讓鄉(xiāng)村的孩子享受藍(lán)天下更加燦爛的陽光

史文艷

【摘? ? 要】通過心理健康教育的實(shí)施，引導(dǎo)教師掌握心理健康教育技能，提升幸福指數(shù)，指導(dǎo)家長實(shí)施有效的家教策略，做智慧家長，家校共同配合，培養(yǎng)健康、積極、向上的陽光少年。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)? 喚醒? 激發(fā)

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.054

“校長要讓所有老師都有夢，校長首先自己要做夢。一個(gè)沒有夢想的校長，帶不出創(chuàng)造奇跡的老師;一群沒有夢想的老師，教不出創(chuàng)造奇跡的學(xué)生。愿所有教育人都成為追夢人！……愿所有追夢人都擁有幸福人生！”每當(dāng)讀到這段話總是會(huì)心潮澎湃，“讓鄉(xiāng)村的孩子享受同一片藍(lán)天下更加燦爛的陽光”就是我們學(xué)校的一個(gè)夢想。因?yàn)槲倚Ｊ且凰r(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生大多是來自學(xué)校周圍15個(gè)自然村的孩子，也有少部分外來務(wù)工人員的子女。學(xué)校85%的教師是近幾年國家招聘的大學(xué)生。針對這種現(xiàn)狀，學(xué)校全面開展了心理健康教育。讓每一位在鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線上奉獻(xiàn)的教師幸福地工作、生活，讓每一個(gè)地處鄉(xiāng)村的孩子在藍(lán)天下健康快樂地成長。我們一直思考、行動(dòng)、收獲在圓夢的路上。

一、做幸福教師

提升全體教師的職業(yè)幸福感，培養(yǎng)專業(yè)教師隊(duì)伍。

1.專題講座普及知識?！靶腋！笔乾F(xiàn)在流行的一個(gè)詞，究竟什么是幸福？幸福指人們無憂無慮、隨心所欲地體驗(yàn)自己理想的精神生活和物質(zhì)生活時(shí)，獲得滿足的心理感受。幸福是人們對自己理想的生活感到滿足的一種主觀感覺，是自然而然且發(fā)自內(nèi)心的感受，而非客觀標(biāo)準(zhǔn)?！靶腋！睔w根結(jié)底是一種心理感受，因此，作為一名教師，怎樣看待自己的職業(yè)直接關(guān)系到教師的幸福。當(dāng)作職業(yè)來看，就是生活基礎(chǔ)的一個(gè)保障;當(dāng)成專業(yè)來看，就會(huì)提升一些生活的品質(zhì);如果當(dāng)事業(yè)來看，就會(huì)使平凡的生活擁有非凡的意義。

2.專業(yè)培訓(xùn)掌握技能。心理健康教育是一門科學(xué)，不是僅有熱情就可以實(shí)施的，必須有專業(yè)的知識。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加“心理咨詢師資質(zhì)”的培訓(xùn)與考試，對于取得資質(zhì)的教師報(bào)銷一半培訓(xùn)費(fèi)，并且由學(xué)校出資進(jìn)行沙盤游戲療法以及其他專業(yè)培訓(xùn)。

3.團(tuán)體輔導(dǎo)促進(jìn)成長。學(xué)習(xí)知識與技能后需要內(nèi)化才能運(yùn)用。我們針對教師組織了一系列團(tuán)體活動(dòng)：組建心理課題組，開展自我認(rèn)知的團(tuán)體活動(dòng)，成立讀書成長小組。讓每一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、互助和成長。

二、當(dāng)智慧家長

喚醒心理健康教育的意識，豐富有效家教的策略。

我們學(xué)校的家長相對城區(qū)家長來說對孩子的關(guān)注要少。有的家長迫于生計(jì)無暇關(guān)注孩子，有的家長沒有關(guān)注孩子的意識，也有的家長干脆放棄監(jiān)管孩子的職責(zé)。針對這些狀況我們開展了如下工作：

1.專題講座喚醒意識。我校在2015年1月邀請呼和浩特市一位專家來為全體家長做有關(guān)孩子心理方面的講座，當(dāng)講師想與家長互動(dòng)時(shí)，家長卻沒有一個(gè)出聲的，家長不是不想說，而是不會(huì)說、不敢說，還是在場的班主任老師救了場。隨著我們后續(xù)《關(guān)注心理健康? 助力孩子成長》《了解孩子的心理特點(diǎn)》《走進(jìn)孩子的內(nèi)心》等專題講座的開展，家長漸漸了解了孩子，了解了孩子的心理特點(diǎn)以及成長規(guī)律。家長由陌生到了解，由躲避到配合。

2.成立機(jī)構(gòu)規(guī)范行為。為了有效地開展家長和學(xué)校共同工作，我們學(xué)校成立了家長委員會(huì)，組建了家長委員會(huì)微信群，每個(gè)班級都組建了家長微信群，便于家校更好地溝通，促進(jìn)家長對孩子的關(guān)注。

3.個(gè)別輔導(dǎo)解決難題。我校的家長由最初的不解到如今能夠主動(dòng)找教師尋求幫助。對于在孩子教育、管理問題上有困惑的家長，我們會(huì)單獨(dú)進(jìn)行約談，有時(shí)會(huì)通過親子沙盤游戲來幫助家長發(fā)現(xiàn)家教問題，從而找到有效策略。

4.親子活動(dòng)展示風(fēng)采。舉辦一些親子活動(dòng)可以拉近親子距離，讓父母和孩子有更多的了解，也可以提升家長的責(zé)任意識和家教能力。親子主題中隊(duì)會(huì)、詩歌朗誦會(huì)、親子運(yùn)功會(huì)等等，把家長拉到教育孩子的陣地中來，多一些對學(xué)校教育的理解，多一些對孩子的有效陪伴。

三、育陽光少年

運(yùn)用多種途徑，激發(fā)學(xué)生的積極心理品質(zhì)。

1.在課程中進(jìn)行了解。我校一到六年級全部開設(shè)有心理健康教育課，隔周一節(jié)。專職教師具有國家二級心理咨詢師資質(zhì)。課程內(nèi)容豐富多彩：有教育局的統(tǒng)一教材，有教師創(chuàng)編的內(nèi)容。通過心理課，學(xué)生了解了心理健康常識，知道了健康不僅僅指身體健康，還包括心理健康和社會(huì)關(guān)系和諧。并且了解到身體生病要找大夫治療，心理也會(huì)生病，也需要找教師、家長幫助解決。每學(xué)期第一節(jié)課就是制作個(gè)性名片，這是一種學(xué)生檔案的建立方式。每學(xué)期學(xué)生繪制自己的個(gè)性名片都是他內(nèi)心中的無意識在有意地呈現(xiàn)，可以真實(shí)地反應(yīng)學(xué)生心靈的成長歷程。

2.在游戲中感受。心理游戲是最受學(xué)生喜歡的一種方式，因?yàn)閻弁嬗螒蚴呛⒆拥奶煨浴Ｎ倚Ｓ行睦斫】到逃厣螒颉獔F(tuán)體沙盤游戲。沙盤游戲不再僅僅是個(gè)體或是幾個(gè)人玩的游戲。一間大教室，3000個(gè)沙具，四個(gè)大沙盤，全班學(xué)生一起上課，一起玩耍。學(xué)生在一次次隨機(jī)分組中有了新伙伴，與不同的人合作，分享內(nèi)心體驗(yàn)。

3.在勞動(dòng)中體驗(yàn)。我校是一所寄宿制學(xué)校。住校生不僅要自己清理個(gè)人衛(wèi)生、洗襪子，女生還要梳辮子，需要疊被、整理床鋪、清理宿舍……一開始學(xué)生來到學(xué)校這些都不會(huì)做，在教師的指導(dǎo)下一個(gè)月就做得井井有條了。學(xué)生產(chǎn)生了“自己的事自己做”的意識。

我校建立了勞動(dòng)實(shí)踐基地。我校學(xué)生雖然大部分都是農(nóng)村孩子，但是他們沒有機(jī)會(huì)干農(nóng)活。我校利用空地建了兩個(gè)蔬菜大棚供學(xué)生實(shí)踐，學(xué)生除草、播種、間苗、澆水、收獲……感受生命成長的力量，體驗(yàn)勞動(dòng)與收獲的快樂。

4.在活動(dòng)中成長。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，更需要在活動(dòng)中成長。

當(dāng)大棚里的蔬菜成熟了，把自己種的菜親自炒熟與老師和同學(xué)分享，這是多么的快樂;組織學(xué)生去社區(qū)義賣，得到了社區(qū)叔叔阿姨的嘖嘖稱贊，這使學(xué)生的自信心倍增;把掙到的錢捐給貧困兒童，這使學(xué)生更感受到自己的價(jià)值，多了一份愛心。

5.在比賽中激發(fā)。每學(xué)期我校都會(huì)組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上袋鼠跳、吊糖塊、動(dòng)力火車等比賽激發(fā)了學(xué)生的競爭意識、培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)合作能力。

6.在舞臺(tái)上升華。心理劇表演是新嘗試的一種形式。通過排《愛相隨》校園心理劇，教師和學(xué)生都迸發(fā)出無限潛能，編劇本、排練、錄制，讓學(xué)生又上了一個(gè)臺(tái)階，在優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)方面我們又找到了一個(gè)有效途徑。

我們盡可能讓學(xué)生盡情地在舞臺(tái)上展示自我。我們不是培養(yǎng)歌唱家、詩人，而是要發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長處，讓每個(gè)學(xué)生的校園生活是豐富多彩的，讓每個(gè)學(xué)生擁有美好的童年。當(dāng)我們?yōu)樗麄冏隽诉@些事情之后，讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信心，誰能說他們將來不會(huì)成為藝術(shù)家、歌唱家、科學(xué)家呢？因?yàn)榻逃乃囆g(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，主要在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

“讓鄉(xiāng)村的孩子享受同一片藍(lán)天下更加燦爛的陽光”是我的夢想，也是我們?nèi)＝處煹膲粝?。為了這個(gè)夢想我們一直在努力，還有來自政府、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的關(guān)愛，相信圓夢就在前方。

參考文獻(xiàn)

[1]李歸零.幸福的定義[J].詞刊，2020（1）：37.

[2]高嵐，申荷永.沙盤游戲療法[M].中國人民大學(xué)出版社，2012.