高校學(xué)生入黨動機的研究及端正大學(xué)生入黨動機的思考

■周 燕/齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校

一、前言

大學(xué)生黨員是黨的后備軍，而大學(xué)生黨員質(zhì)量會對中共黨組織建設(shè)會產(chǎn)生一定的影響，入黨動機的純正性可以作為衡量大學(xué)生黨員質(zhì)量的重要因素之一，但是不得不承認(rèn)，一些大學(xué)生的入黨動機并不純正，所以，進一步端正大學(xué)生的入黨動機則顯得十分必要。

二、高校學(xué)生入黨動機現(xiàn)狀

(一)理想信仰指引

從當(dāng)前的情況來看，大多數(shù)高校學(xué)生入黨是因為信仰共產(chǎn)黨和馬克思主義，在他們看來，自己的信仰與黨的宗旨有著明顯的一致性，而且在這一信仰的指引下，他們希望自己也能夠成為一名真正的共產(chǎn)黨員，在堅定信念的指引下，去努力踐行黨的宗旨，去為黨的建設(shè)貢獻自己的力量。因為這一信仰，這些學(xué)生會長期學(xué)習(xí)相關(guān)知識，通過學(xué)習(xí)，對黨的性質(zhì)、黨的綱領(lǐng)、黨的宗旨、黨的奮斗目標(biāo)進行深刻的了解，并通過學(xué)習(xí)不斷提升自己的政治素養(yǎng)，也正是在不斷的學(xué)習(xí)中對共產(chǎn)主義、馬克思主義等有了更為深刻的理解和認(rèn)識。而且，這些學(xué)生也堅信共產(chǎn)主義的遠大理想，他們也對人人平等、真正自由的社會充滿的向往，并希望通過成為一名真正的共產(chǎn)黨員來更好的實現(xiàn)這一理想，因此，這也成為這一部分大學(xué)生入黨的動機。

(二)思想跟風(fēng)

就目前的情況來看，少部分學(xué)生的入黨動機只是思想跟風(fēng)的表現(xiàn)，因為在進入大學(xué)后，尤其是大一學(xué)生，提交入黨申請書已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，而正是在這一風(fēng)氣下，很多學(xué)生緊跟潮流，進行了入黨申請。但是，入黨方面的這一跟風(fēng)行為并不是學(xué)生競爭意識進步意識的體現(xiàn)，通過這一現(xiàn)象，也反映出一些大學(xué)生的思想意識不夠成熟，對入黨真正意義認(rèn)識不夠，對黨的認(rèn)知和理解還不夠，缺乏自己的獨立思考，在問題應(yīng)對中缺乏自己的判斷，而且沒有明確的追求目標(biāo)和價值取向。因此，這一部分大學(xué)生的入黨動機存在一定的偏差，有必要進行相應(yīng)的糾正和指導(dǎo)。

(三)個人價值優(yōu)先

從當(dāng)前情況來看，部分高校學(xué)生認(rèn)為加入中國共產(chǎn)黨能夠為自己遠大理想的實現(xiàn)提供更多的機會，進而為自己人生價值的實現(xiàn)提供更多的幫助。這一部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中對中國共產(chǎn)黨有了一定程度的認(rèn)識，其將自己能夠入黨當(dāng)作是評價自己人生價值的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，將加入黨組織作為自己的一種認(rèn)可和肯定，而且，從宏觀層面來看，這一部分學(xué)生能夠?qū)⑸鐣r值的實現(xiàn)和個人價值的突顯進行有機統(tǒng)一。但是其思想政治覺悟并不高，對黨的先進性認(rèn)知也不夠，不能夠真正將黨的理念及制度內(nèi)容內(nèi)化于心、外化與行，所以，針對這一部分學(xué)生，學(xué)校要通過科學(xué)的教育和正確的引導(dǎo)，幫助他們樹立起正確的思想理念，使其在入黨后真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

(四)功利主義

從當(dāng)前的情況來看，小部分高校學(xué)生認(rèn)為，入黨能夠為自己的人生道路提供更好的保證，為自己今后的工作及在特定行業(yè)的發(fā)展提供必要的支撐，因此選擇入黨。在這一部分學(xué)生看來，如果在畢業(yè)后進入了單位工作，入黨則能夠為其得到提拔提供有力的支持，如果畢業(yè)后進入企業(yè)工作，黨員的身份則能夠為其晉升多一分籌碼，所以，這一部分學(xué)生的入黨表現(xiàn)出明顯的功利性。而對于這一部分學(xué)生而言，可以被看作是典型的缺乏理想信念之人，其入黨動機并不端正。

三、端正大學(xué)生入黨動機的策略

(一)幫助大學(xué)生樹立正確價值觀

為了端正大學(xué)生的入黨動機，要能夠通過科學(xué)的教育和正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確價值觀，提升政治覺悟。在具體的教育過程中，要能夠以馬克思主義和黨的宗旨為指導(dǎo)，不斷加強學(xué)生的理想信念教育。使大學(xué)生能夠不斷深入理解馬克思主義中國化的意義，深入理解為什么中國共產(chǎn)黨能夠在遇到各種艱難險阻后依然能夠存活下來并帶領(lǐng)中國人民走向勝利。在教育中，要引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)近平系列講話精神進行學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生利用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，幫助學(xué)生形成正確的理想信念，通過一系列的教育，不斷提升大學(xué)生的思想認(rèn)知和政治覺悟。另外，為了幫助學(xué)生樹立起正確的價值觀，可以將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思政教學(xué)中進行有效融合，因為在我國數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，包含了大量的文化精華，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政教學(xué)的有效融合，借助我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助高校學(xué)生樹立起正確的價值觀。比如在成才觀教育中，借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生更加深刻的認(rèn)識到國家興亡匹夫有責(zé)，并通過自己的不斷努力，使自己成為國家建設(shè)發(fā)展所需要的人才。在人生價值觀教育中，通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合，有助于學(xué)生樹立起正確的價值觀，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生真正認(rèn)識到，不論身處何種社會環(huán)境，都要以客觀的態(tài)度看待各類社會現(xiàn)象，在日常生活中不可見利忘義，不能生活在扭曲的世界觀中。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合到道德觀教育中，能夠幫助大學(xué)生培養(yǎng)其正直善良、樂于助人、嚴(yán)于律己的道德品質(zhì)，這對于學(xué)生正確價值觀的形成有著重要的促進作用，而只有形成了正確的價值觀，才能夠進一步端正大學(xué)生的入黨動機。

(二)營造良好環(huán)境氛圍

為了幫助大學(xué)生更好的端正其入黨動機，可以通過外部環(huán)境的改變來促進學(xué)生思想的改變，進而正確看待入黨行為，在對入黨有一個全面而深入的認(rèn)識后，進行充分的心理轉(zhuǎn)變，并以端正的動機進行入黨申請。為此，高校首先要為學(xué)生營造良好的校園氛圍，緩解學(xué)校不良風(fēng)氣，減少學(xué)生在入黨申請方面的跟風(fēng)行為。針對本校大一新生的入黨申請，教師有必要對學(xué)生進行相應(yīng)的教育和提醒，提醒學(xué)生在入黨前是否對入黨的意義有一個明確的理解，教育學(xué)生在事物處理過程中要有獨立思考的能力，通過必要的教育引導(dǎo)，并對學(xué)校入黨跟風(fēng)的有效制止，促使學(xué)生在真正明確自己所追求的目標(biāo)后，以一種冷靜的心態(tài)，端正的動機和態(tài)度進行入黨申請。其次，要營造良好的社會氛圍。新形勢下，我國要在全社會范圍內(nèi)進一步加強精神文明建設(shè)，在社會中弘揚社會主義精神新風(fēng)尚，在此過程中要主要積極向上理念的傳遞。通過全面而深入的宣傳活動，使大學(xué)生能夠在良好的文化環(huán)境中不斷提升其思想認(rèn)知水平。而且，要在全社會范圍內(nèi)深入發(fā)掘優(yōu)秀燈源，并對其優(yōu)秀黨員形象進行宣傳，使大學(xué)生通過各類信息渠道了解一名真正黨員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，并通過對比反思來查找自己的不足，然后通過不斷的學(xué)習(xí)和努力來完善自身，在自己真正具備入黨的資格后，再進行入黨申請。通過這一方式，在良好環(huán)境氛圍的熏陶下，使大學(xué)生不斷加深對黨員的的認(rèn)識，并在提升認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上逐步端正其入黨動機，使自身努力向合格黨員靠近。

(三)進一步完善教育引導(dǎo)工作

高校教育的主要目的之一就是培養(yǎng)可靠的接班人，而發(fā)展黨員正是這一方面教育目標(biāo)的重要體現(xiàn)，為此，高校教師必須通過正確的教育引發(fā)，端正大學(xué)生的入黨動機，而在此過程中可以對傳統(tǒng)的教育模式進行必要的改革。具體而言，首先可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行線上教育。通過線上教育的模式，進一步加強教師與學(xué)生之間的互動，并不斷的深入學(xué)習(xí)中，提升學(xué)生的思想認(rèn)知和政治覺悟，進而幫助其逐步端正入黨動機。其次，通過校內(nèi)黨建工作的強化來達到教育的目的，使學(xué)生能夠明確認(rèn)識到，成為黨員，并不是為了將來獲得更好發(fā)展或獲取利益而提供支撐，而是為了黨的事業(yè)貢獻自己的力量，作為中共黨員，更多的是承擔(dān)了一份責(zé)任，承擔(dān)了黨和人民所交付的責(zé)任。通過這一教育方式，使得學(xué)生對入黨的真正意義有一個更為深刻的理解，并逐步端正其入黨動機。

(四)做好客觀把控工作

針對大學(xué)生入黨，高校要進一步做好客觀把控工作，確保學(xué)生入黨動機的純正性，通過這種方式，逐步端正學(xué)生的入黨動機。為此，針對進行入黨申請的學(xué)生，學(xué)校一方面要參考學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，另一方面則是要考察學(xué)生是否具有先進思想，是否具有共產(chǎn)主義信仰，是否具有正確的價值觀，針對那些考察不合格的學(xué)生一律不予批準(zhǔn)入黨。學(xué)校在發(fā)展學(xué)生黨員時，要堅持審慎的原則，并不能為了完成任務(wù)指標(biāo)而放松警惕，確保學(xué)生黨員能夠具備較高的思想認(rèn)知水平和政治覺悟。針對大學(xué)生入黨所安排的一系列工作，要始終做到實事求是，不可走過場，走形式，確保學(xué)生黨員入黨動機的純正性，而針對那些申請失敗的學(xué)生，要提醒其進行反思，進而逐步端正其入黨動機。

四、結(jié)語

綜上所述，高校學(xué)生入黨，是高校教育管理的重要內(nèi)容之一，也是發(fā)展黨的后備軍的重要舉措之一。從當(dāng)前的現(xiàn)狀來看，大多數(shù)學(xué)生的入黨動機比較純正，但是仍然有一部分大學(xué)生的入黨動機并不純正。為此，新形勢下的高校學(xué)生入黨工作中，高校要能夠從多個層面入手，對學(xué)生進行正確的教育引導(dǎo)，從而幫助學(xué)生逐步端正其入黨動機。