論如何提高中學(xué)生對實(shí)心球課的興趣

邱辰

【摘? ? 要】伴隨著中國教育體制改革的不斷深入，學(xué)生素質(zhì)教育的全面推進(jìn)以及中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式的逐漸改變，學(xué)生對體育興趣的開發(fā)強(qiáng)度與中學(xué)生健康狀況呈正相關(guān)。實(shí)心球是我國傳統(tǒng)體育器材之一，投擲實(shí)心球是一種自我發(fā)展身體力量的方法，實(shí)心球技術(shù)是投擲中的基本動作，是學(xué)習(xí)其他較復(fù)雜投擲動作的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】實(shí)心球;興趣;教學(xué)手段

中圖分類號：G633.96? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）27-0016-02

On How to Improve Middle School Students' Interest in Solid Ball Class

（Jinling Primary School，Nanjing City，Jiangsu Province，China） QIU Chen

【Abstract】 With the continuous deepening of China's education system reform， the overall advancement of student quality education and the gradual changes in the learning and lifestyle of middle school students， the development intensity of students' interest in sports is positively correlated with the health status of middle school students. The solid ball is one of the traditional sports equipment in our country. Throwing the solid ball is a method of self-development of physical strength. The solid ball technique is the basic movement in throwing and the basis for learning other more complex throwing movements.

【Keywords】 Solid ball; Interest; Teaching method

因投擲實(shí)心球具有經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全等特點(diǎn)，廣大體育教師將之運(yùn)用在平時的體育課堂教學(xué)與課余的體育訓(xùn)練中。練習(xí)實(shí)心球，不但能提高學(xué)生參與的積極性，使課堂氛圍活躍，還能增強(qiáng)學(xué)生各方面的身體素質(zhì)。與此同時實(shí)心球也是目前體育中考的主要項(xiàng)目之一，實(shí)心球成績將會直接影響學(xué)生的中考成績。

分析影響學(xué)生對實(shí)心球課興趣的各種因素，包括學(xué)生對實(shí)心球課的態(tài)度、目的，教學(xué)組織形式及考核模式的分析。根據(jù)分析的結(jié)果提出針對性的建議，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和技巧全面發(fā)展。興趣是激發(fā)個體行為的內(nèi)部動力，提高學(xué)生對實(shí)心球課的興趣具有重要意義，可以提高學(xué)生上課的積極性，集中學(xué)生聽課的注意力，提高學(xué)生練習(xí)的自覺性，也可以調(diào)動學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性和熱情，有利于發(fā)展學(xué)生上下肢力量與協(xié)調(diào)能力。因此，了解學(xué)生對實(shí)心球課興趣的現(xiàn)狀，分析影響學(xué)生對實(shí)心球課的興趣因素具有重要意義。

一、學(xué)校實(shí)心球課教學(xué)活動開展的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)模式過于陳舊

當(dāng)前學(xué)校實(shí)心球課教學(xué)仍延續(xù)著競技項(xiàng)目的教學(xué)模式，以教師主導(dǎo)作用為主，學(xué)生的主體作用被忽視，這種被動的學(xué)習(xí)限制了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的能力。實(shí)心球課的教學(xué)過程中過分追求高度與遠(yuǎn)度，運(yùn)動負(fù)荷較大，給學(xué)生的生理和心理造成了一定負(fù)擔(dān)。教師只能通過重復(fù)多次的練習(xí)來提高學(xué)生的成績，沒有更好的教學(xué)方法。

（二）教學(xué)內(nèi)容趣味性較差

傳統(tǒng)的實(shí)心球課主要沿用以成績評定一切的模式，練習(xí)的內(nèi)容單一，長時間重復(fù)練習(xí)單個動作，學(xué)生厭煩心理被激發(fā)，時間一久，學(xué)生便逐漸喪失了對實(shí)心球課的興趣。學(xué)生參加體育鍛煉的觀念發(fā)生了變化，多數(shù)人在參加某項(xiàng)體育運(yùn)動的時候，往往忽略該項(xiàng)目能力水平的高低，而對運(yùn)動給人帶來的樂趣與健康更為關(guān)注。

（三）學(xué)校實(shí)心球課考核方式傳統(tǒng)

學(xué)校實(shí)心球課的考核方法過于單調(diào)，主要的考核內(nèi)容是學(xué)生掌握技術(shù)的情況及運(yùn)動成績，定量化指標(biāo)太多，對學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和自身能力提高狀況并不是十分重視，許多學(xué)生畏懼實(shí)心球課，特別是很多女學(xué)生不愿意上實(shí)心球課，因?yàn)樗麄冏陨砩眢w素質(zhì)較差，很難通過考試。因此學(xué)校目前存在的現(xiàn)狀使實(shí)心球課教與學(xué)的目的發(fā)生了錯位，與學(xué)生的實(shí)際需要脫節(jié)。

二、影響學(xué)生對實(shí)心球課的興趣因素

（一）學(xué)生的心理因素對實(shí)心球課興趣的影響

女學(xué)生大多比較喜歡韻律操，她們認(rèn)為實(shí)心球強(qiáng)度過大，難度過高，而且又枯燥乏味，不利于女生保持好身材，甚至認(rèn)為實(shí)心球運(yùn)動可以促使人體上肢肌肉體積增大，給身體形態(tài)與美感帶來負(fù)面影響。因此學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)是，身體稍有異常或不適就停下來自行休息或請假，女生到了特殊的生理期就不來上課，對整體的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量帶來直接的影響，因此教師普遍反映實(shí)心球課女生比男生難上。另外，男生多數(shù)喜歡籃球、排球、足球等強(qiáng)度大、對抗激烈的運(yùn)動，覺得實(shí)心球沒意思，不好玩，參與度就低了。

（二）學(xué)生的態(tài)度對實(shí)心球課興趣的影響

在對學(xué)生實(shí)心球課學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)：對實(shí)心球運(yùn)動愛好和感興趣的學(xué)生認(rèn)為，在實(shí)心球課的學(xué)習(xí)中，他們能夠得到鍛煉、獲得快樂、感到身心輕松，是一種發(fā)泄。而對實(shí)心球課興趣一般的學(xué)生認(rèn)為，實(shí)心球課對身體素質(zhì)要求太高，要求體格健壯、上肢力量強(qiáng)、身體協(xié)調(diào)，他們認(rèn)為自身?xiàng)l件不足，所以對實(shí)心球課興趣不大。對實(shí)心球課不感興趣的學(xué)生則認(rèn)為實(shí)心球運(yùn)動太苦、太累、太過猛烈、易于受傷等，所以他們對實(shí)心球課產(chǎn)生畏懼，進(jìn)而對實(shí)心球運(yùn)動失去興趣。

（三）教學(xué)教法對學(xué)生實(shí)心球課興趣的影響

學(xué)生認(rèn)為實(shí)心球課教學(xué)教條死板、墨守成規(guī)，缺乏體育項(xiàng)目應(yīng)有的樂趣，整節(jié)課都是教師教和學(xué)生練，學(xué)生主動性差，不能充分展現(xiàn)自我。他們認(rèn)為，教師不斷重復(fù)傳授技能，反復(fù)講解、示范、練習(xí)、再練習(xí)，而忽視學(xué)生的主體能動性和創(chuàng)造性，不停地重復(fù)練習(xí)，而不求質(zhì)量和效率。再加上有些教師教學(xué)過程死板，教學(xué)態(tài)度不夠端正，促使學(xué)生逐漸喪失了對實(shí)心球課的興趣。

（四）學(xué)校設(shè)施對學(xué)生實(shí)心球課興趣的影響

限制學(xué)生參與課余實(shí)心球活動的因素之一是沒有足夠數(shù)量和質(zhì)量的運(yùn)動器材、場地。學(xué)生對學(xué)校實(shí)心球設(shè)施滿意度說明目前學(xué)生實(shí)心球場地器材的缺口還是很大的。學(xué)校最多的是籃球、足球場地，而大部分時間都有人在運(yùn)動，所以造成無專用場地可用。實(shí)心球場地器材的不足已經(jīng)成為一個影響學(xué)生課余體育參與的重要因素，各家中小學(xué)校應(yīng)該增加資金投入，提供足夠的體育場地器材，保證學(xué)生課余體育活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，并更好地建設(shè)校園實(shí)心球文化。

三、提高學(xué)生對實(shí)心球課興趣的對策

（一）通過理論教學(xué)讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的

在實(shí)心球課的教學(xué)中，應(yīng)先通過理論教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到實(shí)心球運(yùn)動的教學(xué)對增強(qiáng)體質(zhì)、提高運(yùn)動技能的作用。要多講實(shí)心球的益處，樂趣，講解要簡明扼要，注重實(shí)效。依據(jù)實(shí)心球項(xiàng)目不受年齡、季節(jié)、氣候條件的限制講解其群眾性、廣泛性。通過全面發(fā)展身體素質(zhì)講解實(shí)心球運(yùn)動對掌握其他體育運(yùn)動技能的作用，使學(xué)生明確實(shí)心球課的目的、任務(wù)，對其產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

（二）講解語言要具體形象，富有啟發(fā)性和感染力

在課堂上教師要簡明扼要，語言抑揚(yáng)頓挫，思維敏捷，連同適當(dāng)?shù)氖謩莺湍抗饨佑|，增強(qiáng)語言的感染力，幫助學(xué)生盡快形成動作表象，加速對動作要領(lǐng)的理解和動作輪廓的建立，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。教師在課堂中提出的問題，要切中要害，發(fā)人深思，便可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。因此教師的講解要形象、具體、生動，帶有一定的感染力和啟發(fā)性。

（三）教師熟練、規(guī)范、協(xié)調(diào)的動作示范，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

生動形象的講解對傳授實(shí)心球動作技術(shù)必不可少，而熟練、規(guī)范、協(xié)調(diào)的示范動作更是不可忽視的，教師示范直觀性強(qiáng)，便于更直接地為學(xué)生呈現(xiàn)動作技術(shù)的概念。如果教師的示范不僅熟練流暢、協(xié)調(diào)自然，而且技術(shù)成績好，不僅提高了教師在學(xué)生心目中的地位，同時也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對教師的運(yùn)動技能與身體各方面素質(zhì)都有較高的要求。

（四）把實(shí)心球游戲引入實(shí)心球教學(xué)中

將實(shí)心球游戲作為實(shí)心球教學(xué)的輔助手段，可以組織好生動的實(shí)心球教學(xué)，教師可以通過實(shí)心球游戲來發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)性，同時實(shí)心球游戲還有助于激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，集中學(xué)生上課時的注意力，并使其對下一次課產(chǎn)生心理上的期盼，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在游戲中練。游戲的選擇應(yīng)具有教育意義，根據(jù)實(shí)心球教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)容有的放矢地選擇實(shí)心球游戲，且不同的教學(xué)階段要選擇適時、適量的不同游戲。另外素質(zhì)練習(xí)時也可結(jié)合實(shí)心球做一些練習(xí)，充分利用器材。

四、結(jié)語

總之，新課程理念下的體育教學(xué)將重視學(xué)生掌握一至兩項(xiàng)感興趣的、有利于自己課余時間能用的運(yùn)動技能，所以體育教師要高度重視對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個教學(xué)活動當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)：

[1]王建梅.淺談如何讓實(shí)心球投得更遠(yuǎn)[J].中國校外教育（基教版），2009（12）.

[2]廖春梅.課堂教學(xué)中學(xué)生運(yùn)動興趣的激發(fā)和培養(yǎng)[J].體育教學(xué)，2006（04）.

（責(zé)編? 林? 娟）