初中體育教學(xué)促進學(xué)生主動參與的策略研究

楊波

摘 要：在新課改的背景下，學(xué)生主動參與體育活動，不僅能夠促進其身體素質(zhì)健康發(fā)展、增強體質(zhì)和心理素質(zhì)，還能培養(yǎng)創(chuàng)新意識與團隊合作精神。通過對初中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與性不足的原因進行分析，并提出初中體育教學(xué)中促進學(xué)生主動參與的對策，以為體育相關(guān)工作者提供借鑒。

關(guān)鍵詞：初中;體育教學(xué);主動參與

體育是中學(xué)生的主要活動之一，具有非常重要的意義，可以激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇于拼搏的進取精神。因此教師要充分了解初中生心理素質(zhì)發(fā)展狀況及特點，通過合理地安排運動內(nèi)容與鍛煉方式等來提高課堂教學(xué)效率，從而為學(xué)校更好地開展體育課程提供參考依據(jù)以及幫助他們樹立終身體育運動的意識，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握更多主動參與體育活動的技能，為學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)提供幫助。

一、初中體育教學(xué)中學(xué)生主動參與性不足的原因

1.學(xué)生的主體地位缺失，得不到個性發(fā)展

體育教學(xué)中，學(xué)生在課堂上的主體地位非常重要，但是由于傳統(tǒng)觀念以及社會環(huán)境等因素影響，很多初中生都是被動接受老師傳授的知識，不愿意參與到體育運動當(dāng)中。此外體育教師在教學(xué)過程中也會忽視學(xué)生主體地位，只是一味地給學(xué)生施壓，導(dǎo)致學(xué)生沒有積極性和主動性，從而不能激發(fā)他們的興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不強烈

體育教學(xué)內(nèi)容單一，學(xué)生對其興趣不高，沒有主動參與的意識。在課堂上教師講解時只需要根據(jù)教材簡單、枯燥、無味地介紹動作要領(lǐng)以及基本技巧即可完成整個過程。而這種方式過于單調(diào)，缺乏活力和趣味性。如，在教授長拳這一項目的時候老師會讓學(xué)生先走幾步路再跳一跳，然后開始站立腳等一些小動作，但是這種看似輕松愉悅的課堂卻顯得非常乏味沒有生趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中興趣不高，對體育課的積極性大打折扣，這對于初中體育教學(xué)提升學(xué)生參與度有著很大阻礙。

3.課程設(shè)置不科學(xué)，課堂上師生互動性差

體育課程的設(shè)置，是為了培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，讓其在參與運動時能更積極，從而提高學(xué)習(xí)效率。而現(xiàn)在許多學(xué)校在體育課教學(xué)過程中只注重理論知識傳授和技能訓(xùn)練，教師只是單純地講解技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)等方面的內(nèi)容，沒有與學(xué)生互動交流，也就無法達到良好的效果。課堂上師生之間缺乏有效溝通與反饋機制使得很多問題不能及時處理。

二、初中體育教學(xué)中促進學(xué)生主動參與的策略

1.保證學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個性化發(fā)展

體育是學(xué)校教育的組成部分，其主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣和愛好，從而為終身受教奠定基礎(chǔ)。而在初中階段由于升學(xué)壓力大、學(xué)習(xí)任務(wù)重等因素，部分學(xué)生對課堂上老師講解的動作不配合甚至反感體育課，因此教師要積極引導(dǎo)他們學(xué)會主動參與到運動中來并進行相應(yīng)的練習(xí)活動等，讓其能夠從內(nèi)心深處真正接受體育運動帶來的快樂以及對身體健康產(chǎn)生的作用。

2.優(yōu)化體育課的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育課的內(nèi)容要與學(xué)生心理需求相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快中對所學(xué)知識進行掌握，同時也能夠使學(xué)習(xí)更加有趣。教師可以采用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，將抽象枯燥的理論性知識變得直觀形象、生動活潑。在教學(xué)中注意將枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化為趣味性較強且具有實際意義的動作，讓學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣。在教學(xué)中教師可以根據(jù)不同的學(xué)生和不同的運動項目來選擇相應(yīng)難度的練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地掌握體育技能，以此激發(fā)他們對參與該項運動的興趣，使其主動積極地投入其中。

3.加強課堂師生互動，提升學(xué)生主動參與度

在體育課堂中，教師和學(xué)生的角色發(fā)生了改變，而傳統(tǒng)教學(xué)模式下以教師為主導(dǎo)，因此需要轉(zhuǎn)變教育理念。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中生對老師所教授的內(nèi)容都比較敏感。所以要加強師生互動交流與溝通，提高學(xué)生主動參與度，讓他們能夠真正融入體育活動中去。在學(xué)生主動學(xué)習(xí)時，教師要多鼓勵他們，讓其能夠積極配合老師所教授內(nèi)容與鍛煉方法，同時也可以引導(dǎo)其他同學(xué)加入其中進行相互交流、討論和辯論等，提高學(xué)生對體育運動的興趣以及參與度。通過這樣的方式，學(xué)生可以在體育活動中提高積極性，進而提升主動參與度。

參考文獻：

王勇.初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動參與的策略研究[J].新課程，2020（27）.