初中體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)方法

夏樂軍

摘要：素質(zhì)教育不斷深化的背景下，體育這門課程受到了更為廣泛的重視。但是，就現(xiàn)階段初中體育教學(xué)情況來看，還存在著一些問題，如學(xué)生體育興趣不高，思想上也不太重視，在課堂上表現(xiàn)欠缺等。對于這些問題，如若教師不加以重視、改善，將會影響到學(xué)生體育技能的學(xué)習(xí)和身心素質(zhì)的養(yǎng)成。基于此，初中體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣刻不容緩。以下就初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的方法展開探究，希望提供參考。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;初中體育;學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-40-201

“學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！痹诔踔畜w育教學(xué)中，一旦學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，那么他們就會產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)動力，此時不必教師督促、約束，他們就會快速進(jìn)入狀態(tài)，主動、積極地參與到體育運動之中，進(jìn)而更加順利地達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。對此，在開展初中體育教學(xué)活動時，教師就有必要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)思路，適當(dāng)革新課堂教學(xué)的方法、手段，努力為學(xué)生構(gòu)建更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引更多的學(xué)生融入體育課堂，全身心投入體育鍛煉。那么，在實際的初中體育課堂上，教師應(yīng)當(dāng)從哪些方面入手，有效培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣呢？具體如下。

一、巧用信息技術(shù)，培養(yǎng)體育興趣

信息化時代背景下，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到人們的日常生活之中，并且逐步成為了不可或缺的一部分?，F(xiàn)如今，各個教育教學(xué)領(lǐng)域都基本配備了多媒體等信息化教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)增添了新的生機與活力。在開展初中體育教學(xué)活動時，教師可以嘗試將體育教學(xué)與信息技術(shù)融合起來，創(chuàng)設(shè)一個更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更加自主地投入體育運動，進(jìn)而助推學(xué)生體育綜合水平的提升。例如：在“健美操”教學(xué)中，教師并未直接引申出本節(jié)課的內(nèi)容，而是借助信息化教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生展示了一段關(guān)于健美操的視頻，讓學(xué)生認(rèn)真觀看，由此落實美育教育，增強學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。接著，給學(xué)生介紹健美操理論方面的內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)生對健美操的認(rèn)識。在結(jié)束上述環(huán)節(jié)后，播放健美操教學(xué)視頻，讓學(xué)生跟著視頻學(xué)習(xí)健美操，以此實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。隨后，教師給學(xué)生搜集了一些與健美操貼近的音樂作品，并在課堂上進(jìn)行播放，為學(xué)生營造一種輕松、愉悅的氛圍，讓學(xué)生的身心得以放松，從而舒緩自身的緊張情緒、學(xué)習(xí)壓力。當(dāng)學(xué)生自主練習(xí)時，教師時刻關(guān)注學(xué)生的動向，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時，及時予以指導(dǎo)，幫助學(xué)生改正錯誤動作，進(jìn)而對健美操的動作要領(lǐng)有一個更加深刻的把握。最后，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)散，鼓勵學(xué)生自由組成小組，創(chuàng)編新的健美操動作，并且在課堂上展示本組成果?？梢园l(fā)現(xiàn)的是，在上述過程中，學(xué)生的積極性得到了顯著的提升，有效培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣，課堂不再是乏味、無趣的，而是更具生命力，為體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到了良好的推動作用。

二、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)體育興趣

不可否認(rèn)的一點是，在課堂教學(xué)中滲透一些生活元素，更易于吸引學(xué)生的關(guān)注，集中學(xué)生的精神，且學(xué)生也更愿意配合教師的工作，確保教學(xué)活動的有序開展。初中階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的思想意識，對于自身很多方面都會有要求（如保持良好的身形、身體狀態(tài)等）。在具體教學(xué)時，教師就可以從這一點入手，適當(dāng)傳授一些科學(xué)、有效的保持良好身形、身體狀態(tài)等的方法，這樣不僅可以使學(xué)生在課堂上更加主動，還能夠有效提升學(xué)生對體育的好感度，進(jìn)而喜歡上體育這門課程。例如：在“花樣跳繩”教學(xué)中，教師就可以介紹跳繩對身體有哪些好處，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，幫助學(xué)生樹立自主鍛煉的意識和態(tài)度，更好地督促、約束自我。值得注意的是，長時間的跳躍可能會使學(xué)生感到疲勞，對此教師有必要讓學(xué)生注意休息，調(diào)整好自身的狀態(tài)，更好地應(yīng)對接下來的學(xué)習(xí)。

三、開展趣味游戲，培養(yǎng)體育興趣

在開展初中體育教學(xué)活動時，通過趣味游戲活動的開展，讓學(xué)生在玩耍的同時學(xué)習(xí)體育知識，進(jìn)行體育鍛煉，這樣不僅可以緩解學(xué)生的疲勞感，還可以增強體育教學(xué)的趣味性，更易于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，讓學(xué)生更加輕松、愉悅地學(xué)習(xí)，真正做到在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。對此，在日常教學(xué)中，教師有必要結(jié)合具體教學(xué)的內(nèi)容和主題，組織學(xué)生進(jìn)行趣味游戲，讓體育課堂變得更加有活力，牢牢集中學(xué)生的精神，讓學(xué)生從內(nèi)心深處接受體育這門課程，進(jìn)而不斷促進(jìn)身體素質(zhì)的提升。例如：在“四百米跑”教學(xué)中，教師首先給學(xué)生介紹了四百米跑的要領(lǐng)，并且讓學(xué)生結(jié)合理論知識進(jìn)行具體練習(xí)，對跑步的方法、技巧有一個更加深刻的記憶。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展“聽聲追人”這一趣味游戲：要求學(xué)生里站成兩排，依次站在彎道上，兩排間隔為兩米。接著，分別將兩排學(xué)生進(jìn)行編號，為“1”、“2”，并讓學(xué)生牢記自己的編號。當(dāng)一切準(zhǔn)備完畢后，教師“發(fā)號施令”，當(dāng)教師念出“1”時，編號為“1”的學(xué)生立刻向后轉(zhuǎn)，并且向前跑，編號為“2”的學(xué)生在后方追編號為“1”的學(xué)生;反之，當(dāng)教師念出“2”時，編號為“2”的學(xué)生向前跑，編號為“1”的學(xué)生在后方追編號為“1”的學(xué)生。這樣的游戲有效舒緩了學(xué)生對體育鍛煉的抵觸情緒，大大提高了學(xué)生的興趣和熱情，獲得了不錯的成效。

結(jié)束語

總而言之，興趣是最好的老師，是學(xué)生體育運動的發(fā)動機，為學(xué)生孜孜不倦的體育學(xué)習(xí)創(chuàng)造動力，促使學(xué)生積極參與體育運動、鍛煉。作為新時期的教學(xué)工作者，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到學(xué)生體育學(xué)習(xí)培養(yǎng)的重要性，并且采取切實可行的策略，盡可能為學(xué)生營造精彩、趣味的體育課堂，在傳授體育知識、技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。這樣一來，學(xué)生就會以更加積極的心態(tài)參與體育運動，并且在長期參與中養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，為終身體育意識的形成助力。

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