新高考改革背景下高中政治教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對策

周桂彩

【內(nèi)容摘要】在新高考改革背景下，對高中政治課教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)實施方式等提出了新的要求，也是政治課教學(xué)面臨學(xué)生選課、提高課程教學(xué)成效等許多新的困難和挑戰(zhàn)，為了有效應(yīng)對新高考方案下的政治課教學(xué)面臨的困難和挑戰(zhàn)，需要教師重視增強政治科教學(xué)吸引力，運用多種策略來改革政治課教學(xué)內(nèi)容與模式方法，加強對政治課教學(xué)研究，不斷提升自身綜合能力素質(zhì)，才能更好地提高新高考改革下政治課教學(xué)成效。

【關(guān)鍵詞】高考改革 ?高中政治 ?挑戰(zhàn) ?對策

從2014年國家出臺高考改革實施意見以來，各省陸續(xù)開始實行新高考方案。在新高考改革背景下考試科目、分?jǐn)?shù)、錄取機制等方面發(fā)生了很大變化，既對高中政治課教學(xué)提出了新要求，也使高中政治課教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。要有效應(yīng)對新高考改革背景下政治課教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)，需要師生全面深入掌握新高考改革制度對政治課教學(xué)的要求，采取積極的策略改革政治課教學(xué)模式方法等，才能提高新高考背景下的政治課教學(xué)成效。

一、新高考改革對高中政治課教學(xué)的新要求

新高考方案對高中政治課教學(xué)提出了全新的要求，只有全面深入掌握這些新要求，才能更好地指導(dǎo)教師的政治課教學(xué)活動，這些新要求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是對政治課教學(xué)目標(biāo)提出了新要求。新高考方案要求政治課教學(xué)要更加全面有效落實立德樹人根本任務(wù)，運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義創(chuàng)新理論鑄魂育人，培養(yǎng)學(xué)生“四個自信”，厚植愛國情懷，助力民族偉大復(fù)興。

二是高中政治新課標(biāo)內(nèi)容有了新變化。為對接新高考方案，高中政治新課標(biāo)（2017版2020年修訂）內(nèi)容有了新的變化，增加了學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平方面的新內(nèi)容，課程理念、課程定位、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)等方面都有了新的變化。

三是對政治課教學(xué)過程提出了新要求。一直以來政治課教學(xué)主要采用“教師講、學(xué)生聽”的教學(xué)方式，學(xué)生主體作用難以有效發(fā)揮，新高考方案注重學(xué)生運用所學(xué)知識分析社會生活中的問題，需要在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

四是對政治課教學(xué)成效提出了新要求。高考科目與分?jǐn)?shù)的變化，在很大程度上影響著學(xué)生對政治學(xué)科選擇的因素，只有提高政治課教學(xué)成效，使學(xué)生有更大的收獲感，才能讓更多學(xué)生選擇政治學(xué)科作為高考科目。

五是對高中政治課教師提出了新要求。新高考改革方案要求教師轉(zhuǎn)變政治課教學(xué)理念，重視學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展，深入研究課標(biāo)與教材內(nèi)容及要求，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)模式方法，才能有效提高政治課教學(xué)成效。

二、新高考改革背景下高中政治課教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

新高考制度與方案的實施，使得高中政治課教學(xué)面臨許多新的挑戰(zhàn)，全面了解這些新挑戰(zhàn)，才能有助于教師找到積極的應(yīng)對策略。這些新挑戰(zhàn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是師生對高考政治學(xué)科定位比較模糊。多數(shù)師生對新高考制度與具體方案了解不全面，對新方案的調(diào)整與變化了解膚淺，對政治學(xué)科定位比較模糊，不了解新高考制度與方案對政治課教學(xué)的深刻影響。

二是新高考方案影響學(xué)生政治學(xué)科選擇意愿。新的高考方案中，除了語數(shù)外三課之外，從其他學(xué)科再選擇三個學(xué)科作為高考科目，“成績”“興趣”等因素會極大影響學(xué)生選擇政治學(xué)科作為高考科目的意愿。

三是政治課教學(xué)方式與組織實施困難增加。由于高考科目設(shè)置的變化，使學(xué)生選擇的自主性增大，但新課標(biāo)又將政治課定為必修學(xué)科，這樣就存在選擇人數(shù)少與必修之間的矛盾，使課程設(shè)置與教學(xué)組織實施困難增加。

四是需要有效提高高中政治課教學(xué)成效。要提高學(xué)生對政治學(xué)科的選擇意愿，需要提高政治課教學(xué)興趣，改進(jìn)以識記為目的的教學(xué)方式，創(chuàng)新課程教學(xué)模式方法，全面提升政治課教學(xué)成效，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力和提高學(xué)生對政治學(xué)科的選擇意愿。

五是需要教師適應(yīng)新高考背景下的教學(xué)要求。新高考方案對高中政治學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教學(xué)方式和對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與選科意愿等產(chǎn)生很大影響，需要教師具備較高的能力素質(zhì)，才能適應(yīng)新高考的要求。

三、新高考改革背景下高中政治課教學(xué)的應(yīng)對策略

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強政治課教學(xué)吸引力

通過筆者的調(diào)查了解和教學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生對政治學(xué)科的高考選考意愿偏低，甚至一些學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)毫無興趣，要提高高中政治課的教學(xué)成效，讓更多學(xué)生愿意把政治學(xué)科作為高考選考科目，需要最大限度地提高學(xué)生的政治課學(xué)習(xí)興趣，為此需要教師重視增強高中政治課教學(xué)吸引力。

一是提高學(xué)生政治課學(xué)習(xí)興趣。興趣既是最好的老師，也是影響學(xué)生高考選科的重要因素，因此需要教師在高中政治課教學(xué)中，把提高學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)興趣作為重要教學(xué)任務(wù)，通過采取積極有效的措施來提高學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)興趣。例如，可通過構(gòu)建良好融洽的師生關(guān)系，產(chǎn)生“親其師，信其道”的效應(yīng)，能提高學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)興趣;可通過精彩有趣的導(dǎo)課藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生求知欲望，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;可通過改進(jìn)教學(xué)方式，讓學(xué)生體會到每個人的工作、生活離不開政治，同樣可增強學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)興趣。

二是增強政治課教學(xué)的吸引力。要達(dá)到有效提高學(xué)生對政治課的學(xué)習(xí)興趣，需要教師重視增強政治課教學(xué)的吸引力。為此教師可從增強自身人格魅力、師生課堂互動感染力、語言表達(dá)親和力、學(xué)習(xí)氛圍凝聚力入手，來增強政治課教學(xué)吸引力。

三是重視對學(xué)生進(jìn)行選科指導(dǎo)。政治課作為綜合性強、適用范圍廣的學(xué)科，不但對培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德有重要作用，而且還會對學(xué)生將來高考志向選擇、就業(yè)方向選擇等有重要作用。因此需要教師在教學(xué)的同時，還要注重幫助學(xué)生設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃，向?qū)W生宣傳學(xué)好政治課的意義，以提高學(xué)生對政治課選考意愿，也是提高學(xué)生政治課學(xué)習(xí)興趣的重要因素。

2.適應(yīng)高考改革要求，改進(jìn)課程教學(xué)方式內(nèi)容

要提高政治課教學(xué)成效，有效實現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，讓更多學(xué)生愿意把政治學(xué)科作為高考選考科目，高中政治課教學(xué)必須適應(yīng)高考改革要求，需要教師積極改進(jìn)和創(chuàng)新課程教學(xué)模式方法，提高課程教學(xué)成效，這樣才能達(dá)到提高學(xué)生高考政治課成績和深入育人的雙重目的。

一是改進(jìn)政治課教學(xué)模式方法。改進(jìn)政治課教學(xué)模式方法，既能夠有效提高課程教學(xué)成效，又能更好實現(xiàn)課程育人目標(biāo)，還能增強學(xué)生高考政治課選科意愿。對此教師要根據(jù)政治課教學(xué)內(nèi)容的需要靈活選擇和使用多樣化的教學(xué)模式與方法，如可選用講授法、小組合作學(xué)習(xí)方式、情境教學(xué)、多媒體教學(xué)、體驗式教學(xué)模式、案例教學(xué)模式、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式等，有利于政治課教學(xué)更好適應(yīng)高考改革要求。

二是依據(jù)新課標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容。要使政治課更好適應(yīng)新高考改革的要求，達(dá)到提高教學(xué)有效性和育人目的，需要教師加強對新課標(biāo)的理念、課標(biāo)內(nèi)容與教學(xué)要求的深入研究，依據(jù)新課標(biāo)要求來組織課程教學(xué)內(nèi)容，全面深入掌握對政治課定位的新變化，注重發(fā)揮課程教學(xué)的思想性與方向性的引領(lǐng)作用，實現(xiàn)政治學(xué)科的育人目標(biāo)，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)，才能使政治課教學(xué)更好適應(yīng)新高考改革要求。

三是創(chuàng)新政治課教學(xué)組織形式。新高考改革方案的實施，增強了學(xué)生高考選科的自主性，為了能有效解決政治課教學(xué)組織實施中的困難，學(xué)校要改革高中政治課教學(xué)的組織形式，可實施“選課分層走班制”課程教學(xué)形式，這樣能夠有效發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，更好突出學(xué)生在政治課學(xué)習(xí)中的主體作用，同時更好滿足不同學(xué)生的政治課學(xué)習(xí)需求。還可以充分發(fā)揮線上教學(xué)優(yōu)勢，作為線下課堂教學(xué)的補充或延伸，以更好適應(yīng)新高考改革的要求。

四是加強政治課學(xué)習(xí)的分層管理。要更好適應(yīng)新高考方案的變化，政治課教學(xué)實行分層走班制是提高教學(xué)成效的重要做法，這就要求學(xué)校和教師要加強對學(xué)生政治課學(xué)習(xí)的分層管理。新高考方案下文理不在分科，需要教師加強對政治選考和非選考學(xué)生的分層管理，并為學(xué)生制定相應(yīng)的個性化培養(yǎng)方案，同時也需要教師加強對政治課教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、難度等方面的分層教學(xué)設(shè)計，通過分層管理有利于實現(xiàn)各類學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.加強課程教學(xué)研究，提高教師教學(xué)能力素質(zhì)

新高考改革對教師的教學(xué)提出了更高的要求，為了能夠更好地適應(yīng)新高考改革背景下的高中政治教學(xué)要求，需要政治教師加強對新高考改革下的政治課教學(xué)研究，改變課程教學(xué)理念，不斷提高自身教學(xué)能力素質(zhì)。

一是加強對新高考下政治教學(xué)研究。政治課既是高中教育和高考的一門學(xué)科，也是學(xué)校立德樹人教育的主要途徑，要適應(yīng)新高考改革要求，需要教師加強對新高考方案下政治課教學(xué)研究，充分理解新高考改革的目的，認(rèn)真仔細(xì)研討高中政治新課標(biāo)的內(nèi)容，掌握政治課教學(xué)與高考要求，在政治課教學(xué)中要做到立德樹人、發(fā)展學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)、提高高考政治課成績并重，才能有效適應(yīng)新高考改革的要求。

二是提高教師的綜合能力素質(zhì)。要讓學(xué)生更好適應(yīng)新高考改革方案下的政治課學(xué)習(xí)要求，首先需要教師進(jìn)行自我改革。首先需要改變教師的課程教學(xué)理念，用新高考改革宗旨統(tǒng)領(lǐng)教師教學(xué)理念，統(tǒng)籌兼顧政治課育人和高考兩者關(guān)系，使兩者“齊頭并進(jìn)”;其次是要不斷提升教師自身的綜合能力素質(zhì)。要重視提升自身的思想與道德水平，堅定政治立場，用自身良好的政治素養(yǎng)影響學(xué)生。要不斷豐富自身學(xué)科知識與文化素養(yǎng)，加強對新高考改革下“選課分層走班制”等教學(xué)模式方法有效運用策略的研究，來提高教師政治課教學(xué)能力。

結(jié)語

綜上所述，新高考改革對于高中政治課教師既是提升自身能力素質(zhì)的重要機遇，也面臨重大的挑戰(zhàn)，為了更好地適應(yīng)新高考改革背景下的政治課教學(xué)要求，需要政治課教師牢固樹立立德樹人理念，加強新高考方案下政治課教學(xué)研究，積極改進(jìn)政治課教學(xué)內(nèi)容、模式與方法，重視增強政治課教學(xué)吸引力，不斷提升自身綜合能力與素質(zhì)，才能實現(xiàn)政治課育人和高考雙重目標(biāo)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 程優(yōu). 新高考改革下高中政治課教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對策研究[D]. 重慶師范大學(xué)，2016.

[2] 曾源華. 新高考改革背景下高中思想政治教學(xué)模式分析[J]. 企業(yè)文化，2019（5）：270.

[3] 孟青. 新高考改革背景下高中政治教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對策[J]. 中外交流，2019（9）：36.

[4] 瞿國成. 新高考背景下高中政治教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對策[J]. 新教育時代，2019（3）：11.

（作者單位：山東省青島西海岸新區(qū)第二高級中學(xué)）