融媒體時(shí)代全媒體記者專業(yè)素養(yǎng)提升探究

摘要：融媒體時(shí)代，傳統(tǒng)媒體既迎來全新的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，如果不加以變革，必然被時(shí)代拋棄。在融媒體迅猛發(fā)展的大環(huán)境下，人人都可以成為新聞的發(fā)現(xiàn)者、生產(chǎn)者和傳播者，無(wú)形之中對(duì)全媒體記者的專業(yè)技能要求也越來越高，因此，記者應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化自身的專業(yè)技能，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷滿足新形勢(shì)下受眾日益多元化的新聞需求。本文從提升全媒體記者專業(yè)素養(yǎng)的重要性出發(fā)，結(jié)合信息時(shí)代的發(fā)展現(xiàn)狀討論如何有效提升全媒體記者的專業(yè)素養(yǎng)，希望可以給新形勢(shì)下傳統(tǒng)記者的轉(zhuǎn)型提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：融媒體時(shí)代；全媒體記者；專業(yè)素養(yǎng)；重要性；提升路徑

中圖分類號(hào)：G214.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）12-0188-03

一、前言

隨著當(dāng)前電子信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，“第三媒介時(shí)代”已經(jīng)全面到來。傳統(tǒng)的新聞?dòng)浾咭矐?yīng)當(dāng)根據(jù)融媒體發(fā)展形勢(shì)轉(zhuǎn)變自身角色。傳統(tǒng)媒體的新聞信息采集等各個(gè)環(huán)節(jié)往往分工較為明確，傳統(tǒng)媒體對(duì)記者的要求并不高，只需要具備基本的采編能力就可以完成新聞采訪工作。在融媒體時(shí)代，各個(gè)媒介呈現(xiàn)出融合發(fā)展的態(tài)勢(shì)，更關(guān)注的是信息資源的統(tǒng)籌規(guī)劃與整合，因此對(duì)新聞從業(yè)者的要求也越發(fā)全面。在當(dāng)前新媒體的影響下，需要不斷優(yōu)化創(chuàng)新傳統(tǒng)的新聞播報(bào)和采訪技巧，充分利用互聯(lián)網(wǎng)等各種信息技術(shù)引導(dǎo)新聞傳播，采用大眾喜聞樂見的傳播方式，不斷提升傳統(tǒng)廣電媒體的競(jìng)爭(zhēng)力，更好地為受眾服務(wù)。

二、融媒體的特點(diǎn)

融媒體是當(dāng)今時(shí)代出現(xiàn)的新興事物，是信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完美融合的產(chǎn)物。融媒體與傳統(tǒng)媒體廣播電視相比有一定的相似之處，同時(shí)也存在諸多差異。其主要是基于當(dāng)前電子信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，沿用傳統(tǒng)媒體的報(bào)道形式與內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上引進(jìn)新型傳播資源，實(shí)現(xiàn)二者的平衡發(fā)展。與此同時(shí)，融媒體并不是孤立存在的，而是傳統(tǒng)媒體與新媒體優(yōu)點(diǎn)的集合。首先，融媒體最主要的特點(diǎn)是具有較高的融合性，由于其不是單獨(dú)存在的實(shí)體媒體，擅長(zhǎng)對(duì)信息進(jìn)行高度整合，融合報(bào)紙、廣播電視等傳統(tǒng)媒體與新媒體信息傳播的優(yōu)勢(shì)于一體，滿足現(xiàn)代受眾日益多樣化的新聞信息攝入需求。其次，融媒體的特點(diǎn)為表現(xiàn)手法的多元化，通過圖片、文字、音頻、視頻等方式傳遞信息，全面突破了傳統(tǒng)模式下信息傳遞的單一性，提升了新聞受眾對(duì)信息的接收能力。

三、融媒體時(shí)代培育全媒體記者專業(yè)素養(yǎng)的重要性

在當(dāng)前媒體深度融合發(fā)展的新形勢(shì)下，傳統(tǒng)媒體的新聞工作者自覺提升專業(yè)素養(yǎng)，不僅能夠有效改善傳統(tǒng)電視新聞媒體的節(jié)目質(zhì)量，而且能夠有效提升新聞信息的傳遞效率。客觀而言，電視新聞媒體的節(jié)目質(zhì)量與新聞從業(yè)者的專業(yè)素養(yǎng)息息相關(guān)，在當(dāng)前媒體融合發(fā)展的新形勢(shì)下，傳統(tǒng)媒體從業(yè)者應(yīng)當(dāng)重視自身專業(yè)技能和素養(yǎng)的培育及提升，保證節(jié)目質(zhì)量，提升節(jié)目的收視率。同時(shí)，在融媒體時(shí)代培育全媒體記者的專業(yè)素養(yǎng)有利于提升媒體從業(yè)者的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，在開展新聞采集工作時(shí)能夠第一時(shí)間找到關(guān)鍵的核心內(nèi)容，確保新聞的即時(shí)性，給受眾群體帶去高質(zhì)量的新聞內(nèi)容。除此之外，隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民群眾的物質(zhì)生活得到了有效改善，對(duì)新聞傳媒的要求也越來越高。因此，在新形勢(shì)下，新聞?dòng)浾邞?yīng)當(dāng)樹立自覺提升自身專業(yè)素養(yǎng)的意識(shí)，不斷推動(dòng)傳統(tǒng)媒體在融媒體時(shí)代的可持續(xù)發(fā)展[1]。

四、融媒體時(shí)代全媒體記者應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

（一）具備突出的資源協(xié)調(diào)與整合能力

在當(dāng)前媒體深度融合發(fā)展的新形勢(shì)下，全媒體記者首先應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)素養(yǎng)是突出的資源協(xié)調(diào)與整合能力，這也是融媒體時(shí)代對(duì)全媒體記者的基本要求。在融媒體時(shí)代，人們獲取資源的渠道越發(fā)多元化，在網(wǎng)絡(luò)魚龍混雜的信息之下，需要新聞從業(yè)者具備識(shí)別信息以及協(xié)調(diào)整合的能力。首先，全媒體記者應(yīng)當(dāng)洞悉各種各樣的信息渠道，確保獲得第一手資源，體現(xiàn)出新聞的即時(shí)性，同時(shí)也是提升新聞傳播質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。除此之外，在當(dāng)前媒體深度融合發(fā)展的時(shí)代，信息傳播呈現(xiàn)出多元化的特征，因此需要媒體從業(yè)者對(duì)諸多渠道的信息進(jìn)行整合分析，這是保證信息獲取與資源傳播真實(shí)性與準(zhǔn)確性的重要保證[2]。

（二）敏銳的信息識(shí)別能力和較強(qiáng)的采編能力

融媒體時(shí)代迅猛發(fā)展，新聞從業(yè)者尤其需要具備敏銳的信息識(shí)別和較強(qiáng)的采編能力，這是記者應(yīng)具備的基本專業(yè)素養(yǎng)。在當(dāng)前信息時(shí)代，記者只有具備敏銳的信息識(shí)別能力和高度的觀察力，才能第一時(shí)間挖掘到社會(huì)的熱點(diǎn)信息，確保新聞的即時(shí)性。除了敏銳的信息識(shí)別能力外，全媒體記者還應(yīng)具備較強(qiáng)的采編能力，擁有一套邏輯嚴(yán)密的分析體系。在眾多新聞中把握關(guān)鍵詞，組建出最引人注意的新聞內(nèi)容，滿足新聞受眾日益多樣化的瀏覽需求。隨著信息技術(shù)的發(fā)展成熟和普及，任何一名網(wǎng)絡(luò)用戶都可以成為自媒體，通過社交平臺(tái)表達(dá)自己的看法。然而不可忽視的是，在魚龍混雜的互聯(lián)網(wǎng)信息中缺乏對(duì)于事物看法的專業(yè)性和深度。在此大背景下，全媒體記者更應(yīng)當(dāng)具備敏銳的信息識(shí)別能力和較強(qiáng)的采編能力，為受眾帶來有深度并且專業(yè)的報(bào)道[3]。

（三）快速適應(yīng)能力和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

在當(dāng)前社會(huì)迅猛發(fā)展的大環(huán)境下，新聞傳播手段呈現(xiàn)出日益多樣化的特征。傳統(tǒng)的工作方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代受眾的需求，因此急需傳統(tǒng)媒體從業(yè)者與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化工作方式和理念。歷史車輪滾滾向前，要求全媒體記者對(duì)于新生事物具有快速適應(yīng)能力和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)意義上的直播是廣播電視的專屬，如國(guó)際大賽和春晚通常以直播的形式展現(xiàn)，而隨著當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的不斷發(fā)展成熟，各種短視頻平臺(tái)直播、淘寶直播等成為大眾樂于接受的現(xiàn)代化信息傳播方式。在融媒體時(shí)代，尤其需要新聞從業(yè)者具備迅速掌握新生事物的能力，為受眾提供全新的播報(bào)體驗(yàn)[4]。

（四）注重新聞?wù)鎸?shí)性，堅(jiān)守基本道德素養(yǎng)

融媒體時(shí)代，全媒體記者應(yīng)當(dāng)注重新聞的真實(shí)性，堅(jiān)守最基本的道德素養(yǎng)。無(wú)論新聞傳播方式如何多樣化與現(xiàn)代化，新聞內(nèi)容始終是受眾第一關(guān)注的對(duì)象。全媒體記者在采集和報(bào)道新聞信息的過程中，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際角度出發(fā)，辨別信息的真?zhèn)?，保證新聞內(nèi)容的真實(shí)性，以引起受眾的情感共鳴。其次也是最重要的，記者還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守最基本的道德素養(yǎng)，切不可為了引人注意而采用名不符實(shí)的標(biāo)題，影響新聞媒體的公信力。

（五）具備綜合運(yùn)用多種媒體的能力

全媒體是一種全面的媒體形式，但并不是多種形態(tài)媒體之間的連接與結(jié)合，不同類型的信息傳播媒體在傳播方式與手段上均有差異。比如視頻媒體利用影像將信息傳遞給用戶，促使信息更為直觀且給人的印象更深刻；而紙媒則是通過文字?jǐn)⑹龅姆绞綄?duì)新聞事件進(jìn)行分析，并將其傳遞給大眾。對(duì)此，全媒體記者需明確不同媒體的傳播特點(diǎn)及規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，對(duì)多種媒體進(jìn)行綜合且靈活運(yùn)用，將不同媒體具備的傳播優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，促進(jìn)多個(gè)媒體之間的聯(lián)動(dòng)傳播，將多層次、多樣化的信息服務(wù)提供給受眾。

（六）掌握更加多元化的專業(yè)技能

融媒體時(shí)代全媒體傳播模式中，要求記者在傳播信息時(shí)，對(duì)文、圖以及聲像等加以綜合使用，使受眾可以明確信息所要表達(dá)的真實(shí)含義。傳播模式的創(chuàng)新對(duì)記者提出了更高的要求，記者不僅要具備傳統(tǒng)媒體下信息編輯與處理能力，更需要多元化的專業(yè)技能作為信息傳播的支撐，以此應(yīng)對(duì)全媒體時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)。記者為了能夠更好地融入當(dāng)下融媒體的傳播環(huán)境，就需樹立創(chuàng)新的專業(yè)技能意識(shí)，不斷鞏固自身已擁有的專業(yè)技能，在此基礎(chǔ)上，將原有單一的專業(yè)技能向多元化的方向變革，并掌握不同傳播媒體下新聞采集、技術(shù)制作等手段，促使記者朝著全媒體方向發(fā)展。比如文字記者不僅要具備獨(dú)立完成文字編輯與撰寫的能力，還需學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)與技能，如攝影等，使新聞內(nèi)容圖文并茂。

五、融媒體時(shí)代全媒體記者專業(yè)素養(yǎng)提升策略

（一）樹立正確的價(jià)值觀

在融媒體迅猛發(fā)展的大環(huán)境下，全媒體記者應(yīng)當(dāng)樹立正確的價(jià)值觀。首先，新聞?dòng)浾咴陂_展工作時(shí)應(yīng)當(dāng)了解工作內(nèi)容并具備高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。在采集和傳播新聞信息的過程中，要在確保新聞?wù)鎸?shí)性的基礎(chǔ)上引導(dǎo)受眾樹立正確的價(jià)值觀。電視新聞內(nèi)容具有主流價(jià)值觀的積極導(dǎo)向作用，才能在無(wú)形之中影響受眾，做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳工作，弘揚(yáng)主旋律。

（二）提升專業(yè)技能與學(xué)習(xí)能力

融媒體時(shí)代，全媒體記者在培育自身專業(yè)素養(yǎng)的過程中還應(yīng)當(dāng)注重提升基本的專業(yè)技能與學(xué)習(xí)能力。新聞的價(jià)值，顧名思義就是能夠準(zhǔn)確傳達(dá)生活中的所見所聞，因此，新聞?dòng)浾咴趫?bào)道時(shí)應(yīng)當(dāng)深入調(diào)查新聞事件，確保內(nèi)容的真實(shí)性，并且在報(bào)道時(shí)不摻雜個(gè)人情感，客觀公正地描述新聞事件。此外，在融媒體時(shí)代各個(gè)媒介相互融合發(fā)展的大環(huán)境下，新聞從業(yè)者也應(yīng)當(dāng)樹立融合創(chuàng)新的學(xué)習(xí)觀念，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)將新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)最大化。同時(shí)不可忽視的是，媒體融合發(fā)展并不僅僅是為了可持續(xù)發(fā)展，更重要的是反映群眾的呼聲，想民之所想，急民之所急，打造正能量的信息傳播平臺(tái)，做好政府與百姓的溝通橋梁[5]。

（三）將新媒體技術(shù)成果運(yùn)用到專業(yè)中

在傳統(tǒng)的新聞媒體播報(bào)中，新聞?dòng)浾咧恍枰瓿刹稍L與寫作這兩部分的工作，但在如今融媒體時(shí)代，各種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)固化的新聞制作模式和新聞播報(bào)方式，并且隨著5G時(shí)代的到來，各種新型技術(shù)以及新的傳播手段不斷應(yīng)用，使新聞傳播流程發(fā)生了很大的改變。融媒體時(shí)代，新聞傳播不但速度快，并且還有很強(qiáng)的互動(dòng)性，因此，就需要新聞?dòng)浾呔邆淙诤厦浇閳?bào)道這方面的能力，此外，還要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，跟上時(shí)代的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)，從而推動(dòng)自身轉(zhuǎn)型與發(fā)展。發(fā)揮主流媒體公信力、引導(dǎo)力等方面的優(yōu)勢(shì)，并且要及時(shí)發(fā)布和播報(bào)權(quán)威信息，在關(guān)鍵時(shí)刻引導(dǎo)輿論，從而把黨和政府的聲音傳遞給群眾。

（四）加強(qiáng)媒體的內(nèi)部監(jiān)管

如今，媒體融合發(fā)展已成為大勢(shì)所趨，媒體行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。為了吸引更多的受眾，個(gè)別新聞平臺(tái)不惜發(fā)表內(nèi)容虛假、趣味低級(jí)的新聞信息，在很大程度上影響著媒體行業(yè)的穩(wěn)定有序發(fā)展。融媒體時(shí)代，媒體急需加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督，建立健全從業(yè)人員的考核機(jī)制，重視對(duì)專業(yè)人員技能的培訓(xùn)與提升，重塑媒體的公信力。

（五）轉(zhuǎn)變記者的新聞傳播理念

融媒體時(shí)代，轉(zhuǎn)變記者的新聞傳播理念是培養(yǎng)記者專業(yè)素養(yǎng)的首要任務(wù)，也是工作重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變理念有利于提升記者的新媒體應(yīng)用能力。要保證新聞傳播理念的科學(xué)性、高效性，達(dá)到提升記者專業(yè)素養(yǎng)的目的，可以從三方面著手。

首先，使記者對(duì)單一媒體平臺(tái)新聞傳播產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。融媒體時(shí)代，不同媒體平臺(tái)具備的新聞傳播功能發(fā)生了較大的改變，且傳播能力在不斷提升，在多種新聞媒體平臺(tái)聯(lián)動(dòng)傳播的作用下，傳統(tǒng)新聞媒體平臺(tái)創(chuàng)新了傳播體系，因此要求全媒體記者轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的新聞傳播觀念。

其次，摒棄對(duì)全媒體記者專業(yè)素養(yǎng)的狹隘認(rèn)識(shí)。全媒體記者所學(xué)的專業(yè)與崗位相關(guān)，通常情況下，記者的崗位職責(zé)是對(duì)一個(gè)或多個(gè)環(huán)節(jié)的新聞進(jìn)行編制，但其專業(yè)素養(yǎng)不夠。全媒體記者不僅要完成新聞編輯工作，還需具備獨(dú)立采訪、撰寫、攝錄等新聞制作能力，因此，需加強(qiáng)對(duì)記者綜合能力的培養(yǎng)，以保證全媒體記者能夠快速適應(yīng)融媒體時(shí)代的發(fā)展，并滿足時(shí)代的各項(xiàng)專業(yè)要求。

最后，各主體需重視對(duì)全媒體記者應(yīng)用能力的培養(yǎng)，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)并掌握新媒體工具的操作方法，同時(shí)還需鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)與新媒體平臺(tái)對(duì)接的相關(guān)知識(shí)，不斷強(qiáng)化自身的各方面技能。在培訓(xùn)過程中，加強(qiáng)與記者之間的溝通，了解其能力與素養(yǎng)的不足之處，并加以重視，針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，促使全媒體記者不斷完善自我，達(dá)到創(chuàng)新新聞傳播觀念的同時(shí)具備更高的專業(yè)素養(yǎng)與能力。

（六）培養(yǎng)記者的信息處理能力

信息處理能力是全媒體記者需具備的專業(yè)素養(yǎng)，也是在融媒體時(shí)代需重點(diǎn)培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一?？梢酝ㄟ^培訓(xùn)的方式提升記者的信息處理能力，為其設(shè)計(jì)多元且全面的信息處理課程，在專業(yè)人員的幫助與指導(dǎo)下，使全媒體記者在開展新聞采編的各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，能夠科學(xué)掌握各類信息工具的應(yīng)用方法，明確并熟悉不同新聞媒體平臺(tái)的采編流程；同時(shí)，在實(shí)際培訓(xùn)中，也需關(guān)注全媒體記者對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的掌握與使用情況，尤其是信息采集過程中各項(xiàng)技術(shù)的運(yùn)用情況，以此促使全媒體記者多元化采編能力得到提升，間接提升記者的信息協(xié)調(diào)與整合能力。此外，也可以針對(duì)不同媒體平臺(tái)的記者，組織專題講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，加強(qiáng)不同平臺(tái)全媒體記者之間的溝通與交流，使記者深入了解各類型媒體平臺(tái)所采用的運(yùn)作形式，進(jìn)一步提升全媒體記者對(duì)新聞信息的辨識(shí)能力，為其提升自身的采編能力打下良好的基礎(chǔ)。

（七）加大記者培養(yǎng)投入力度

融媒體時(shí)代，加大全媒體記者專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的資源投入力度，是提升記者專業(yè)核心素養(yǎng)的重要途徑。具體方法有兩種，即加大資源投入、構(gòu)建互動(dòng)培訓(xùn)平臺(tái)。

為全媒體記者提供提升專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，并聘請(qǐng)專業(yè)人員，使用先進(jìn)設(shè)備，使記者可以獲得更多更優(yōu)質(zhì)的資源。同時(shí)，也要為全媒體記者擴(kuò)寬新聞傳播渠道，加強(qiáng)各平臺(tái)記者之間的聯(lián)系與溝通，達(dá)到提升記者專業(yè)素養(yǎng)的目的，還可以全面提升全媒體記者的綜合素養(yǎng)。

此外，還需為全媒體構(gòu)建互動(dòng)培育平臺(tái)，并鼓勵(lì)其科學(xué)、高效地利用該平臺(tái)，加強(qiáng)與其他媒體平臺(tái)記者之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，交流在制作新聞時(shí)的心得與技巧；同時(shí)，還可以在使用互動(dòng)平臺(tái)的過程中，使其更加深入地了解并全面掌握不同新聞媒體平臺(tái)的運(yùn)作形式，以此進(jìn)一步提升記者的專業(yè)素養(yǎng)。還需重視培養(yǎng)全媒體記者的職業(yè)道德素養(yǎng)，定期舉辦以職業(yè)道德素養(yǎng)為主題的教育活動(dòng)或競(jìng)賽，并將培育記者這一素養(yǎng)的工作內(nèi)容融入其日常工作與生活中，以此保證全媒體記者職業(yè)道德素養(yǎng)的培育更具實(shí)效性、科學(xué)性。

六、結(jié)語(yǔ)

在融媒體迅猛發(fā)展的大環(huán)境下，全媒體記者也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)更新自身的工作理念和模式。首先樹立正確的價(jià)值觀，積極弘揚(yáng)主旋律，同時(shí)注重專業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力的提升，確保能夠創(chuàng)作出高質(zhì)量的新聞作品；其次，在運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的同時(shí)堅(jiān)守職業(yè)道德，為受眾提供更實(shí)用、更高效的新聞信息。

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作者簡(jiǎn)介：董藝華（1990—），女，河南靈寶人，本科，助理記者，研究方向：新聞傳播。