紅色文化在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值體現(xiàn)

李嘉欣

摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展和多元文化思潮的交流碰撞，當(dāng)代大學(xué)生存在的思想政治問(wèn)題和心理危機(jī)日益凸顯，我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作日趨重要。立足于當(dāng)代大學(xué)生思想政治問(wèn)題和心理危機(jī)現(xiàn)狀，剖析其原因，分析將紅色文化融入當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要性，加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生對(duì)紅色文化的價(jià)值認(rèn)同，提高其紅色文化學(xué)習(xí)意識(shí)。以紅色文化為引導(dǎo)，進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，無(wú)論在物質(zhì)方面還是精神方面，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生自身和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都具有重要的積極作用。

關(guān)鍵詞：紅色文化 ?思想政治教育 ?當(dāng)代大學(xué)生 ?意識(shí)形態(tài)

當(dāng)代青年大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)的重要參與者，是中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱，肩負(fù)著歷史的責(zé)任和使命，思想政治教育工作對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的引導(dǎo)作用。紅色文化是由中國(guó)共產(chǎn)黨人和人民群眾在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代共同創(chuàng)造的具有豐富革命精神和歷史文化底蘊(yùn)的中國(guó)特色先進(jìn)文化。將紅色文化融入當(dāng)代大學(xué)生思想教育是思想教育工作的一項(xiàng)重要舉措。

一、當(dāng)代大學(xué)生存在的問(wèn)題與心理危機(jī)

當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的希望，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不僅有助于大學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，對(duì)社會(huì)發(fā)展也起到重要的作用。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展，文化更加豐富，當(dāng)代青年大學(xué)生的思想都更加發(fā)散活躍，眼界和知識(shí)面更加開闊，不局限停留在理論知識(shí)和書本學(xué)習(xí)中，更迎合時(shí)代潮流和社會(huì)生活的發(fā)展。同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的思想教育也面臨著新的挑戰(zhàn)，即當(dāng)代大學(xué)生存在一定的思想政治問(wèn)題和心理危機(jī)。主要有以下兩點(diǎn)：第一，在心理上難以獨(dú)立。有的大學(xué)生在心理上不夠成熟或者心理素質(zhì)較差，遇到問(wèn)題無(wú)法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，需要其他人的開導(dǎo)和幫助。第二，缺乏吃苦耐勞的精神。當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)工作中，經(jīng)常因?yàn)槭懿涣藢W(xué)習(xí)和工作的強(qiáng)度而抱怨，甚至放任自己逃避較為艱難的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。

二、紅色文化在當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值意義

紅色文化是一種重要資源，是黨和人民在社會(huì)主義革命和建設(shè)的長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的，將紅色文化與思想政治教育相結(jié)合對(duì)當(dāng)代大學(xué)生具有重要意義。不少高校將紅色文化融入當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育當(dāng)中，充分發(fā)揮紅色文化的政治教育價(jià)值功能，響應(yīng)黨在新形勢(shì)下加強(qiáng)與改進(jìn)高校思想政治教育工作的要求，將紅色文化與思想政治教育深度融合，提高大學(xué)生思想政治意識(shí)和思政教育質(zhì)量。

（一）紅色文化能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)歷史的考驗(yàn)而保留下來(lái)的先進(jìn)文化，是中國(guó)革命和建設(shè)的見證，是無(wú)數(shù)人為了中華崛起而奮進(jìn)的見證，是中國(guó)特色社會(huì)主義建成的見證。將紅色文化融入當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育中，能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生了解中國(guó)的革命歷史的發(fā)展過(guò)程，樹立紅色文化保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義，把握正確的政治方向，堅(jiān)定理想信念，提升民族自豪感和責(zé)任感。

（二）紅色文化包含的艱苦奮斗、腳踏實(shí)地精神激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生拼搏奮斗

其次，紅色文化中包含的先輩們艱苦奮斗的卓絕精神能夠激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生，紅色文化不僅僅是歷史的見證，更是當(dāng)代大學(xué)生為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)拼搏奮斗的精神寄托。在紅色文化中清楚的記錄著先輩們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，為中華崛起而奮斗努力的感人事跡，正是這些先輩們擁有艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的精神，不辭辛苦的為中國(guó)的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己全部的力量，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)感受和學(xué)習(xí)先輩們艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的精神，不斷激勵(lì)自己，既有長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的氣勢(shì)又有不馳于空想、不騖于虛聲的態(tài)度，不斷促進(jìn)自身的發(fā)展。只有這樣才能更加發(fā)奮圖強(qiáng)，讓中國(guó)在強(qiáng)國(guó)之路上穩(wěn)步前進(jìn)。

（三）紅色文化能夠加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生“以人為本”精神

針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生存在的強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義的問(wèn)題，不少高校都選擇將紅色文化中群眾利益至上、集體利益至上的內(nèi)容融入大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容之中，在這樣的思想熏陶中，當(dāng)代大學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到集體利益的重要性，真正做到以集體利益為重，以人民群眾為中心。

2020年伊始，我國(guó)迎來(lái)了一次巨大挑戰(zhàn)，舉國(guó)上下齊心協(xié)力共同抗疫。3月9日，由教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦了“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，這堂思政課讓我們深刻意識(shí)到紅色文化的力量是祖國(guó)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)堅(jiān)韌不屈的底氣，而青年的力量是祖國(guó)臨危不懼的勇氣。紅色文化作為一種先進(jìn)的意識(shí)文化形態(tài)，值得當(dāng)代大學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，其中包含的長(zhǎng)征精神、紅船精神、艱苦奮斗的精神等非物質(zhì)文化以及革命會(huì)議遺址、革命戰(zhàn)地遺址、英雄紀(jì)念館等物質(zhì)文化都是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。在新的歷史起點(diǎn)上，弘揚(yáng)紅色文化，將紅色文化融入當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)他們的紅色文化價(jià)值認(rèn)同，承載著先輩的精神品質(zhì)，心懷祖國(guó)，不忘初心，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而繼續(xù)奮斗。

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（山東財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院 ?山東濟(jì)南 ?250000）