初中科學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作初探

陳榮莉

摘要：科學(xué)是中學(xué)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。新時(shí)代對(duì)中學(xué)教育進(jìn)行了很好的改革，因此初中科學(xué)教學(xué)的方式也需要進(jìn)行相應(yīng)的改變，提升科學(xué)教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中科學(xué);學(xué)困生;轉(zhuǎn)化

引言

初中科學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有顯著影響，良好的科學(xué)教育對(duì)中學(xué)生的全面發(fā)展非常重要，尤其是學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。然而，在初中科學(xué)的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，仍有許多問(wèn)題有待解決。希望本文通過(guò)分析學(xué)困生在初中科學(xué)教學(xué)中的變化并提出有效策略，有助于提高初中科學(xué)教學(xué)的有效性。

一、初中科學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化中存在的不足

（1）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和教學(xué)資源問(wèn)題

很多中學(xué)受中學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，對(duì)科學(xué)教育缺乏了解，對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏興趣，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。初中科學(xué)教學(xué)中使用舊的或損壞的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。學(xué)校圖書(shū)館沒(méi)有足夠的自然科學(xué)材料供學(xué)生閱讀。因此，難以有效滿足學(xué)困生的學(xué)習(xí)需求，初中科學(xué)教育難以發(fā)揮有效作用。

（2）教材選擇不當(dāng)

在很多中學(xué)，科學(xué)教材的選擇過(guò)程并不合理，因?yàn)闆](méi)有充分考慮學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的條件。在這種情況下，教師不得不在教學(xué)過(guò)程中只使用講解的形式，這使得中學(xué)理科教授失去了教學(xué)的意義。因此，在這種情況下，學(xué)困生很難激發(fā)他們對(duì)自然科學(xué)的興趣，極大地阻礙了學(xué)習(xí)障礙學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的發(fā)展，更不利于提升初中科學(xué)教學(xué)的有效性。

（3）師資水平需要提升

許多中學(xué)重視其他科目而不是科學(xué)，因此很難在教學(xué)安排上取得有效的平衡。部分學(xué)校聘用的科學(xué)教師專業(yè)水平不足，學(xué)生教學(xué)成績(jī)差異比較大，難以實(shí)現(xiàn)良好的初中科學(xué)教學(xué)方法。

二、初中科學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略

（1）擴(kuò)大科學(xué)教育經(jīng)濟(jì)投入

首先，教育機(jī)構(gòu)要高度重視中學(xué)科學(xué)教育，加大經(jīng)費(fèi)投入，嚴(yán)格監(jiān)督每筆中學(xué)科學(xué)教育經(jīng)費(fèi)的實(shí)際使用情況，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備科學(xué)合理的配置。同時(shí)，學(xué)校要監(jiān)督實(shí)驗(yàn)室的合理布置，使其能夠用于科學(xué)教育。學(xué)校管理部門(mén)要加強(qiáng)教育設(shè)備管理，適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)室設(shè)備數(shù)量，采購(gòu)自然科學(xué)相關(guān)圖書(shū)資料。教育機(jī)構(gòu)也可以為中學(xué)科學(xué)教育建立真正的基礎(chǔ)，讓不同學(xué)校在現(xiàn)實(shí)世界的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)教育，讓教師在中學(xué)科學(xué)教育中實(shí)現(xiàn)良好的交流和轉(zhuǎn)化。同時(shí)，各中學(xué)要更加重視科學(xué)教育，提高教育質(zhì)量?？梢哉匍_(kāi)會(huì)議討論科學(xué)教育相關(guān)問(wèn)題，教師要專門(mén)負(fù)責(zé)科學(xué)教學(xué)管理工作，確保有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。只有這樣，才能有效促進(jìn)中學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最佳實(shí)踐技能訓(xùn)練和創(chuàng)新技能訓(xùn)練，為中學(xué)生的全面良好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）合理選擇教材

在選擇中學(xué)科學(xué)教材時(shí)，應(yīng)考慮中學(xué)生的年齡和意識(shí)，首先要針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的弱點(diǎn)，有針對(duì)性、合理地選擇教材。同時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況加以考慮。只有這樣，中學(xué)科學(xué)課本才會(huì)更適合有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不會(huì)覺(jué)得科學(xué)課很難學(xué)，同時(shí)也能有效地適應(yīng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，這樣當(dāng)他們進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室使用所有科學(xué)課，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中領(lǐng)略科學(xué)的奧秘。只有這樣才能有效激發(fā)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時(shí)有效提高中學(xué)科學(xué)課堂的有效性。

（3）加強(qiáng)師資培訓(xùn)

無(wú)論教授什么科目，教師的能力和資歷都起著重要作用，加強(qiáng)教師培訓(xùn)將進(jìn)一步幫助教師向?qū)W習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)變。因此，要進(jìn)一步提高中學(xué)科學(xué)課的有效性，首先必須強(qiáng)化科學(xué)作為一門(mén)學(xué)科的重要性。對(duì)于中學(xué)科學(xué)科目，需要聘請(qǐng)專業(yè)能力比較強(qiáng)且具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在課堂上任教。同時(shí)，學(xué)校要定期組織理科教師參加專業(yè)培訓(xùn)，擴(kuò)大教師知識(shí)面，提高教師受教育水平，使中學(xué)理科教師有效提高專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，提高教學(xué)實(shí)效。加強(qiáng)中學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)，為有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐技能提供有利條件。

（4）提高科學(xué)課堂的效率

教師在備課時(shí)，可以根據(jù)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)好本課的核心難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的有效改進(jìn)和完成，使教育內(nèi)容的科學(xué)課更貼近中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，將課堂與生活聯(lián)系得更緊密、更緊密。同時(shí)，教師不僅要把科學(xué)課本作為課堂教學(xué)的唯一教學(xué)渠道，還要有效地立足于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的真實(shí)情況，實(shí)現(xiàn)中學(xué)渠道的良好拓展?？茖W(xué)教育為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間，開(kāi)闊視野，適當(dāng)組織一些中學(xué)科學(xué)課外活動(dòng)，提供學(xué)習(xí)困難，使科學(xué)學(xué)習(xí)不局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有這樣才能有效解除課堂的束縛，實(shí)現(xiàn)中學(xué)科學(xué)教學(xué)效果的進(jìn)一步提升。

（5）為實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)的合理準(zhǔn)備

對(duì)于中學(xué)科學(xué)教學(xué)，最重要的是培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)踐技能，但對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，必須先進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外實(shí)踐課程設(shè)計(jì)。由于課堂時(shí)間有限，很多學(xué)生缺乏課堂上進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，教師可以為中學(xué)生安排合理的課外活動(dòng)。全班可以分成若干個(gè)課外實(shí)踐小組，可以根據(jù)學(xué)困生的能力，安排科學(xué)、理性、一些科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。有效改善中學(xué)科學(xué)課堂，整體教育水平將進(jìn)一步提高中學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中科學(xué)教育的重點(diǎn)是有效培養(yǎng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。因此，學(xué)校應(yīng)充分重視中學(xué)科學(xué)教育，以提高課堂教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生的良好發(fā)展。

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