué)。通過PPT課件打造出具有真實(shí)感的學(xué)習(xí)情境，可以將知識的情境性、動態(tài)性和工具性的特點(diǎn)完美地融合并呈現(xiàn)出來，從而讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識。具體來說，教師可以通過PPT課件將歷史事件還原，讓學(xué)生能親身體驗(yàn)當(dāng)時的情境，從而自主地構(gòu)建知識；同時，教師還通過PPT課件創(chuàng)設(shè)出一個個具體的社會情景，讓學(xué)生在“真實(shí)”的情景中增強(qiáng)其運(yùn)用知識的能力。這種基于PPT課件的情景化教學(xué)，有助于破解傳統(tǒng)教學(xué)脫離歷史情景、學(xué)生代入感不強(qiáng)的頑疾，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠回歸到真實(shí)的、融合的狀態(tài)。

3.PPT課件應(yīng)用于歷史教學(xué)全過程

隨著電腦技術(shù)越來越普及，PPT課件的制作技術(shù)也越來越容易。利用PPT課件進(jìn)行歷史教學(xué)，使課堂體驗(yàn)無限接近與真正意義上的現(xiàn)實(shí)，PPT課件與歷史教學(xué)相融合，推動歷史教學(xué)新發(fā)展的潛力也日益清晰可見，它為歷史教學(xué)的發(fā)展提供了無限的可能。在教學(xué)中PPT課件對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有非常積極的作用，并且通過實(shí)際測試顯示出無論是對知識的認(rèn)知還是成績測試，PPT課件都起到了非常有效的效果。通過測試對比后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在通過PPT課件學(xué)習(xí)某個知識之后，要比使用傳統(tǒng)方法的學(xué)生效率更高，而這表明PPT課件已經(jīng)成為了許多教師提高教學(xué)效果的新方法?，F(xiàn)在，PPT課件正在完美地和歷史課堂教學(xué)相結(jié)合，普及中學(xué)課堂，普及歷史教學(xué)全過程。