如何提高中職汽車維修專業(yè)課堂的教學(xué)質(zhì)量

杜紅平

【摘要】中職院校是我國培養(yǎng)基礎(chǔ)專業(yè)人才的重要保障，伴隨近年來我國經(jīng)濟(jì)實力的提高，汽車已經(jīng)成為了普通家庭的必備之物，所以中職院校開設(shè)了汽車維修專業(yè)，以迎合市場的發(fā)展，為國家發(fā)展源源不斷的培養(yǎng)專業(yè)人才。但是現(xiàn)在的中職院校在教授汽車維修相關(guān)知識的時候還存在一些問題，導(dǎo)致教學(xué)效率比較低。所以中職院校汽修專業(yè)的教師要深入分析課堂教學(xué)中存在的問題，改善教學(xué)模式，革新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本文就如何提高中職汽車維修專業(yè)課堂的教學(xué)效率展開討論。

【正文】

在現(xiàn)代社會中汽車已經(jīng)成為了人們工作生活的重要工具，汽車的廣泛使用也提高了生產(chǎn)生活效率。但汽車的高頻率使用就意味著社會需要大量的優(yōu)質(zhì)汽車修理人員。中職院校作為輸送專業(yè)性人才的重要陣地，當(dāng)然要開設(shè)相關(guān)的課程，滿足社會對汽修人才的需求。作為中職院校汽修專業(yè)的教師，要深刻的認(rèn)識到自己的責(zé)任，在教學(xué)的過程中要對學(xué)生嚴(yán)格要求，在技術(shù)上要精益求精，盡自己最大的努力為社會輸送合格的汽車修理人才。

一、汽車維修專業(yè)課堂存在的問題

在現(xiàn)在的中職院校里生源大部分是不能上普通高中的學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，教師很難提高教學(xué)質(zhì)量。在中職的汽車維修專業(yè)課堂中還存在這一些問題。首先教師的教學(xué)模式落后，教學(xué)方法單一，很難提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一些教師在上課的時候忽視了學(xué)生的主體地位，只顧自己講課，學(xué)生的課堂參與度低，很容易出現(xiàn)上課走神、犯困等現(xiàn)象。同時教師在上課的時候過于注重理論知識的講解，講解的內(nèi)容過于反鎖復(fù)雜，學(xué)生難以理解也就難以提高學(xué)生的興趣。其次，現(xiàn)在中職汽車修理專業(yè)的教學(xué)功利性過強(qiáng)。目前中職汽車修理專業(yè)的教學(xué)具有明顯的學(xué)科知識體系與教學(xué)模式，這樣的教學(xué)方法雖然能夠讓學(xué)生深刻的理解汽車修理的相關(guān)知識，形成比較完整的知識體系，但是學(xué)生在參加工作時，很難將理論與實踐相結(jié)合，在面對具體的實際的問題時，難以靈活運(yùn)用學(xué)過的知識。最后，在汽車修理的相關(guān)課程學(xué)習(xí)的過程中，一些學(xué)生對知識的興趣不高，對自己的就業(yè)方向不明確。所以缺少學(xué)習(xí)的動力，在面對理論知識的時候會產(chǎn)生很強(qiáng)的厭學(xué)情緒。從中職院校的方面來說，院校缺少與相關(guān)企業(yè)的合作，導(dǎo)致學(xué)生缺少實際觀察與實地學(xué)習(xí)的機(jī)會。

二、提高中職汽修專業(yè)教學(xué)的策略

2.1結(jié)合信息技術(shù)提高教學(xué)效率

在新時代的大背景下，教師在教學(xué)的工程中應(yīng)當(dāng)積極探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效融合，在教學(xué)的工程中，充分利用現(xiàn)代的信息技術(shù)提高教學(xué)的質(zhì)量與效率，合理的應(yīng)用信息技術(shù)還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在中職課堂汽車修理相關(guān)理論知識的講解過程中，利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)可以將復(fù)雜的理論知識，通過圖片、視頻、動畫等直觀的方式展現(xiàn)在學(xué)生的面前，有利于教師深入淺出的講解相關(guān)知識，也可以在很大程度上幫助學(xué)生理解相關(guān)知識。同時利用現(xiàn)代的信息技術(shù)技術(shù)手段，可以讓學(xué)生在課堂中感受親手修理汽車的感覺，有利與學(xué)生更好的掌握汽車修理的相關(guān)技術(shù)。

例如在汽修專業(yè)日常的教學(xué)過程中，教師就可以充分利用現(xiàn)代的信息技術(shù)提高教學(xué)效率。教師在講解發(fā)動機(jī)的相關(guān)知識內(nèi)容的時候，在上課之前，教師可以通過一些移動軟件發(fā)布相關(guān)知識的視頻讓學(xué)生提前觀看，然后通過視頻最后的習(xí)題檢驗學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，以便找到上課時應(yīng)該重點講解的內(nèi)容。在上課的時候教師要結(jié)合教學(xué)的重點、難點以及學(xué)生在預(yù)習(xí)的時候出現(xiàn)的問題，對這些知識做詳細(xì)的講解。教師可以通過動畫的形式向?qū)W生展示發(fā)動機(jī)的具體結(jié)構(gòu)，相比于傳統(tǒng)的講解方法，利用動畫的形式可以更好的幫助學(xué)生理解。在練習(xí)的環(huán)節(jié)，教師也可以利用多媒體設(shè)備播放一些故障汽車的視頻，讓學(xué)生找到問題并提出修理方法。像這樣的充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂，學(xué)生在上課的時候容易被新的技術(shù)吸引，從而提高學(xué)習(xí)的興趣，教師在講解理論知識的時候也更加的輕松，采用這樣的教學(xué)方法與教學(xué)模式可以有效的提高中職院校汽車修理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

2.2豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生能力

中職院校汽車修理專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容要做到與時俱進(jìn)，不能滯后于時代的潮流，否則就無法培養(yǎng)出社會需要的人才，學(xué)生在畢業(yè)之后也無法適應(yīng)社會生產(chǎn)活動。教師要了解汽車發(fā)展的前景，隊最新的汽車技術(shù)自己汽車修理技術(shù)有一定的研究，只有這樣才能給學(xué)生正確的指導(dǎo)，幫助學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展。教師在上課的時候要從汽車的整體入手，先講解汽車整體的結(jié)構(gòu)，再講解各個部件之間的聯(lián)系與功能，讓學(xué)生有一個整體的認(rèn)知。最后在對汽車的零部件進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立起詳細(xì)的知識體系。同時在中職汽修專業(yè)的課堂里不僅要有汽修相關(guān)知識的教學(xué)還要有工匠精神的傳承，要讓學(xué)生不管是在技能上，還是在品格上都能夠成為一名合格的汽修專業(yè)人才。

例如在教學(xué)的過程中，教師要結(jié)合時代的發(fā)展趨勢，在現(xiàn)代的可持續(xù)發(fā)展理念中，新能源車汽車是今后汽車行業(yè)的發(fā)展趨勢，所以中職汽車修理專業(yè)的教師就要對新能源汽車有一定的研究，并在教育計劃中加入相關(guān)知識的教學(xué)。教師要著重講解新能源汽車與傳統(tǒng)汽車的區(qū)別聯(lián)系，讓學(xué)生做到觸類旁通、舉一反三，這樣才能讓學(xué)生在今后的工作中能夠根本更好的找到問題，解決問題，應(yīng)付各種新型的汽車維修工作。同時教師在教學(xué)的過程中可以適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生介紹一些優(yōu)秀汽車修理人才的故事，借此培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。通過增加課堂教學(xué)內(nèi)容的方法，可以有效的提高學(xué)生的成績，提高教學(xué)效率。

【結(jié)束語】

綜上所述，中職汽車維修相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)還存在一些問題，嚴(yán)重影響著中職教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。所以作為中職汽修專業(yè)的教師要積極探索新型的教學(xué)方法與教學(xué)模式，提高而課堂教學(xué)效率。在新時代的汽修課堂中，教師結(jié)合時代信息技術(shù)的發(fā)展，在課堂教學(xué)中應(yīng)用新技術(shù)。新手段，增加新的教學(xué)內(nèi)容，打造汽專業(yè)的高效課堂。

【參考文獻(xiàn)】

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