依托小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

陶云

摘? 要：在小學(xué)語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教材內(nèi)容，在教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，促進(jìn)新課程教學(xué)理念的升華，達(dá)到幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的目的，本文依托小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育分析，希望為廣大小學(xué)語文教師提供理論參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;傳統(tǒng)文化教育;教學(xué)方法

一、依托小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的重要意義

由于小學(xué)生的身心還處于發(fā)展階段，教師除了要教授他們學(xué)科知識(shí)以外，還要讓他們通過傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，開闊自身視野、建立良好思想素質(zhì)、提高語文應(yīng)用能力，為他們今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以語文教育既屬于德育教育又屬于文化教育，在日常語文教學(xué)過程中，小學(xué)語文教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要將傳統(tǒng)文化與學(xué)習(xí)內(nèi)容相融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)中獲取寶貴精神財(cái)富。

二、依托小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育策略

（一）將傳統(tǒng)文化與教學(xué)內(nèi)容相融合

教師可以根據(jù)目前小學(xué)語文的教學(xué)內(nèi)容，將傳統(tǒng)文化與教學(xué)內(nèi)容有效地結(jié)合起來，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中可以潛移默化進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。例如在課文《精衛(wèi)填海》這部分教學(xué)內(nèi)容中，教師要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)讀順古文、讀出適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和停頓，感受古文的語言特點(diǎn)，探究精衛(wèi)鳥的精神內(nèi)涵，感受至死不屈斗爭(zhēng)精神和頑強(qiáng)毅力。在這篇文章教學(xué)的過程中，教師首先可以播放有關(guān)于精衛(wèi)填海的小視頻，讓學(xué)生自主探究了解我國(guó)古代神話和山海經(jīng)這部書，其次。教師引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文，從中指導(dǎo)幫助學(xué)生解決生僻字的讀音，讓學(xué)生根據(jù)多媒體播放的韻律進(jìn)行抑揚(yáng)頓挫的朗讀課文，從中感受古文的奇妙之處。另外，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論精衛(wèi)具有怎樣的精神品質(zhì)，后來把精衛(wèi)鳥作為什么象征？學(xué)生們經(jīng)過討論，教師總結(jié)出精衛(wèi)具有無畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，后來人們把精衛(wèi)鳥象征力量雖微弱，但斗志卻堅(jiān)強(qiáng)的人，由此教師延伸中華民族必然要有這樣的精神力量，華夏子孫要有堅(jiān)強(qiáng)不屈、無畏艱險(xiǎn)的生命力，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中升起民族自豪感和使命感。

（二）組織多種傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)

教師在小學(xué)語文教學(xué)過程中，需要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，根據(jù)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)有效組織多種多樣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。例如在學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》這部分教學(xué)內(nèi)容中，教師要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)感受少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹立為國(guó)家繁榮、民族振興刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。在教學(xué)過程中，教師可以播放《火燒圓明園》的短視頻，讓學(xué)生來感受外國(guó)侵略者在中國(guó)燒殺搶奪行為，其次通過品讀課文來深入體會(huì)少年周恩來立志的原因，可以開展“我是小小書法家”活動(dòng)，讓學(xué)生正確書寫生字，并讓大家一起探討，有利于讓學(xué)生養(yǎng)成分析漢字、歸類書寫的好習(xí)慣。

我國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久、博大精深，要想小學(xué)語文課堂上更好地滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育，首先教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，運(yùn)用適合于本班級(jí)的教學(xué)方法，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與傳統(tǒng)文化相融合，不定期開展多種多樣的傳統(tǒng)文化小活動(dòng)，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中潛移默化地接受傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)學(xué)生積極向上地健康發(fā)展。

（責(zé)任編輯：汪旦旦）

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