新形勢下大學生就業(yè)心理問題分析

王東苑

摘要：在現(xiàn)在形勢下，大學生畢業(yè)之后能夠找到滿意的工作不是一件容易的事情，畢業(yè)找不到工作，往往會伴隨著一系列的心理問題，其中就業(yè)心理是否健康就是大學生心理問題中的重要組成部分。本文以新形勢下大學生就業(yè)所面臨的主要問題為出發(fā)點，以問題為導向，對當前大學生就業(yè)出現(xiàn)的心理問題進行詳細分析，并針對這些原因提出了相對的改進方法和對策，希望能對新形勢下大學生的就業(yè)心理存在的問題和與之相關(guān)的應對方法有一個深入的了解。

關(guān)鍵詞：新形勢;大學生;就業(yè)心理;擇業(yè)心態(tài)

一、新形式下大學生就業(yè)心理存在的問題

（一）認知心理問題

1.依賴心理

大多數(shù)大學生從小生活優(yōu)越，自我中心主義心理傾向明顯，對于父母的依賴程度較大。在此情形下，對于社會經(jīng)驗的不足以及對就業(yè)的認識存在不屑情緒，往往不做充足的就業(yè)準備工作，又還希望勞而獲，能夠順利找到自己喜歡的工作，這就催生他們對父母和老師的依賴性，一味地想著別人會直接給自己提供一個好的工作。這樣的心理一方面說明了學生對于社會實踐參與度不足，另一方面也說明了這些學生的成長環(huán)境的優(yōu)越，往往將希望寄托在家人身上，不僅會使人喪失競爭和發(fā)展的能力，而且會使自身惰性增強，隨之便會被社會所淘汰。

2.攀比心理

所謂的攀比心理就是從物質(zhì)的角度出發(fā)，在就業(yè)工程中片面地依靠工資、上班時間、職位等來判斷工作的好壞和地位的高低。通常是拿別人的擇業(yè)標準來衡量自身的擇業(yè)標準，抱著一種“我不能比任何人差”的心態(tài)去尋求機會，部分畢業(yè)生認為自己的擇業(yè)能力和自我價值只有在相互攀比中才能體現(xiàn)出來。不顧自我的實際需求和用人單位對人才的需求而盲目攀比。此種人往高處走，水往低處流，本來是人之常情，但是，不對自身有一個合理的了解而一味的盲目攀比就會造成不良后果。剛畢業(yè)的學生，還沒有個社會創(chuàng)造任何價值就想著能住的好吃的好穿的好，為了直接躋身上流社會，同學聚會時更加顯擺，而失去了好多本來就適合自己機會，最后也只有自己懊悔不己。

3.從眾心理

對社會了解太少，不知道社會需要什么，不知道自己能干好什么。根據(jù)筆者的觀察，很多即將畢業(yè)的大學生并不清楚自己即將做什么，是考研還是工作正在猶豫不定，并且對于自己所面臨問題的看法缺乏主見，常常出現(xiàn)向老師或者同學朋友咨詢意見的的現(xiàn)象。這以情形引起了較為明顯的從眾心理，往往依照他人的意見或者做法來衡量自身處境，從而不能對自己的就業(yè)做出符合實際的規(guī)劃。比如，有些學生看到身邊的同學都在復習考研，或者有些同學在參加公務員考試培訓后，自己開始動搖，從而無目的地投入到他們的行列之中，最終造成不符合實際情況或者計劃的盲目性而半途夭折。

（二）情緒心理問題

1.自卑心理

自卑心理是當前大學生就業(yè)表現(xiàn)出來的一種嚴重心理問題，當前的網(wǎng)紅、直播等一夜暴富的新聞頻出，對于物質(zhì)的追求風氣深刻影響著新時期的大學生。在此情形下，一些大學生往往將剛畢業(yè)的自己與一些所謂的“成功人士”對比，發(fā)現(xiàn)自己遠遠不及他們，從而感到情感上受挫的心理現(xiàn)象。這種心理問題產(chǎn)生的根本原因是對自身水平和能力認知不足以及錯誤的價值觀所致，在激烈的應聘中，對于自卑人群而言常常讓其居于非常不利的地位，在面對壓力，他們通常選擇逃避或者沉默的方式解決問題，不敢向外界展現(xiàn)自己的特長，不敢表達自己的態(tài)度和觀點，從而最終導致無法無法成功的銷售自己，不懂把自己銷售給用人單位，就業(yè)成功率大大降低。

2.自負心理

自負心理恰恰是心理問題的另一個極端，它和自卑相對立，是過度的自信，對自己缺乏正確的認識，認為自己的能力超出常人，特別是名牌大學畢業(yè)的學生，更容易驕傲，總是以自己的文憑為依據(jù)，來顯示自己的能力和優(yōu)越感，認為在自己所處的環(huán)境中掌握了必要的技能，有著超出常人的能力，以一種自我中心主義的態(tài)度去面對就業(yè)問題。在具體的工作選擇中，就會出現(xiàn)好高騖遠的現(xiàn)象，一些實際適合自己的工作被拋諸腦后，片面地區(qū)追求超出自己能力范圍之外的工作，從而最終失去了最佳的工作機會，從而理想受挫，怨天尤人。

3.挫折心理

挫折是大學生進入社會中面臨的首先問題，是大學環(huán)境與社會環(huán)境對接過程中的必然趨勢，當大學生在校園中的理想與社會現(xiàn)實之間的差距出現(xiàn)時，這種心理就會隨之產(chǎn)生。社會是一個檢驗大學生文化理論和實踐能力的廣闊天地，激烈的競爭和復雜的人情世故中隱藏這人生的大學問，而挫折是讓大學生進一步成長和快速融入社會的催化劑。只有經(jīng)歷過挫折，才能更好地認清自己，認清社會，面對現(xiàn)實，從現(xiàn)在出發(fā)，從身邊的事情開始，不斷通過這些身邊的小事來提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，提高自己承受挫折的能力。如果挫折過大，大學生心理沒有適當?shù)恼{(diào)整的話，就會產(chǎn)生對自己，對社會失去信心的想法，從此失去信心和勇氣，出現(xiàn)意志消沉，無所事事的狀態(tài)。

二、對解決大學生就業(yè)心理問題的建議

（一）對大學生自身的建議

1.提升綜合實力，積累就業(yè)資本

綜合實力包括的范圍很廣，需要在社會在學校的生活點滴和不斷地實踐中慢慢的總結(jié)。但是在大學階段，要從自身的修養(yǎng)和道德教育方面對自己嚴格要求。不僅要學會一個專業(yè)，有個一技之長，還要關(guān)注自己的心理和身體方面的健康。要培養(yǎng)自己的團隊意識和組織協(xié)調(diào)能力，能很好的較快的融入一個集體和團隊，懂得交際和一些交際的禮儀，很好的和別人相處。最好再學一個第二專業(yè)，比如語言，計算機，會計等等。根據(jù)自己的興趣和知識結(jié)構(gòu)，不斷地充實自己。

2.認清就業(yè)形勢，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)

就業(yè)是畢業(yè)生面臨的重大人生轉(zhuǎn)折，在選擇職業(yè)方面，壓力確實很大。這時就需要大學生自己進行心理調(diào)整，對當前的就業(yè)形勢和自身的實力情況有一個客觀的認識，對社會對制度都要做一個大致的了解，使自身的實力要和自己的意愿有一個合理的銜接，不能好高騖遠，也不能自暴自棄，要根據(jù)實際來定位。面對好的工作，明知自身條件不足，就不必一直念念不忘，要懂得曲線救國的戰(zhàn)略，先從基層干起，不斷向自己的理想靠攏。

（二）對社會，學校的建議

1.對社會的建議

眾所周知，我國的中小企業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的新生力量，對解決就業(yè)問題起到了非常大的作用。政府要出臺相應的政策大力扶持我國中小企業(yè)的發(fā)展，為中小企業(yè)的進一步擴大和升級鋪平道路。這樣，就會有更多的就業(yè)崗位供學生選擇。中小企業(yè)要對剛?cè)肼毜拇髮W生給予關(guān)懷，結(jié)合實際滿足求職者的需求，使他們能夠發(fā)展自己，開拓創(chuàng)新，積極前進。在就業(yè)監(jiān)督這一方面，我國政府也要繼續(xù)加以完善和監(jiān)督。對用人單位中存在的不良風氣加以管理和打擊。如歧視心理，有些單位存在男女歧視，民族歧視，家庭出身歧視等問題，這就需要政府針對這些單位加大打擊力度，保證不同民族，不同背景的大學生合理競爭。如公務員考試和銀行信用社的考試等等，或多或少的都存在一些限制條件，政府要做的就是讓這些單位去掉那些無關(guān)緊要的限制條件，提供公平的就業(yè)環(huán)境。

2.對學校的建議

高校人才培養(yǎng)的目標更重要的是幫助大學生要做到學以致用。高校應該認清社會的就業(yè)市場，要經(jīng)過認真的調(diào)研和考察分析，根據(jù)社會中的需求來設置本校的專業(yè)，特別是對一些新的行業(yè)，要加大力度建設響應的專業(yè)和設施，而不能一味的為了招生而開設一些無關(guān)緊要的專業(yè)。對一些明顯已經(jīng)滯后的專業(yè)，要大膽的裁剪掉，集中精力放在有實際意義的專業(yè)上面，通過合理引導，讓大學生能夠切實學到社會上有用的專業(yè)和技能。

加強大學生就業(yè)心理輔導的針對性。大學生和社會的接觸有限，在學校的時候很多學生也都是一味的追求高分而學習，并沒有針對社會需求來提高自己各方面的能力。學校要做的，就是要讓學生多多理解自己所學專業(yè)在社會上的用處，知道本專業(yè)在社會的發(fā)展狀況和發(fā)展前景，了解自身的不足并彌補不足，讓學生不怕挫折，調(diào)整心態(tài)，對成功就業(yè)充滿信心。

三、結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境競爭激烈，本文對大學生就業(yè)心理進行了分析，總結(jié)出了幾種常見的心理問題，以及其產(chǎn)生的原因，并對這些現(xiàn)象給出了一些相關(guān)的對策。[2]大學生只有對現(xiàn)在的就業(yè)形勢有一個清楚的認識，并且對自己的愛好和興趣以及自身的能力有一個很好的了解，才能給自己的職業(yè)有一個很好的定位，自己的目標會更加深刻清晰。如果一時達不到自己的理想，就要從小處做起，一點一滴的積累自己各方面的實力，不斷充實自己，利用一切機會去學習，成長。要找到適合自己的平臺，全身心投入進去。一定會達到自己的理想。同時，社會，學校，家庭要給與學生必要的幫助和指導，這樣，才能使大學生順利畢業(yè)，成功就業(yè)，并取得良好的成績，有更好的發(fā)展前途。

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