淺談新課改背景下體育教師如何提高自身專業(yè)素養(yǎng)

雷光麗

【摘要】分析了當前體育教學中存在的不足，并結(jié)合新課改背景提出了幾點體育教師提高自身素養(yǎng)的策略，通過論述證明了其有效性。

【關(guān)鍵詞】體育教學;存在的不足;提高教師素養(yǎng)

引言

體育教學愈加受到國家的重視，對于國人強悍體魄，健康心理具有重要作用。但是就目前來看無論是中小學還是高校，在體育教學當中都廣泛存在著一些不足，不僅阻礙了體育教學質(zhì)量也制約了為國家培養(yǎng)體育人才的步伐，教師作為體育教學的主導元素，他們的自身素養(yǎng)對于提高體育教學效率至關(guān)重要，基于此文章將展開詳細的討論。

一、當前我國體育教學存在的不足

（一）理論研究不足

在我國體育運動教學起步較晚，其理論基礎研究較為薄弱還沒有形成一套完整的理論體系，尤其是專項意識培養(yǎng)機制還有很大進步空間。在對運動員進行專項意識訓練時，沒有指導性的現(xiàn)代化科學理論作為支撐，使培養(yǎng)效率大打折扣，在一定程度上制約了運動員整體水平的提高，進而很難培養(yǎng)出爭奪國家大賽榮譽的人才。

（二）教練隊伍綜合水平不足

體育項目特別是田徑運動項目對于參與者有非常高的要求，運動員需要不僅要掌握必要的技術(shù)擁有強悍的體魄持久的耐力，還要具備對運動心理學、運動生理學等理論方面的知識。目前在我國各高校田徑項目隊伍內(nèi)，大部分教練員都是運動員出生，在理論的掌握程度上存在很多不足，導致缺乏有效的訓練措施，培養(yǎng)思路具有很大局限性，訓練內(nèi)容也沒有針對性，傳統(tǒng)的經(jīng)驗主義導致田徑運動人才隊伍建設發(fā)展緩慢。

（三）經(jīng)費不足及參賽機會缺乏

田徑運動有一個重要的特點就是，訓練成本較高，包括器材使用、后勤保障等等。目前各地區(qū)對田徑運動的資金投入還是存在不足，加上宣傳工作做的不理想，讓大眾對這一項運動的關(guān)注度不是太高，因此，地方組織賽事的頻率是非常有限的，運動員得不到大量的實戰(zhàn)體驗，系統(tǒng)培養(yǎng)也受到了阻礙，進而導致運動員的整體水平難以提升。

二、體育教師提高自身素養(yǎng)和教學效率的措施

（一）樹立正確的職業(yè)觀念

體育課堂教學中，老師是整個任務當中的核心元素，對教學質(zhì)量的影響是直接的、客觀的、全面的，因此提升教師隊伍的綜合素質(zhì)是初中體育課堂教學效率得以提升的根本條件。首先，體育教師是改變傳統(tǒng)理念的先驅(qū)者，從自身而言就必須重視課程教學的各種細節(jié)內(nèi)容，不能覺得自己教的不是文化課而產(chǎn)生“蒙混過關(guān)”的心理，既要對自己負責也要對學生負責。其次，體育教師對于各類運動技能的掌握必須是全面的、正確的，所謂打鐵還需自身硬，就是要求體育教師在保證自己能力達標的情況下再給學生傳授相關(guān)的知識，因此，學校在做好體育教師選拔工作的同時還要做好現(xiàn)有老師的持續(xù)培訓工作，通過系統(tǒng)的培養(yǎng)體系，拓寬體育人才的成長渠道，進而為全面提升初中生的體育課程教學效率打下基礎。

（二）強化自身體育能力

單項訓練與實戰(zhàn)檢驗都是在為今后的比賽打基礎，體育運動員夜以繼日的刻苦努力最終目標都是為了獲取比賽榮譽。誠然，教學訓練可以提升運動員綜合素養(yǎng)，但效果畢竟是有限的，實踐是檢驗真理的唯一標準，因此對于體育教學來說高頻次的實戰(zhàn)更能激發(fā)身體潛能。而想要讓學員獲得這些體驗，教師本身就需要具備扎實的體育基本功，因此，對于體育教師而言除了理論實力不能落下，自身的實踐能力也應達到相當高的水平，在日常自我學習中要加強對體育技能的鍛煉。

（三）掌握基本的心理學原理

依據(jù)心理學理論的客觀規(guī)律對運動員的心理狀態(tài)進行一定干預提高他們的心理素質(zhì)，能夠更好的應對突發(fā)情況、更好的排解負面情緒。從心理學角度來說，穩(wěn)定的情緒有助于平衡機體活動的能量損耗、維持心率恒定、思維敏捷，是運動員在大型比賽中實現(xiàn)實力正常發(fā)揮的保證。由此可見，體育教師需要掌握一定的心理學理論指導，作為指導學員的有利工具，對于這方面能力的提高，除了學校的培養(yǎng)計劃外，教師應根據(jù)自身情況制定合理的學習計劃，提升心理學層面的理論知識水平。

（四）提升教學團隊的綜合素質(zhì)

教學團隊的綜合素質(zhì)水平對運動員的訓練效果具有深刻影響，當前，許多教練員本身就是運動員出生，受限于理論知識的掌握水平，專項意識較為匱乏，因此無法對隊員專項意識進行有效的培養(yǎng)?；诖?，對教練團隊的培養(yǎng)也是非常必要的，具體到實際應當有以下幾個方面的措施。其一，制定對教練員專項意識能力的強化課程，開展理論培訓班，深入學習包括運動心理學、運動生理學、力學等方面的知識，將理論與經(jīng)驗更好的結(jié)合在一起，從而幫助運動員提高訓練效率。其二，教學團隊要注重交流合作，因為國外許多國家的田徑項目起步較早，培養(yǎng)體系也較為成熟，因此，引進先進成熟的培養(yǎng)體系、訓練方法，能夠幫助教練員提升自我能力。

結(jié)語：

綜上所述，本文從樹立正確職業(yè)觀、強化自身實踐能力、運用現(xiàn)代信息技術(shù)、深入掌握體育理論等多個層面，論述了當前背景下體育教師提高自身素養(yǎng)的方法，希望會廣大同行有所借鑒。

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