立德樹人背景下的小學(xué)生德育研究

鄧麗娜

摘? 要：道德是人類發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類成長(zhǎng)進(jìn)步的重要品質(zhì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)道德的關(guān)注越來越少，這意味著年輕人的道德素質(zhì)也在逐年下降，因此，在小學(xué)教育中，必須積極地滲透德育教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。特別是在小學(xué)體育教育過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)道德教育的滲透。根據(jù)現(xiàn)階段新課標(biāo)改革的背景，并結(jié)合實(shí)際教育，本文對(duì)當(dāng)前背景下的小學(xué)生德育教育進(jìn)行了一系列研究。

關(guān)鍵詞：立德樹人;小學(xué)生;德育教育

一、利用多媒體教育來促進(jìn)道德教育的滲透

在生活中，一抬頭、一鞠躬、一個(gè)微笑，都在展現(xiàn)著文明，展現(xiàn)著這個(gè)世界優(yōu)秀、偉大的智慧。小學(xué)是學(xué)生一生中最重要的起點(diǎn)，學(xué)生從幼兒到小學(xué)要有一個(gè)短暫的適應(yīng)。在小學(xué)體育教育中，大部分教學(xué)內(nèi)容必須在學(xué)校的體育場(chǎng)內(nèi)教授：在這一有限的時(shí)間里，學(xué)生只能學(xué)習(xí)一些相關(guān)的技能和行動(dòng)，很少涉及道德教育。為了滿足新課程改革的要求，并促進(jìn)德育教育滲透到日常教學(xué)中，教師應(yīng)利用多媒體進(jìn)行德育教育，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí)，加深對(duì)德育的了解，在積極學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，還促進(jìn)小學(xué)體育教育，這有助于提高學(xué)生的基本素養(yǎng)。

二、組織團(tuán)體促進(jìn)道德教育

在小學(xué)體育教育教學(xué)過程中，體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，采取的是整體教學(xué)，學(xué)生自己學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致學(xué)生的懶惰，不利于道德育教育的開展。因此，為了改善這一現(xiàn)狀，體育教師必須利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組合作，以便學(xué)生能夠與同伴一起學(xué)習(xí)，掌握更多的技能，這能夠加強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)與合作意識(shí)，使他們能夠真正理解體育精神中的團(tuán)結(jié)。借助這種思想的滲透，可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德育教育的相關(guān)內(nèi)容。

例如在體育課堂上，為了提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使他們能夠成長(zhǎng)，教師可以組織他們進(jìn)行小組合作，促進(jìn)德育教育。通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)排球，教師可以提前召集學(xué)生，將學(xué)生分組，開展競(jìng)賽活動(dòng)，以便他們能夠以這種方式測(cè)試其小組的培訓(xùn)成果，提高他們的合作意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)成員必須團(tuán)結(jié)起來才能取得成功。

三、利用教學(xué)，有機(jī)的滲透德育教育

教材是知識(shí)的載體，也是教育的基礎(chǔ)，小學(xué)中有許多類型的體育教材，內(nèi)容豐富，許多教科書具有很高的德育價(jià)值。對(duì)于教材中的德育知識(shí)，教師需要深入研究，不斷總結(jié)分析，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)德育教育進(jìn)行有機(jī)滲透。例如“小籃球”教學(xué)，教師可以將學(xué)生分為三組，先教他們?nèi)绾芜\(yùn)球，使學(xué)生能夠進(jìn)行在線接力賽，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)球，教育學(xué)生掌握體能、運(yùn)動(dòng)意志、精神和質(zhì)量。此外，教師可根據(jù)一些錄像資料講述我國(guó)的英雄事跡，通過這些英雄事跡引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生志存高遠(yuǎn)，感受到英雄的魅力，激發(fā)出學(xué)生的情懷，投身于體育運(yùn)動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生全身心投入到運(yùn)動(dòng)中。

總之，德育教育在目前的教育環(huán)境中已變得非常重要，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，小學(xué)體育教育也應(yīng)得到認(rèn)真對(duì)待，將兩者完美地結(jié)合起來，小學(xué)的德育教育已成為體育教師在促進(jìn)文化和提高學(xué)生基本素質(zhì)方面的努力方向，旨在不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)與品質(zhì)。

（責(zé)任編輯：陳華康）

參考文獻(xiàn)：

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