淺談環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中的作用

傅利娜

摘要：成長環(huán)境在幼兒的成長過程當(dāng)中所發(fā)揮出來的作用體現(xiàn)在很多方面的，因為家庭和學(xué)校環(huán)境當(dāng)中的氛圍能夠潛移默化地影響幼兒成長發(fā)育的方方面面，所以現(xiàn)階段的學(xué)前教育將成長環(huán)境的顯著地位進行了再次強調(diào)，從探索成長環(huán)境對幼兒成長當(dāng)中所發(fā)揮的促進作用來得出有效的理論和實踐結(jié)論。成長環(huán)境當(dāng)中的活動的進行甚至可以實現(xiàn)對幼兒園課堂教學(xué)活動的補充，從而在幼兒成長的過程當(dāng)中提供更加全面的健康保障活動。本文將從成長環(huán)境當(dāng)中對幼兒所產(chǎn)生的性格塑造、行為指導(dǎo)、態(tài)度培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成這幾個方面的促進作用展開分析。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;環(huán)境創(chuàng)設(shè);教育作用

一、引言

對于學(xué)前階段的幼兒來說，通過成長環(huán)境的影響作用來完成對幼兒成長的正確引導(dǎo)是相當(dāng)重要的一個教育環(huán)節(jié)，在學(xué)前教育的教學(xué)活動當(dāng)中尤其希望在成長環(huán)境的幫助之下來配合幼兒園教學(xué)活動的開展。因為幼兒在成長環(huán)境當(dāng)中所受到的各種行為指導(dǎo)和思想塑造教育能夠讓幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中表現(xiàn)得更加乖巧懂事，從而在學(xué)生的學(xué)習(xí)配合方面實現(xiàn)減輕幼兒園在幼兒設(shè)計和組織教學(xué)活動當(dāng)中的壓力。

二、性格塑造作用

成長環(huán)境當(dāng)中對幼兒成長所發(fā)揮的性格塑造作用，主要體現(xiàn)在通過教師和父母對孩子的人格魅力影響來得以實現(xiàn)，因為他們的思想素質(zhì)能夠通過在朝夕相處的日常生活當(dāng)中對幼兒進行長時間的積累影響。而且處于幼兒階段的學(xué)生，正是模仿和觀察能力相當(dāng)敏感的一個時期，而幼兒教師和父母作為他們生活當(dāng)中重要的生活榜樣，他們的思想狀況會直接的對幼兒的性格塑造產(chǎn)生影響效果。因此，在成長環(huán)境的過程當(dāng)中需要父母通過自身正面的思想觀點來幫助幼兒塑造健康優(yōu)秀的性格，還可以通過在家庭和學(xué)校關(guān)系的和諧營造來影響幼兒社會層面的性格形成，因為幼兒在家與父母之間的相處模式是幼兒在社會當(dāng)中與他人相處模式的一個縮影，所以要重視成長環(huán)境當(dāng)中家庭和學(xué)校成員之間的融洽家庭和學(xué)校氛圍來促進幼兒健康的性格塑造。

三、行為教導(dǎo)作用

成長環(huán)境的主要內(nèi)容當(dāng)中就包括對幼兒行為活動的教導(dǎo)方面，因為幼兒成長過程當(dāng)中相當(dāng)中主要的行為規(guī)范要求，都是在成長環(huán)境的活動中所展開教導(dǎo)的，或者說是由于幼兒在這一階段的心智發(fā)育狀態(tài)是主要通過模仿來實現(xiàn)教育活動的效果，在與父母相處的過程當(dāng)中通過模仿教師和父母的行為來完成自身行為規(guī)范的教育活動。因此，教師和父母在成長環(huán)境的環(huán)節(jié)當(dāng)中作為幼兒最直接的模仿對象，他們的行為幾乎構(gòu)成了幼兒家庭和學(xué)校行為教育的全部內(nèi)容，這就需要時刻注意自身的行為活動，在幼兒面前盡量通過正確的行為方式來向幼兒傳達正確的行為規(guī)范，同時也要避免不良行為對幼兒成長教育過程當(dāng)中所造成的負面影響。除此之外，教師和家長的還需要在幼兒行為方式的成長環(huán)節(jié)做出有效的規(guī)范指導(dǎo)，從而讓幼兒在家庭和學(xué)?；顒赢?dāng)中掌握正確的行為方式和正確認知行為規(guī)范的重要性，這就能夠為幼兒更加適應(yīng)幼兒園當(dāng)中的教學(xué)活動奠定了良好的行為基礎(chǔ)。

四、態(tài)度培養(yǎng)作用

父母為孩子所帶來的成長環(huán)境當(dāng)中，態(tài)度培養(yǎng)也是一個重要的內(nèi)容方面，因為在家庭環(huán)境的幫助之下能夠有效地讓學(xué)生在健康的氛圍當(dāng)中完成態(tài)度的正確構(gòu)建，從而體現(xiàn)成長環(huán)境在幼兒成長過程當(dāng)中所體現(xiàn)出來的促進作用。態(tài)度培養(yǎng)活動的進行主要是通過成長環(huán)境的營造效果來得以完成，因為幼兒在家庭環(huán)境當(dāng)中所表現(xiàn)的思想態(tài)度是最自由和放松的狀態(tài)，從而可以直觀地感受到幼兒在態(tài)度成長方面的具體情況，因此父母可以通過觀察幼兒所表現(xiàn)出來的思想態(tài)度是否需要進行矯正教育，在家庭教育的環(huán)節(jié)過程當(dāng)中去糾正幼兒所表現(xiàn)出來的不良思想態(tài)度，借助正確的教育活動來完成對幼兒健康和正確思想態(tài)度的培養(yǎng)。除此之外，家庭和學(xué)校教養(yǎng)方式的恰當(dāng)與否也會影響幼兒的情感態(tài)度發(fā)育，因此父母和老師也應(yīng)該重視所運用的教養(yǎng)方式是否符合幼兒的實際成長情況。[1]

五、習(xí)慣養(yǎng)成作用

成長環(huán)境體現(xiàn)在幼兒成長過程當(dāng)中的促進作用主要是在家庭和學(xué)校日常生活當(dāng)中完成對幼兒各方面習(xí)慣的塑造和鍛煉，從而讓幼兒在成長的環(huán)節(jié)當(dāng)中不會錯過一些重要的場合習(xí)慣鍛煉。比如在家庭和學(xué)校用餐時間，父母為幼兒展開正確的餐桌禮儀教育活動，可以通過由父母親自教導(dǎo)幼兒的用餐習(xí)慣來促進幼兒養(yǎng)成良好的餐桌表現(xiàn)。在問候教育活動的展開方面，家長可以在日常生活當(dāng)中鍛煉孩子在外人面前的自信心和大方心態(tài)，比如教導(dǎo)孩子遇到熟人或長輩進行禮貌的問候。除此之外，還可以在一些基本的人際交往的活動方面教導(dǎo)孩子掌握一些基本的禮儀習(xí)慣，從而讓孩子從容應(yīng)對社會生活的不同場景。健康習(xí)慣的養(yǎng)成，在幼兒成長階段也是相當(dāng)重要的一部分內(nèi)容，因此就要求家長在成長環(huán)境的設(shè)計環(huán)節(jié)重視幫助幼兒健康習(xí)慣的養(yǎng)成，比如健康的作息時間和健康的飲食習(xí)慣等，這些都是可以通過成長環(huán)境的實施來促進幼兒的健康成長。[2]

結(jié)語：綜上所述，成長環(huán)境對幼兒成長的促進作用是不可小覷的重要影響因素，成長環(huán)境的進行可以通過幼兒在家庭和學(xué)校日常生活當(dāng)中的各方面表現(xiàn)來展開具體的教育活動，因此就相比幼兒園教學(xué)活動來說更加具有針對意義和個性化培養(yǎng)。

參考文獻：

[1]祁巧娟.淺析環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中的作用[J].教育，2016，000（002）：00083-00083.

[2]呂建華.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中的作用探微[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2018， v.15（06）：227.

（浙江省諸暨市店口鎮(zhèn)俠父幼兒園）