幼兒園小朋友如何愛眼護眼防控近視

劉芳 鄧芳麗

摘要：幼兒教育工作的開展對幼兒成長以及未來社會建設(shè)與發(fā)展都具有重要意義。但是，在這一教育工作開展的過程中，往往由于教師不能夠重視預防幼兒過度或不良用眼，導致幼兒出現(xiàn)近視問題，對幼兒身心健康成長造成影響。因此，在當下的幼兒教育工作中，應該高度明確近視對幼兒成長與發(fā)展的不利影響，進而能夠在教育工作開展的過程中落實近視防控，進而則能夠為幼兒良好視力保駕護航。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;防控近視;實踐策略;路徑探索

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-054

一、引言

在開展幼兒教育工作時，落實防控近視能夠有效降低幼兒近視發(fā)生率，是保證幼兒身心健康成長與發(fā)展的重要前提。但是，在過去的幼兒教育工作中，往往由于幼兒園不重視這一工作開展，同時在日常教育活動中缺乏預防，最終幼兒出現(xiàn)近視問題，對幼兒自身以及教育工作都產(chǎn)生阻礙影響。因此，當下應該將防控近視放在教育工作的重要位置，進而在日常工作中為幼兒養(yǎng)成良好的用眼習慣，最終則能夠避免幼兒出現(xiàn)近視問題。

二、造成幼兒近視的原因分析

（一）電子產(chǎn)品使用過度

在當下信息化快速發(fā)展下，人們的生活質(zhì)量水平不斷提升，電子產(chǎn)品也得到了全面普及。幼兒在家庭環(huán)境中，往往由于幼兒家長為了圖省事不能夠重視對幼兒加強教育，促使幼兒長期應用電子產(chǎn)品，如電視、手機、游戲機等。由于長期觀看電子產(chǎn)品，直接導致幼兒視力不斷下降，最終出現(xiàn)近視問題，嚴重影響幼兒身心健康成長與發(fā)展[1]。由于幼兒家長思想素養(yǎng)低下，不能夠明確電子產(chǎn)品對幼兒視力造成的危害，難以對幼兒電子產(chǎn)品使用時間進行管制，最終則造成幼兒近視問題。

（二）遺傳因素

近視問題不僅在后天形成，同時由于幼兒家長自身原因所造成的遺傳因素也是導致幼兒近視的重要原因之一。經(jīng)過長期探索之后，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)近視問題屬于不可逆問題，其直接會影響到下一代，因此遺傳因素也是幼兒近視的重要因素之一。在部分家庭中，由于幼兒父母都存在近視問題，最終則會較高概率出現(xiàn)幼兒先天性近視?；蛘哂胁糠旨彝儆诟赣H或母親單方面近視，其也會導致幼兒部分概率出現(xiàn)近視。

（三）不良飲食習慣

近視問題的出現(xiàn)不僅與用眼有關(guān)，同時不良飲食習慣也會造成這一問題出現(xiàn)。隨著當下人們的生活質(zhì)量水平不斷提升，家庭餐飲質(zhì)量也不斷提高。在這一背景下，由于幼兒出現(xiàn)喜好食用含糖量較高的食品或零食，最終也會影響幼兒視力。同時，在幼兒家庭生活中，由于幼兒家長過于重視幼兒營養(yǎng)攝入，導致幼兒過多食用大魚大肉，導致最終出現(xiàn)營養(yǎng)攝入不均衡問題，最終也會導致幼兒出現(xiàn)近視問題。

三、幼兒近視防控策略研究

（一）家庭方面防控策略

幼兒在家庭生活中，其諸多因素都會導致其出現(xiàn)近視問題。在這一背景下，幼兒家長應該高度重視對幼兒日常生活進行管控，進而則能夠有效預防幼兒近視問題出現(xiàn)。在幼兒家長進行管控的過程中，應該高度重視對幼兒的作息時間、電子產(chǎn)品使用時常以及規(guī)范、飲食方面落實管理，才能夠有效滿足近視防控需求。通過引導幼兒重視用眼衛(wèi)生，改變其頻繁揉眼習慣，引導幼兒規(guī)律作息時間，避免長期出現(xiàn)眼疲勞問題。同時，在飲食方面，應該高度重視對幼兒進行應用均衡選擇，同時避免幼兒在日常生活中攝入過多糖分。在電子產(chǎn)品使用方面，應該在幼兒使用電子產(chǎn)品的過程中做好防護，同時要保證幼兒電子產(chǎn)品使用時長能夠德奧有效控制。

（二）幼兒園方面防護策略

在幼兒參與幼兒園學習與生活的過程中，幼兒教師應該充分發(fā)揮自身引導作用，能夠避免幼兒在參與教育活動時過度用眼，避免幼兒長期進行讀本觀看等。同時，在幼兒教育工作中，應該構(gòu)建良好的教育方式方法，保證教育工作能夠在幼兒近視防護下合理設(shè)計開展時間以及開展環(huán)境，最終則能夠有效避免幼兒在教育工作中出現(xiàn)近視問題[2]。同時，幼兒教師應該高度重視落實幼兒眼部保健，能夠引導幼兒進行眼保健操學習與使用，進而則能夠為幼兒近視防護做好前提保障。在教育教學工作中，可以通過應用相關(guān)保護眼睛的繪本開展教育工作，促使幼兒能夠在參與教育活動的過程中不斷得到思想素養(yǎng)培養(yǎng)提升，最終則能夠在參與教育活動或生活中具有高度的思想意識。

（三）社會方面防護策略

在幼兒處于社會環(huán)境中時，應該保證環(huán)境條件的不斷優(yōu)化，避免由于環(huán)境中的各種不良因素導致幼兒出現(xiàn)近視問題。同時，幼兒教師應該與幼兒家長緊密聯(lián)系，保證其能夠以高度的思想素養(yǎng)，才引導幼兒參與社會生活的過程中應該做好防護工作，同時能夠不斷培養(yǎng)提升幼兒的思想認知，進而則能夠促使幼兒自身做好防護，進而有效避免幼兒近視問題出現(xiàn)，促進幼兒身心健康成長與發(fā)展。

結(jié)論

在當下快速發(fā)展的背景下，人們的生活質(zhì)量水平不斷提升，電子產(chǎn)品得到大范圍的使用，同時也帶來了幼兒近視的問題。因此，當下應該對造成幼兒近視的原因進行分析，并且能夠提出優(yōu)化對策，保證幼兒能夠在參與幼兒園教育教學、家庭生活以及社會環(huán)境中都能夠得到有效防護，最終則能夠滿足幼兒近視防控要求。

參考文獻

[1]周君曉. 愛眼護眼，防護結(jié)合——幼兒園防控近視的實踐與探索[J]. 山西教育：幼教， 2020， 000（001）：P.10-11.

[2]孫春蘭. 普及愛眼護眼知識 共同保護孩子眼健康[J]. 中國農(nóng)村教育， 2019， No.305（19）：3-3.