在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)研究

彭明媚

摘? 要：在當(dāng)前素質(zhì)的教育理念下，不僅需要重視學(xué)生的智力教育，還需要重視學(xué)生的全面發(fā)展。其中小學(xué)階段學(xué)生的心理健康會(huì)影響學(xué)生自身的成長(zhǎng)。為了更好地讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該重視學(xué)生的心理問(wèn)題，從而采取有效方法構(gòu)建一個(gè)輕松的課堂氛圍，并通過(guò)有效的教學(xué)方法做好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，以此改善當(dāng)前學(xué)生的心理素質(zhì)，以此促進(jìn)他們不斷成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)教學(xué);心理素質(zhì);教學(xué)方法

在當(dāng)前時(shí)代的快速發(fā)展下，多方面的因素給我國(guó)小學(xué)生的心理造成影響，現(xiàn)代關(guān)于學(xué)生一些的負(fù)面新聞也比較多，導(dǎo)致這樣的原因大多都跟學(xué)生自身的心理有關(guān)，而且小學(xué)階段的學(xué)生自身在心理變化上比較獨(dú)特。為此，在教育階段應(yīng)該重視學(xué)生的心理問(wèn)題，同時(shí)還要針對(duì)存在的問(wèn)題做好引導(dǎo)，以此減少當(dāng)前學(xué)生存在的心理問(wèn)題，這樣有利于幫助他們形成一個(gè)良好的心理素質(zhì)，從而促進(jìn)他們不斷成長(zhǎng)。

一、音樂(lè)教學(xué)對(duì)于學(xué)生心理的影響

想要利用音樂(lè)教學(xué)對(duì)改善當(dāng)前學(xué)生的心理問(wèn)題，需要一種有效音樂(lè)體系開(kāi)展教學(xué)，教師需要針對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生們音樂(lè)心理變化。相關(guān)專家認(rèn)為，音樂(lè)教育教學(xué)改善學(xué)生心理問(wèn)題是根據(jù)當(dāng)前學(xué)科知識(shí)而展開(kāi)的心理教學(xué)，并不是將音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容當(dāng)做心理活動(dòng)一樣來(lái)展開(kāi)，而是在音樂(lè)授課的過(guò)程中，根據(jù)當(dāng)前的學(xué)科的準(zhǔn)則展開(kāi)教學(xué)。音樂(lè)教學(xué)是通過(guò)人的內(nèi)心與音樂(lè)內(nèi)容交互而形成的特殊心理特殊進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，屬于心理學(xué)中的一部分，不同的音樂(lè)帶有不同的旋律和不同的節(jié)奏會(huì)給人們帶來(lái)不同的感受和心理變化，節(jié)奏和旋律相對(duì)較快的音樂(lè)能夠讓人內(nèi)心感到激動(dòng)，而且在做某些事情效率相對(duì)比較高。節(jié)奏和旋律相對(duì)比較慢的音樂(lè)有利于讓人處理放松的狀態(tài)，從而能夠更冷靜地思考各種問(wèn)題。在音樂(lè)授課的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)合理運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，將音樂(lè)心理學(xué)內(nèi)容巧妙地運(yùn)用在音樂(lè)的授課中，運(yùn)用心靈與音樂(lè)旋律的交互，找到最有效的音樂(lè)授課模式。因此，音樂(lè)心理學(xué)能夠改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)理念，從而提高學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)內(nèi)容的熱情，讓學(xué)生們積極參與到音樂(lè)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)，也讓學(xué)生們能夠保持一個(gè)良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)效率，提高音樂(lè)授課的課堂質(zhì)量。

二、在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的有效方法

（一）結(jié)合教材特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展

在當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)課堂的教學(xué)內(nèi)容做好改善。作為現(xiàn)代音樂(lè)教師，應(yīng)該合理地利用現(xiàn)代教材內(nèi)容，并在教學(xué)的過(guò)程中將教學(xué)內(nèi)容不斷優(yōu)化，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的感知能力，從而幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，從而提高他們的能力，促進(jìn)他們不斷成長(zhǎng)。

例如，在針對(duì)一些存在焦慮的學(xué)生，教師可以在具體的教學(xué)過(guò)程中可以設(shè)定一些欣賞性的音樂(lè)，這樣可以幫助學(xué)生放松自己的精神，同時(shí)還能感受到歡快的樂(lè)趣，從而減少他們自身形成的壓力。例如，我國(guó)的名曲《春江花月夜》、《琵琶語(yǔ)》都是比較理想的古典曲風(fēng)，它們具有一定的緩解壓力效果，從而給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，幫助學(xué)生解決心中的困擾。也可以讓學(xué)生聆聽(tīng)一些外國(guó)的鋼琴曲《卡農(nóng)》、《最終幻想鋼琴曲》等，這樣可以對(duì)學(xué)生的內(nèi)心進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們?cè)跉g快的音樂(lè)中感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)與美好，從而提高學(xué)生的審美能力，同時(shí)還能鼓勵(lì)學(xué)生以一個(gè)健康的心態(tài)去面對(duì)生活。

（二）利用音樂(lè)形成氛圍，感染周?chē)鷮W(xué)生

在現(xiàn)代教育的理念應(yīng)該重視血色好難過(guò)的人格形成，在當(dāng)前音樂(lè)的教學(xué)中，教師應(yīng)該積極的培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)，這對(duì)于學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)有一定的引導(dǎo)作用，通過(guò)正確的形式引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，通過(guò)有效的方法感化學(xué)生。作為現(xiàn)代教師應(yīng)該以身作則，從而給學(xué)生樹(shù)立良好形象。

例如，音樂(lè)自身具有一定的引導(dǎo)效果，可以讓人們進(jìn)入一種狀態(tài)。在音樂(lè)教學(xué)中，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生應(yīng)該展現(xiàn)自己積極向上的一面，同時(shí)還要及時(shí)改善自身的情趣，盡量將個(gè)人情緒控制，從而對(duì)學(xué)生形成正確的引導(dǎo)。在音樂(lè)教學(xué)中教師也應(yīng)該不斷吸取積極和分發(fā)的精神，從而不斷提高自身素質(zhì)，通過(guò)真實(shí)行動(dòng)感化學(xué)生，這樣可以為學(xué)生創(chuàng)造良好氛圍，以此改善他們的心理問(wèn)題。

（三）利用音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生自信心

現(xiàn)代學(xué)生存在較多的心理問(wèn)題，比較突出的就是缺少自信心，由于學(xué)生自身受到多方面因素的影響，他們對(duì)于自己缺少信任，害怕做不好某件事情。對(duì)于這樣的學(xué)生，教師應(yīng)該給予他們真誠(chéng)的目光，同時(shí)還要采取有效的方法做好引導(dǎo)，在平日里平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心。在具體的教學(xué)中不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，從而挖掘他們自己的潛能，培養(yǎng)他們的自信心。

例如，在欣賞作品《費(fèi)加羅的婚禮》中，這首音樂(lè)作品可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，從而幫助他們形成自信，讓他們堅(jiān)信自己的能力，同時(shí)還能拉近學(xué)生與教師之間的距離，從而培養(yǎng)他們的個(gè)人能力，在提高學(xué)生音樂(lè)興趣的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，在當(dāng)前素質(zhì)的教育理念下，不僅需要重視對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的教導(dǎo)，還需要采取有效的方法做好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，這樣有利于改善當(dāng)前學(xué)生內(nèi)心問(wèn)題，從而幫助他們擺脫心理存在的困惑。教師在具體的教學(xué)中應(yīng)該合理的音樂(lè)素材，做好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，并做好個(gè)人的行為，以此為學(xué)生樹(shù)立榜樣，這樣可以通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)凈化他們的內(nèi)心，以此促進(jìn)他們不斷成長(zhǎng)。

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