高校思想政治教育工作的藝術(shù)性探析

摘要：在新時(shí)代背景下，國家和社會越來越重視高校對學(xué)生展開思想政治教育工作，而教師對學(xué)生展開思想政治教育工作，對提升學(xué)生思想道德品質(zhì)具有良好促進(jìn)作用。但高校教師在對學(xué)生開展思想政治教育工作的藝術(shù)性過程中還存在諸多問題，例如教育觀念尚未更新、教學(xué)水平有待提升、教學(xué)模式相對單一等。本文針對高校思想政治教育工作的藝術(shù)性進(jìn)行分析和思考，并為高校開展思想政治教育工作的藝術(shù)性提出意見和建議，有效對學(xué)生開展思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育工作;藝術(shù)性

引言

在高校中，對學(xué)生開展思想政治教育工作，不僅能促進(jìn)學(xué)生健康成長，還能培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德品質(zhì)，對學(xué)生今后發(fā)展起到積極作用。但隨著教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，各大高校不斷擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，但高校在增加學(xué)生數(shù)量過程中，高校的思想政治教育工作也逐漸展露出弊端，其教學(xué)模式和教學(xué)理念相對陳舊，無法有效對學(xué)生展開思想政治教育工作，也無法將思想政治教育工作中的藝術(shù)性充分展現(xiàn)出來。因此，高校和教師要針對思想政治教育工作存在的問題進(jìn)行處理和解決，進(jìn)而有效對學(xué)生的思想道德素質(zhì)和心理健康進(jìn)行培養(yǎng)。

一、高校思想政治教育工作的藝術(shù)性的重要性

（一）符合我國教育要求

高校對學(xué)生開展思想政治教育工作，不僅符合我國教育教學(xué)要求，還能有效培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)，使學(xué)生成為我國高素質(zhì)專業(yè)人才。因此，高校在對學(xué)生開展思想政治教育工作過程中，要注重思想政治教育當(dāng)中的藝術(shù)性，不僅要為大學(xué)生豐富思想政治教育知識，還要幫助大學(xué)生對理想、信念的追求，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，為學(xué)生今后發(fā)展提供有力的保障，促使學(xué)生成為符合我國時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)人才。

（二）提高思政教育水平

高校思政教師要想有效對學(xué)生展開思想政治教育工作，并充分發(fā)揮思想政治教育工作的藝術(shù)性，就必須在思想政治教育教學(xué)過程中，充分利用情感藝術(shù)的作用，有效培養(yǎng)學(xué)生思想政治意識和素養(yǎng)，并不斷拉近教師與學(xué)生間的距離，使學(xué)生與教師之間善于交流情感，并控制好思想政治教育課堂氛圍，使師生的情感體現(xiàn)和學(xué)生的情感體驗(yàn)相對應(yīng)。此外，將思想政治教育工作的藝術(shù)性充分體現(xiàn)，能不斷提高思想政治教育質(zhì)量和效率，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)出人文關(guān)懷，有效對學(xué)生展開藝術(shù)情感和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）符合教師發(fā)展需要

在新時(shí)代背景下，高校對學(xué)生展開思想政治教育工作，并充分發(fā)揮思想政治教育工作當(dāng)中的藝術(shù)情感，并以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思想政治教育中的知識和思想，不斷培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生步入社會發(fā)展提供有力保障。此外，我國教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，越來越重視對學(xué)生展開思想政治教育的教學(xué)，高校教師不斷提高自身教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生展開藝術(shù)性的思想政治教育工作，不僅符合教師的發(fā)展需要，還符合學(xué)生的發(fā)展需求。

二、高校思想政治教育工作的藝術(shù)性存在的問題

（一）教育觀念尚未更新

由于教師教學(xué)觀念沒有及時(shí)更新，在對學(xué)生展開思想政治教育工作過程中，沒有為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也無法根據(jù)學(xué)生的心理健康水平，對學(xué)生展開針對性思想政治教育教學(xué)，導(dǎo)致部分學(xué)生的思想水平不符合我國時(shí)代發(fā)展需求。

（二）教學(xué)水平有待提升

馬克思主義倡導(dǎo)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，而高校對學(xué)生展開思想政治教育工作，并將思想政治教育當(dāng)中的藝術(shù)性充分體現(xiàn)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。但由于高校思政教師教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)有待提升，無法對學(xué)生采用創(chuàng)新型思想政治教育模式。其對學(xué)生開展思想政治教育工作過程中，其思想政治教育工作當(dāng)中的人文關(guān)懷沒有充分體現(xiàn)，思政教師的課堂魅力和說服力無法吸引學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生在參與思想政治教育活動當(dāng)中，無法提升自身的思想道德品質(zhì)和心理健康發(fā)展。

（三）教學(xué)模式相對單一

雖然高校注重對學(xué)生展開思想政治教育，但由于高校思政教師的教學(xué)觀念未及時(shí)更新，仍對學(xué)生采用傳統(tǒng)的思想政治教育模式展開教學(xué)。因傳統(tǒng)的思想政治教育模式當(dāng)中思想政治教育內(nèi)容過于枯燥乏味，其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上缺乏創(chuàng)新，教師不僅無法提高教學(xué)積極性，學(xué)生對思想政治教育工作的展開也缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情，導(dǎo)致教師對學(xué)生開展思想政治教育工作效率和質(zhì)量不高。

三、高校思想政治教育工作的藝術(shù)性的實(shí)施策略

（一）更新教育觀念

高校要想有效對學(xué)生展開思想政治教育工作，并體現(xiàn)出思想政治教育工作的藝術(shù)情感，對學(xué)生展開藝術(shù)情感和思想政治教育教學(xué)，就必須更新思政教師的教育觀念，使思政教師充分意識到提高自身思想水平對學(xué)生思想和情感起到的重要教育作用，并為學(xué)生豐富思想政治教育形式，不斷提高思想政治教育的吸引力，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生尊重自己、尊重同事、尊重工作，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為我國培養(yǎng)出高素質(zhì)專業(yè)人才。

（二）提高教學(xué)水平

高校教師要想有效對學(xué)生展開思想政治教育工作，就必須堅(jiān)持以人為本的原則，將學(xué)生視為思想政治教育的對象和主體，不斷提高自身教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)，將枯燥乏味的思想政治理論知識與生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生意識到掌握正確的思想道德品質(zhì)對自身今后發(fā)展起到的重要作用和意義。幫助大學(xué)生形成自己的思想和獨(dú)特的見解，并提高思想政治教育工作中的藝術(shù)性，讓學(xué)生對思想政治教育產(chǎn)生高度的認(rèn)同感，并加以接受。此外，教師在提高自身教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，還要運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)真理教育學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效對學(xué)生展開思想政治教育教學(xué)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)模式

在新時(shí)代背景下，高校思政教師在對學(xué)生開展思想政治教育工作過程中，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與到思想政治教育課程當(dāng)中，讓上課成為一種享受，將思想政治教育課堂教學(xué)的思想政治教育知識進(jìn)行豐富和優(yōu)化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少學(xué)生對思想政治教育思想學(xué)習(xí)的抵觸情緒，通過自身的講述對學(xué)生傳道受業(yè)解惑，輸送理論知識，增加思想政治教育的開放性和互動性，摒棄傳統(tǒng)思想政治教育手段，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分體現(xiàn)出思想政治教育工作的藝術(shù)性，以此提高教育效果。

結(jié)語

綜上所述，在新時(shí)代背景下，高校思政教師要想有效對學(xué)生開展思想政治教育工作，并充分體現(xiàn)出思想政治教育工作當(dāng)中的藝術(shù)性，就必須對學(xué)生采取切實(shí)有效的教學(xué)方法和措施，不斷提升自身教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)，為我國培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人。

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作者簡介：朱峰（1978.5），女，漢族，山東濟(jì)南人，?山東青年政治學(xué)院，法學(xué)碩士，講師，從事思想政治教育研究?。