小學數(shù)學教育中德育滲透的方法和途徑

倮伍曲古

摘要：新課程改革背景下，小學數(shù)學教育需更加積極的方向發(fā)展，并且在教育教學工作中落實立德樹人的思想，使其成為實現(xiàn)小學德育教育的重要基礎(chǔ)。在這其中，教師要在學校德育教育中發(fā)揮主導的作用。本文針對當前小學數(shù)學教學中德育教學工作，論述教師如何把握住新時代德育教育的內(nèi)涵，以更富有創(chuàng)新性的教學策略來推動數(shù)學教育德育工作的順利開展。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;德育教育;育人目標

教育實踐的有效性離不開小學數(shù)學教師在德育教育中認真貫徹素質(zhì)教育的思想，教師要樹立德育教育的思想，重視德育教育對促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵作用，運用先進的教學手段輔助德育教育。此外，需根據(jù)小學階段學生身心發(fā)展的特點，教師運用多元化教學策略來鼓勵學生進入德育課堂，將民族精神培養(yǎng)，貫徹到小學數(shù)學課堂教學的始終，進而革新基礎(chǔ)教育理念。

一、小學數(shù)學教育中滲透德育理念的重要性

（一）拓展學生的綜合素質(zhì)能力

在小學數(shù)學課程教育中融入德育教育的思想內(nèi)涵，是提升學生綜合素質(zhì)能力的有效途徑。學生經(jīng)過潛移默化的德育教育，能夠樹立自身正確的三觀，提高辨別社會事物本質(zhì)的能力。除此之外，促進德育教育與學校數(shù)學學科知識相結(jié)合，讓學生在知識技能發(fā)展的同時也能將德育教育中“立德樹人”的核心價值觀落實到學生發(fā)展的各個方面。

（二）延伸學校課程教學的內(nèi)容

德育教育，不僅可以作為一門獨立的課程來發(fā)揮其育人的價值，還能與數(shù)學學科內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，教師在教學過程中，除了要將專業(yè)課內(nèi)容教授給學生外，還要運用多種手段，整合各個領(lǐng)域的德育資源，以富有創(chuàng)造性的教學手段來實現(xiàn)二者之間的協(xié)調(diào)推進。此外，德育教育體系龐大，不僅包含現(xiàn)代化核心價值體系，還要注重對中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和革命文化進行傳承和弘揚，因此教師也要以此來引導學生正確認識社會發(fā)展中的各種事物，形成良好的邏輯思維體系，對問題發(fā)展的原因，以及背后的根源形成自己的獨特觀點和見解，同時，也要以積極向上的心態(tài)面對生活中發(fā)生的挫折和考驗。

二、小學數(shù)學教育中滲透德育理念的方法

（一）以數(shù)學歷史素材強化學生文化底蘊

數(shù)學課程作為小學課程教學的重要組成部分，對于學生的發(fā)展至關(guān)重要。因此，通過在德育教學中對數(shù)學知識進行滲透，是促進學生全面發(fā)展的有效途徑。數(shù)學擁有非常久遠的歷史，凝聚了無數(shù)人民的智慧，因此，通過對數(shù)學書本教材當中歷史文化素材進行挖掘，能夠?qū)⑵渥鳛閷W生在學習數(shù)學過程當中的文化依據(jù)，樹立學生強烈的民族文化自信和認同感。

例如教師在講解《圓》這一單元知識的時候，可以在開展教學活動的過程中將有關(guān)我國歷史上著名數(shù)學家祖沖之的故事進行闡述。祖沖之經(jīng)過長期的艱苦研究之后，終于將圓周率的數(shù)值推算到了七位數(shù)字以內(nèi)，是世界上最早獲得這一壯舉的數(shù)學家。通過對祖沖之事跡的講解，不僅能夠使課堂教學內(nèi)容得到豐富，同時也能吸引學生的注意力，更加深層次地感受到祖國文化的燦爛輝煌，進而更好培養(yǎng)學生的愛國主義精神。

（二）指導小學數(shù)學課堂創(chuàng)設(shè)良好德育情境

基于數(shù)學學習情境的創(chuàng)設(shè)，融入德育教育的實施理念，可以最大化地展現(xiàn)數(shù)學學科與德育教學相結(jié)合的價值，正面地反映出小學數(shù)學的內(nèi)容體系，更好地讓學生能夠在教師創(chuàng)建的情境當中提升自己正確積極的道德修養(yǎng)。

例如，在開展《分數(shù)的意義和性質(zhì)》這一課時的教學活動時，教師可以為學生利用電子媒體創(chuàng)設(shè)一個多人互動的分蛋糕的動畫情境：

今天小明生日，爸爸為小明買了一個造型特別的動物蛋糕。分蛋糕的時候，媽媽說，按照咱們家五口人，需要將蛋糕平均分成5份，這樣每個人就可以獲得份蛋糕。但是小明卻不同意，他覺得爺爺奶奶年紀最大，每個人分，爸爸媽媽每天工作最辛苦，需要分，我年紀最小，只需要。小明爸爸聽完建議后忍不住笑出了聲，爸爸對小明說：“你的心意非常好，知道尊重長輩。但是這樣分蛋糕，爺爺奶奶獲得的蛋糕就是最少的，你卻是最大的?！眲赢嫴シ诺竭@里教師需要暫停，并且適時將3個蛋糕在多媒體屏幕上展示出來，帶領(lǐng)學生一起對、、這幾個分數(shù)進行明確，讓學生明白為什么小明爸爸為這么說，更好的理解分數(shù)當中的內(nèi)涵和意義，同時也能夠讓學生通過觀看視頻動畫向小明學習尊重長輩的良好道德觀念，達到德育滲透的目的。

（三）重視生活理念與課堂實踐的有效結(jié)合

實現(xiàn)德育教育與數(shù)學核心素養(yǎng)的充分融合，最基本的是要注重德育知識的理論性。落實數(shù)學核心素養(yǎng)的要求是多方面的，可以通過生活實際情況，幫助學生樹立高尚的品德修養(yǎng)，引導學生要用積極樂觀的心態(tài)參與到德育教育活動中來。

例如教師在講解《折線統(tǒng)計圖》這一知識內(nèi)容的時候，可以組織一個相關(guān)的主題合作活動，帶領(lǐng)學生共同參與，應(yīng)用折線統(tǒng)計圖的相關(guān)知識制作與記錄班級同學家庭當中一星期應(yīng)用塑料袋的具體情況，并且在此過程中滲透環(huán)保教育的理念，講解應(yīng)用塑料袋的危害，盡量在生活中減少塑料袋的使用，樹立愛護環(huán)境的意識，從多個當面培養(yǎng)學生良好的德育素養(yǎng)。

三、結(jié)語

綜上所述，提高學生的數(shù)學知識能力，促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展，德育教育是不可缺少的一環(huán)。教育工作者要破除傳統(tǒng)教學中存在的落后觀念，革新陳舊的教學內(nèi)容，通過實施有效的方式來建立起完整的德育教育體系，加強數(shù)學教學與德育教學的有效結(jié)合，發(fā)揮培養(yǎng)學生良好素質(zhì)能力的重要作用。

參考文獻：

[1]陳月霞，郭兆龍.新形勢下學校德育工作有效性的創(chuàng)新與實踐[J].求知導刊，2020..