核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)措施

陳建忠

摘要：初中階段是培養(yǎng)學(xué)生各種能力的重要階段，如閱讀能力、探究能力以及應(yīng)用能力。本文從初中數(shù)學(xué)這門課程角度出發(fā)，探究教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力，幫助學(xué)生開闊思維能力，學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);核心素養(yǎng);閱讀能力;培養(yǎng)

1引言

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生更加生動、廣泛地進(jìn)行閱讀，從而與數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)思想精髓進(jìn)行對話，以此培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。有效地閱讀可以拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)這門課程之間的距離，感受數(shù)學(xué)的浩瀚和神秘，揭開數(shù)學(xué)的真理，從而更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。因此，在初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要性。然而，目前部分教師未將培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力作為一項(xiàng)教學(xué)重點(diǎn)，雖然學(xué)生可以在老師的幫助下能夠?qū)W習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識，但在實(shí)際應(yīng)用方面仍然存在一些問題。因此下文主要介紹了幾點(diǎn)在核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)措施。

2核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)措施

2.1利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

初中階段的學(xué)生正處于青春期，他們的思想比較活躍，教師很容易在具有趣味性的活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)方案時(shí)，教師應(yīng)采用多種方式，為學(xué)生營造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，充實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力。伴隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體被廣泛的應(yīng)用在我國各中小學(xué)的課堂教學(xué)中。初中數(shù)學(xué)教師可以利用多媒體開展閱讀活動，不僅可以調(diào)動學(xué)生閱讀興趣，還可以更好地體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

例如，在學(xué)習(xí)“旋轉(zhuǎn)”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以列舉一些出現(xiàn)在學(xué)生生活中的圖形旋轉(zhuǎn)案例，并在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，制作教學(xué)課件，并使用教學(xué)輔助工具多媒體為學(xué)生播放，這樣學(xué)生不僅能看到美麗的圖片，吸引學(xué)生的注意力，還可以更好提升課堂教學(xué)效果。這種教學(xué)方式可以幫助學(xué)生快速理解數(shù)學(xué)題干的內(nèi)容，利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

2.2拓展閱讀范圍，提升學(xué)生的閱讀興趣

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，要想培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題能力。如在閱讀問題時(shí)找到其中的關(guān)鍵詞，并進(jìn)行勾畫，這樣可以加深學(xué)生對所提出問題的理解。

例如，在學(xué)習(xí)“概率”這個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，有一道習(xí)題是從6瓶不同濃度的芳香劑中隨機(jī)選擇兩種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩種添加劑混合在一起的濃度之和大于6的概率。在解答這類題型時(shí)，很多學(xué)生會感到困難，不知道從何處下手，這時(shí)教師可以讓學(xué)生在閱讀問題時(shí)找出關(guān)鍵詞，并對關(guān)鍵詞或數(shù)字進(jìn)行勾畫，有助于學(xué)生理清解題思路，提高閱讀效率。由于一些數(shù)學(xué)知識比較抽象，不容易被學(xué)生理解，教師可以幫助學(xué)生在閱讀的過程中制作圖表，樹立各數(shù)量之間的管理，從而提高解題效率。特別是在解答幾何類型題時(shí)，學(xué)生可以通過畫圖將題干中已知條件以圖表的形式表達(dá)，這樣可以幫助學(xué)生提高解題效率。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教師可以讓學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書刊，以此幫助學(xué)生積累更多的知識。如《三角之美》《數(shù)學(xué)周報(bào)》等，并在閱讀的過程中記錄好筆記，并將存在疑惑的地方與其他同學(xué)進(jìn)行分析、討論。這樣不僅可以提高學(xué)生的閱讀興趣，還可以在交流的過程中加深對知識的理解。除此之外，教師可以定期開展一些如數(shù)學(xué)故事演講等活動，并給予表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一定精神和物質(zhì)獎勵，這樣不僅能夠調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，還可以激發(fā)學(xué)生的好奇性，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.3趣味性閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀信心

在數(shù)學(xué)閱讀材料的選擇方面，教師應(yīng)為學(xué)生找一些具有趣味性和一定閱讀價(jià)值的材料，這樣才能開拓學(xué)生思維，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。高質(zhì)量的數(shù)學(xué)閱讀材料可以為學(xué)生營造良好閱讀環(huán)境，學(xué)生可以在閱讀的過程中與數(shù)學(xué)之間進(jìn)行互動。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師要將培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)中的一項(xiàng)重點(diǎn)。

例如，在學(xué)習(xí)“四邊形”相關(guān)知識時(shí)，教師可以讓學(xué)生在課前閱讀《四邊形的變身術(shù)》這段內(nèi)容，對四邊形的概念有一個(gè)初步的理解。再如，在學(xué)習(xí)有關(guān)的幾何圖形知識點(diǎn)時(shí)，教師可以在課堂上與分享幾則與幾何有關(guān)的趣味故事，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識的興趣，改變學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師可以通過趣味閱讀的方式增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，讓學(xué)生在閱讀的過程中感受到數(shù)學(xué)的魅力，從而更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

2.4讀寫融合積淀文化

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，一些數(shù)學(xué)教師認(rèn)為寫作是語文學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以不會在數(shù)學(xué)課堂上給學(xué)生布置寫作任務(wù)，但是這種思想是不正確的。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，同樣寫作也是對閱讀內(nèi)容進(jìn)行有效的總結(jié)，能夠幫助學(xué)生更好地提高閱讀能力。學(xué)生在閱讀的過程中會有自己的想法，這就需要教師為學(xué)生提供一個(gè)展示想法的平臺，通過寫作，學(xué)生可以將自己的想法使用數(shù)學(xué)形式表達(dá)出來，同樣也可以將數(shù)學(xué)知識更加牢固的掌握。因此，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程中，教師可以讓學(xué)生使用做筆記的方式整理所學(xué)數(shù)學(xué)知識。例如，在學(xué)習(xí)“整式加減”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，由于涉及到的數(shù)學(xué)概念比較多，學(xué)生很難在短時(shí)間內(nèi)掌握，這時(shí)教師可以讓學(xué)生使用思維導(dǎo)圖將不易理解的知識進(jìn)行梳理，將知識更加牢固的掌握。除此之外，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將課下作業(yè)不理解的知識進(jìn)行詳細(xì)地記錄，之后請教老師或與其他同學(xué)交流，解答疑惑。通過這種形式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，不但可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)語言的理解，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力。

3結(jié)語

總而言之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是非常重要的，不僅可以幫助學(xué)生提高自身數(shù)學(xué)思維能力，還可以幫助學(xué)生理清解題思路，從而更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知所。因此，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力方面，教師應(yīng)不斷創(chuàng)新、優(yōu)化教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好制定教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

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