基于核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)創(chuàng)新

李春艷

摘要：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。 研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。高中思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)，主要包括：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與。本文探討了教師應(yīng)如何創(chuàng)新教學(xué)方法，使課堂更具創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中政治;教學(xué)創(chuàng)新

在當(dāng)前激烈的社會競爭中，教師要不斷提高自身的教育教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，使教師更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。分析和探討高中政治課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略，有助于學(xué)生更好地掌握政治學(xué)習(xí)的相關(guān)技能，提高其核心素養(yǎng)。本文從以下幾個方面闡述基于核心素養(yǎng)的高中政治課堂教學(xué)的創(chuàng)新和在當(dāng)前背景下高中政治課堂的建設(shè)的策略。

1、結(jié)合時政材料，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國科學(xué)技術(shù)日新月異，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸應(yīng)用于課堂教學(xué)，使師生之間的信息更加透明。我們可以理解和討論當(dāng)前時政熱點(diǎn)，為了增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，教師可以組織學(xué)生在課前搜集當(dāng)前的時政新聞。讓學(xué)生在政治課開始前3分鐘內(nèi)闡述他們搜集的時政新聞，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，不僅可以提高學(xué)生對時事的關(guān)注度，同時也增加了學(xué)生對當(dāng)前政治課的興趣，使他們對黨和國家的基本政策有一定的了解，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感。在此過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的實(shí)例和有益的新聞。這種方式比傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法要好很多，使學(xué)生不再機(jī)械性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更積極主動的探究性學(xué)習(xí)方式，將抽象的、難以理解的理論內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動具體的實(shí)例，使學(xué)生積極融入課堂，以這種方式培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和政治認(rèn)同感，使他們更好地了解我國的國情。

2、通過情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神

在教學(xué)方法上要不斷設(shè)置情境教學(xué)，把教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來，把生活現(xiàn)象融入教學(xué)之中。高中思想政治課的核心素養(yǎng)目標(biāo)更能體現(xiàn)在學(xué)生的課堂體驗(yàn)中，如在《經(jīng)濟(jì)生活》中第一單元“生活與消費(fèi)”的教學(xué)中，就如何正確的對待金錢這一綜合探究問題，教師可以首先創(chuàng)設(shè)與學(xué)生實(shí)際生活相適應(yīng)的情境。以學(xué)生如何使用零用錢為例，然后將學(xué)生分小組進(jìn)行討論和交流。教師要引導(dǎo)學(xué)生，使他們認(rèn)識到金錢來之不易，應(yīng)合理使用零用錢，此外，教師可以擴(kuò)展這一內(nèi)容，通過游戲、舉例的方式向同學(xué)們講解如何獲得金錢的案例。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解對于金錢，要取之有道、用之有益、用之有度，樹立正確的金錢觀。使學(xué)生真正把書本知識融入到實(shí)際生活中，增強(qiáng)科學(xué)精神。

政治課程的教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和理性思維，教師首先要在自己的教學(xué)內(nèi)容中增加貼近學(xué)生生活的案例，使學(xué)生易于理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，做好政治課教師工作，讓學(xué)生積極參與政治課，給學(xué)生充分的展示空間，發(fā)散思想，積極探索。要把所學(xué)知識與當(dāng)前時政有機(jī)地結(jié)合起來，為學(xué)生提供一個應(yīng)用所學(xué)知識的平臺，全面提高學(xué)生的認(rèn)識和實(shí)踐能力。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣、更好地調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，教師應(yīng)合理使用多媒體設(shè)備，將所學(xué)知識更具體、更直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，使政治知識更直觀、更具針對性。學(xué)生容易理解。

3、加強(qiáng)法治教育，提高學(xué)生的法治意識

青少年的法治意識在一定程度上影響了我國未來的發(fā)展。因此，在高中政治課中加強(qiáng)學(xué)生法律意識的培養(yǎng)是非常重要的，教師應(yīng)提前整合相關(guān)的材料，將所選材料與課堂內(nèi)容進(jìn)行整合。提前設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)方案，使學(xué)生對思想政治課產(chǎn)生更大的興趣。例如，教師可以組織學(xué)生在法治校園中做宣傳標(biāo)語，在不斷收集相關(guān)信息和圖片的同時，學(xué)生將獨(dú)立探索相關(guān)法律知識，逐漸對政治學(xué)科產(chǎn)生興趣。也可以通過舉辦辯論賽的形式，找到同學(xué)們感興趣的法律辯題，提高學(xué)生的思辨能力，使學(xué)生能夠主動參與到課堂中。在課堂教學(xué)中教師還可以就現(xiàn)實(shí)生活中的事例向?qū)W生提問。例如在講《經(jīng)濟(jì)生活》中《新時代的勞動者》時，可以設(shè)置問題，當(dāng)勞動者的合法權(quán)益受到侵害，該怎么辦？以便學(xué)展開討論。在這一過程中，學(xué)生分析問題和解決問題的能力將逐步提高，法律意識也會提高。

4、理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生的公眾參與

生活與教育的關(guān)系密切，教學(xué)模式不可以脫離現(xiàn)實(shí)生活。陶行知老先生指出，生活就是教學(xué)，傳統(tǒng)式的教學(xué)方法只能夠讓人讀死書，不益于現(xiàn)代化學(xué)生的發(fā)展。教育是為了能追求幸福，失去生命的教學(xué)，是沒有意義的教學(xué)，所以一定要讓學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，真正參與到實(shí)踐中。例如在講《政治生活》中第二單元“我國公民的時政治參與”時，引導(dǎo)學(xué)生能夠積極主動地參與到政治生活中，正確的履行自己的義務(wù)和行使自己的權(quán)利，如可以使用電話、微博、微信等方式進(jìn)行民主決策、民主監(jiān)督等。

4結(jié)語

總之，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教學(xué)模式息息相關(guān)。兩者緊密聯(lián)系，相輔相成。在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的過程中，不但要加強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，突顯學(xué)生的核心地位，并且要幫助和引導(dǎo)學(xué)生，重視培育學(xué)生的政治認(rèn)同感。在這一環(huán)節(jié)中，還要加強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。使學(xué)生樹立正確的的世界觀、人生觀和價(jià)值觀念，能夠積極主動地進(jìn)行公眾的參與。政治教師應(yīng)在課堂的基礎(chǔ)上積極探索，分析學(xué)情，確立適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)。

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