游戲，伴孩子成長

趙丹 馬麗

摘要：在當(dāng)下的幼兒教育工作中，開展幼兒音樂活動(dòng)游戲是教育工作的重要組成部分，其對幼兒的能力培養(yǎng)、思想素養(yǎng)培養(yǎng)都具有重要意義。但是，在開展幼兒教育工作時(shí)，教師自身不能夠高度認(rèn)知這一教育活動(dòng)開展的重要意義，長期以幼兒的能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)開展教育工作，導(dǎo)致幼兒參與教育活動(dòng)積極性不足，最終教育工作開展效率低下。通過對幼兒園音樂活動(dòng)游戲進(jìn)行開展策略研究，能夠優(yōu)化過去教育工作中的不足問題，促使幼兒思想素養(yǎng)得到提升。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;音樂活動(dòng);游戲創(chuàng)設(shè);策略研究

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-30-046

一、引言

通過在幼兒音樂活動(dòng)中開展游戲，能夠保證幼兒在參與活動(dòng)的過程中長期具有高度的積極性，進(jìn)而則能夠不斷得到音樂能力培養(yǎng)。幼兒教師自身的教育理念、教育方法以及教育模式的優(yōu)化創(chuàng)新都是保證游戲設(shè)計(jì)合理性、全面性以及深入性的重要前提。因此，在開展這一教育工作時(shí)，應(yīng)該重視結(jié)合幼兒的實(shí)際情況以及教育要求落實(shí)游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒成長與發(fā)展。

二、以幼兒實(shí)際為基礎(chǔ)優(yōu)化教育理念

在開展幼兒音樂活動(dòng)時(shí)，正確的教育理念是保證這一教育工作高效開展的重要前提。但是，在開展這一教育工作時(shí)，往往由于教師自身思想素養(yǎng)低下，不能夠明確自身教育理念的革新對教育活動(dòng)的重要影響，長期以傳統(tǒng)理念開展教育工作，導(dǎo)致幼兒難以得到思想素養(yǎng)培養(yǎng)，整體教育工作開展也難以達(dá)到幼兒音樂能力培養(yǎng)要求[1]。通過結(jié)合幼兒的實(shí)際情況落實(shí)教育理念優(yōu)化革新，能夠保證教育活動(dòng)的開展充分滿足幼兒成長發(fā)展需求，也是幼兒音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的重要前提。以良好的教育理念為基礎(chǔ)，不斷去滿足幼兒的真實(shí)需求，能夠?yàn)檎w教育工作的高效開展奠定基礎(chǔ)，為幼兒未來發(fā)展做好保障。

教學(xué)案例一：在開展幼兒音樂活動(dòng)時(shí)，以游戲的方式來落實(shí)教育工作，應(yīng)該保證游戲設(shè)計(jì)的高度合理性。革新的教育理念落實(shí)在這一教育活動(dòng)中則能夠推動(dòng)游戲的開展，滿足教育要求。首先，幼兒教師應(yīng)該明確教育工作中以人為本的理念，保證幼兒在參與游戲活動(dòng)時(shí)具有高度的自主性。其次，幼兒教師應(yīng)該結(jié)合時(shí)下發(fā)展對人才培養(yǎng)的高度要求，以幼兒綜合能力培養(yǎng)為目標(biāo)，促使人才全面培養(yǎng)的教育理念能夠得到充分落實(shí)。最后，幼兒教師需要保證幼兒在參與教育活動(dòng)的過程中能夠具有高度地參與積極性，落實(shí)快樂教育理念。通過多方面綜合分析，最終的教育理念則是結(jié)合幼兒成長與發(fā)展實(shí)際需求開展教育活動(dòng)，保證音樂活動(dòng)的開展以音樂素養(yǎng)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以幼兒全面性發(fā)展為目標(biāo)，充分落實(shí)當(dāng)下快速發(fā)展下對幼兒教育工作提出的教育理念革新要求。

三、合理設(shè)計(jì)游戲營造良好氛圍

在過去的幼兒教育工作中，游戲時(shí)常能夠落實(shí)在教育工作中。但是，往往由于幼兒教師不能夠重視快速發(fā)展背景下對幼兒教育游戲設(shè)計(jì)的創(chuàng)新要求，長期應(yīng)用傳統(tǒng)的思維能力投入到這一教育工作中，導(dǎo)致游戲設(shè)計(jì)出現(xiàn)不合理問題，最終教育活動(dòng)開展效率低下，難以滿足其音樂素養(yǎng)培養(yǎng)要求。因此，在當(dāng)下的幼兒教育工作中，幼兒教師需要保證自身游戲設(shè)計(jì)的高度合理性，進(jìn)而落實(shí)應(yīng)用在教育工作中則能夠保證幼兒具有高度的思想素養(yǎng)。通過游戲的合理設(shè)計(jì)與應(yīng)用，能夠?yàn)橛變籂I造良好的活動(dòng)氛圍，保證其在參與活動(dòng)的過程中具有高度的積極性與自主性，是音樂活動(dòng)高效開展的重要保障，同時(shí)也是整體教育工作高效開展的重要前提。

教學(xué)案例二：在開展這一教育活動(dòng)前，對幼兒進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)應(yīng)該明確幼兒園的實(shí)際環(huán)境。音樂活動(dòng)往往在室內(nèi)開展，其存在環(huán)境氛圍較差的問題。因此，在當(dāng)下的幼兒音樂活動(dòng)開展前，幼兒教師可以設(shè)計(jì)戶外游戲，促使幼兒能夠在戶外游戲中得到音樂素養(yǎng)培養(yǎng)，是這一教育工作高效開展的有效路徑。同時(shí)，游戲設(shè)計(jì)應(yīng)該結(jié)合戶外實(shí)際情況，將音樂與體育游戲、合作競賽等活動(dòng)進(jìn)行融合開展，提高幼兒的參與積極性。例如在戶外音樂活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒伴隨動(dòng)感的音樂翩翩起舞，或者進(jìn)行小組音樂競賽等游戲開展，都能夠保證教育工作開展的過程中幼兒綜合能力不斷得到培養(yǎng)提升，是其全面發(fā)展的有效表現(xiàn)形式，也是保證游戲設(shè)計(jì)高度合理的前提。

四、開展親子活動(dòng)促進(jìn)教育深入化

在幼兒階段的教育工作中，往往由于幼兒園教育時(shí)間有限，而家庭教育中不能夠鞏固幼兒園教育的相關(guān)內(nèi)容，導(dǎo)致教育出現(xiàn)效率低下甚至無效化問題。因此，在開展幼兒音樂活動(dòng)時(shí)，可以通過開展親子游戲活動(dòng)的方式來落實(shí)優(yōu)化，促使幼兒能夠在參與親子活動(dòng)的過程中感受到高度的趣味性，充分滿足幼兒能力培養(yǎng)提升的高度要求，為家庭教育的高效開展做好鋪墊工作[2]。親子游戲的開展應(yīng)該重視思想深入化，保證幼兒家長能夠在參與的過程中重視這一教育工作，進(jìn)而在后期家庭教育中落實(shí)，滿足教育要求。

教育案例三：通過開展親子游戲活動(dòng)，為幼兒家長講解幼兒音樂素養(yǎng)培養(yǎng)對于其審美能力、綜合能力培養(yǎng)的重要意義，進(jìn)而設(shè)計(jì)合理的親子游戲，促使幼兒家長在身臨其境的背景下得到思想素養(yǎng)的不斷提升，進(jìn)而在家庭教育中落實(shí)教育延伸，保證這一教育工作開展更加深入和全面性。同時(shí)，幼兒教師應(yīng)該在后期教育工作中緊密聯(lián)系幼兒家長，不斷指導(dǎo)配合其開展家庭教育工作，促進(jìn)幼兒成長與發(fā)展。

結(jié)論

幼兒教育工作中開展游戲活動(dòng)是常見的教育開展形式。但是，在這一活動(dòng)過程中，幼兒教師應(yīng)該明確這一教育工作開展方式方法以及理念革新的重要意義，進(jìn)而結(jié)合幼兒實(shí)際與發(fā)展需求落實(shí)創(chuàng)新優(yōu)化，保證幼兒的綜合能力能夠不斷得到培養(yǎng)提升，促進(jìn)幼兒教育工作高效開展。

參考文獻(xiàn)

[1]朱倩. 游戲伴孩子成長——淺談?dòng)變簣@音樂活動(dòng)游戲化[J]. 科學(xué)咨詢， 2020， 000（007）：91.

[2]陳慧潔. 快樂游戲健康成長——淺談?dòng)變簣@音樂活動(dòng)游戲化的策略[J]. 考試周刊， 2019， 000（037）：178-178.