作物模擬技術(shù)在小麥栽培中的應(yīng)用實(shí)踐

王越

摘要：隨著現(xiàn)代技術(shù)在農(nóng)業(yè)栽種領(lǐng)域的應(yīng)用，作物模擬技術(shù)出現(xiàn)在人們面前，并開(kāi)始逐步被應(yīng)用到小麥栽培的過(guò)程中去，基于此，本文結(jié)合作物模擬技術(shù)的內(nèi)容、特征等進(jìn)行概述，從中探索出小麥栽培技術(shù)中應(yīng)用實(shí)踐作物模擬技術(shù)的方式方法，希望能對(duì)后續(xù)小麥栽培有所幫助。

關(guān)鍵詞：作物模擬技術(shù);小麥栽培;應(yīng)用實(shí)踐

0? 引言

小麥作為我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最常見(jiàn)作物，也是我國(guó)人民日常生活中必不可少的作物，雖然隨著人們生活、飲食理念的轉(zhuǎn)變，人們?nèi)粘Ｉ钪行枰男←湐?shù)量略有下降，但如何提高小麥栽培的質(zhì)量、增加小麥栽培的數(shù)量一直都是我國(guó)農(nóng)業(yè)工作者研究的關(guān)鍵。基于此，作物模擬技術(shù)作為一項(xiàng)現(xiàn)代化、科學(xué)化的研究技術(shù)，將作物模擬技術(shù)應(yīng)用到小麥栽培過(guò)程中去，推動(dòng)小麥栽培領(lǐng)域的研究和發(fā)展就顯得非常重要且必要。

1? 作物模擬技術(shù)的概述

1.1? 作物模擬技術(shù)的概述

所謂作物模擬技術(shù)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是融合了現(xiàn)代信息技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)等多技術(shù)領(lǐng)域知識(shí)的技術(shù)，恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用作物模擬技術(shù)能實(shí)現(xiàn)對(duì)作物生長(zhǎng)特性、趨勢(shì)、走向的判斷，從而為后續(xù)科學(xué)栽種提供理論指導(dǎo)意見(jiàn)。與此同時(shí)，恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用作物模擬技術(shù)也能幫助研究者構(gòu)建相對(duì)比較完善的作物生態(tài)模型，幫助研究者在模型中更科學(xué)的確定作物發(fā)展趨勢(shì)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)作物的三維、立體化研究，為后續(xù)作物栽種、研究提供有力參數(shù)。

1.2? 作物模擬技術(shù)在小麥栽培中應(yīng)用的可行性

受小麥自身生長(zhǎng)特性的影響，小麥生長(zhǎng)的實(shí)際情況大都會(huì)受到不同環(huán)境因素的影響，雖然我國(guó)農(nóng)業(yè)研究中傳統(tǒng)的計(jì)量方式也能通過(guò)綜合分析、評(píng)估環(huán)境的方式判斷出小麥生長(zhǎng)的趨勢(shì)，但由于這一計(jì)量方式大都圍繞小麥栽培中的幾個(gè)特殊期展開(kāi)（如弱勢(shì)期、壯勢(shì)期、旺勢(shì)期等），就很容易導(dǎo)致實(shí)際栽種過(guò)程中影響計(jì)量準(zhǔn)確性的因素有很多，從而致使這一計(jì)量結(jié)果的準(zhǔn)確性出現(xiàn)紕漏，致使后續(xù)決策錯(cuò)誤、威脅小麥的高效生長(zhǎng)。基于這一問(wèn)題，作物模擬技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)也就相對(duì)凸顯了出來(lái)，相對(duì)于傳統(tǒng)計(jì)量方式而言，作物模擬技術(shù)將小麥的生長(zhǎng)過(guò)程設(shè)定為一個(gè)整體，從宏觀的角度對(duì)小麥栽培的情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)、立體的分析，從而能夠幫助研究確定不同環(huán)境、氛圍下小麥栽培的實(shí)際情況，為后續(xù)小麥的健康、有序生長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。比如，在作物模擬技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐過(guò)程中，研究者可以綜合利用技術(shù)中蘊(yùn)含的不可控部分（如光照、溫度、天氣等）和可控部分（如栽種技術(shù)、小麥種子的品質(zhì)、栽培管理等），借此模擬更真實(shí)的栽培環(huán)境，從而確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2? 作物模擬技術(shù)在小麥栽培中的應(yīng)用實(shí)踐

隨著近幾年作物模擬技術(shù)在農(nóng)業(yè)研究領(lǐng)域應(yīng)用的增加，作物模擬技術(shù)開(kāi)始被應(yīng)用到小麥栽培的過(guò)程中去，結(jié)合過(guò)去研究中這一技術(shù)應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，本文認(rèn)為作物模擬技術(shù)在小麥栽培中的應(yīng)用實(shí)踐大都應(yīng)集中在如下兩個(gè)部分：

2.1? 當(dāng)年決策環(huán)節(jié)作物模擬技術(shù)的應(yīng)用

就這一環(huán)節(jié)作物模擬技術(shù)大都表現(xiàn)在設(shè)計(jì)作物模擬模型、分析土壤、小麥出苗情況等方面。比如，在這一環(huán)節(jié)，研究者可以通過(guò)作物模擬技術(shù)在這一環(huán)節(jié)的應(yīng)用將小麥出苗、拔節(jié)、抽穗等情況與小麥產(chǎn)量的恒定數(shù)進(jìn)行對(duì)比，以此確定栽種技術(shù)是否適合小麥的生長(zhǎng)，以及后續(xù)是否需要對(duì)小麥生長(zhǎng)的情況、條件予以干預(yù)，繼而為后續(xù)實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的小麥栽種指明方向。與此同時(shí)，這一環(huán)節(jié)作物模擬技術(shù)的應(yīng)用還能幫助研究者對(duì)小麥栽培土壤的實(shí)際情況進(jìn)行比對(duì)、分析，從而確定更適合小麥栽培的環(huán)境。

2.2? 常年決策環(huán)節(jié)作物模擬技術(shù)的應(yīng)用

小麥作為我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中比較重要且基礎(chǔ)的作物，持續(xù)性栽培的效果也是作物模擬技術(shù)應(yīng)用時(shí)需要考慮的。在傳統(tǒng)計(jì)量方法中，研究者大都會(huì)以5年為一個(gè)實(shí)驗(yàn)周期，繼而對(duì)小麥栽種的實(shí)際成果進(jìn)行比對(duì)、分析，雖然這一方法能直觀的了解小麥栽種的情況，但由于這一方法應(yīng)用所需實(shí)踐較長(zhǎng)、影響因素較多，致使其實(shí)驗(yàn)結(jié)果很容易出現(xiàn)問(wèn)題。基于此，作物模擬技術(shù)在小麥栽培中的應(yīng)用恰好能有效解決這一問(wèn)題，不僅能對(duì)小麥栽培的最佳季節(jié)、實(shí)際季節(jié)等情景進(jìn)行模擬，同時(shí)也能幫助研究者更清晰、準(zhǔn)確的記錄小麥栽培中各項(xiàng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值，進(jìn)而為后續(xù)小麥栽培提供參考。比如，在常年決策環(huán)節(jié)應(yīng)用作物模擬技術(shù)時(shí)，研究者就可以應(yīng)用作物模擬技術(shù)對(duì)小麥種植過(guò)程中動(dòng)態(tài)的生長(zhǎng)趨勢(shì)、光合作用的效率、產(chǎn)能結(jié)構(gòu)等等影響小麥栽培效果的數(shù)據(jù)進(jìn)行分別考量、核定，以此為后續(xù)小麥栽種的效果予以評(píng)估，從中為后續(xù)小麥的栽種、生產(chǎn)有所幫助。

3? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，恰當(dāng)?shù)脑谛←溤耘嘀袘?yīng)用作物模擬技術(shù)不僅能綜合模擬出各種可能會(huì)影響小麥生長(zhǎng)的因素，同時(shí)也能幫助研究者更清晰的了解有助于小麥生長(zhǎng)的參數(shù)，為后續(xù)營(yíng)造更適宜小麥生長(zhǎng)的氛圍、制定科學(xué)的小麥栽培方案奠定基礎(chǔ)。所以，本文圍繞上述問(wèn)題進(jìn)行闡述，希望能對(duì)后續(xù)作物模擬技術(shù)在小麥栽培中的應(yīng)用有所幫助。

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