以道德教育為基礎(chǔ)的民商法學(xué)研究

劉勃

摘要：針對(duì)我國(guó)當(dāng)前各大院校民商法學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，以道 德教育為依托對(duì)其課程教學(xué)改革進(jìn)行深入探究，以期能夠從 改革創(chuàng)新的角度上高度重視民商法學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)際情 況，用全新的視角和方式推動(dòng)教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、 教學(xué)內(nèi)容等方面的變革，真正實(shí)現(xiàn)民商法學(xué)教學(xué)工作的全面 優(yōu)化與升級(jí)。旨在能夠切實(shí)提高廣大學(xué)生的法律素養(yǎng)，保障 民商法學(xué)教學(xué)的實(shí)效性和人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足當(dāng)代社會(huì)對(duì)法 學(xué)專業(yè)人才提出的要求，為學(xué)生將來的職業(yè)生涯發(fā)展奠定良 好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：道德教育;基礎(chǔ);民商法;教學(xué)研究

民商法作為法律教育體系中的重要組成部分，有著實(shí) 踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，當(dāng)前高校法律專業(yè)與非法律專業(yè)都開設(shè)了 民商法教學(xué)，然而從實(shí)際情況來看，民商法教學(xué)現(xiàn)狀還存 在一些問題。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在民商法教學(xué)中 滲透道德教育，不僅能改革民商法教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)以全新 的角度與方式進(jìn)行民商法教學(xué)，還能夠使學(xué)生的道德素質(zhì) 得到良好培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、非法學(xué)性質(zhì)的民商法專業(yè)課程教學(xué)現(xiàn)狀

針對(duì)高職院校學(xué)生開展的民商法專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容比較 枯燥，且實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容比較單一，一般是理論性概述的內(nèi)容， 對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的應(yīng)用講解內(nèi)容比較少，會(huì)影響非法學(xué)性質(zhì)專業(yè) 學(xué)生的理解和掌握需求。關(guān)注當(dāng)下我國(guó)非法學(xué)性質(zhì)的高職院 校民商法課程開展情況，不難發(fā)現(xiàn)其中存在的教學(xué)方式和教學(xué) 理念問題。概念性的課堂展示過于繁重，而對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能 力的培養(yǎng)存在一定的缺失性，影響了學(xué)生未來參與社會(huì)工作的 需求，導(dǎo)致很多學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力的優(yōu)化與完善需求。很多高 職院校存在經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易學(xué)的相關(guān)專業(yè)，針對(duì)這些學(xué)習(xí)科系進(jìn)行 民商法的教學(xué)具有非常重要的意義，但是學(xué)生對(duì)于相關(guān)法律學(xué) 常識(shí)的理解能力存在差異，導(dǎo)致實(shí)際的教學(xué)成果展示出現(xiàn)問 題，也影響了教學(xué)工作的進(jìn)一步開展，導(dǎo)致教學(xué)工作的質(zhì)量提 升受到了嚴(yán)重的影響。另外一方面，在開展實(shí)踐教學(xué)工作的過 程中如果不能夠和課本上的專業(yè)知識(shí)良好的融合，也會(huì)造成學(xué) 生理解出現(xiàn)偏差的情況，嚴(yán)重的阻礙了學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的需求。

二、以道德教育為基礎(chǔ)的民商法學(xué)教學(xué)革新路徑

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

隨著社會(huì)體制的日益完善和發(fā)展，當(dāng)代人愈發(fā)注重教育 教學(xué)工作的改革需求。在我國(guó)制定新課程改革政策的關(guān)鍵時(shí) 期，對(duì)于非法學(xué)性質(zhì)的各大院校民商法學(xué)專業(yè)課程教學(xué)實(shí)施 改革，是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的根本要求，同時(shí)也是提高我國(guó)教育教 學(xué)整體工作質(zhì)量和能力的重要基礎(chǔ)。新課程改革標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)不 具有法學(xué)性質(zhì)的各大院校民商法學(xué)課程變革提出了全新的要 求，主要是為了利用教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變與改革實(shí)現(xiàn)對(duì)其教學(xué)本 質(zhì)的改變，通過重點(diǎn)的工作內(nèi)容改革實(shí)現(xiàn)對(duì)教育質(zhì)量和教學(xué) 方法的深入變革，注重對(duì)有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)的宣傳和普及工 作規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)道德思想和倫理觀念的滲透，以此來 提高廣大學(xué)生的理解能力和分辨能力?；诘赖陆逃拿裆?法學(xué)教學(xué)工作來說，教師應(yīng)從以往的教學(xué)主體中脫離出來，并 以教學(xué)指導(dǎo)人員的視角進(jìn)行教學(xué)工作質(zhì)量和效率的提高，在 具體教學(xué)工作過程中落實(shí)各項(xiàng)改革工作。教師應(yīng)高度重視學(xué) 生健康以及正確道德價(jià)值觀的培養(yǎng)，利用科學(xué)的政策引導(dǎo)進(jìn) 一步豐富教學(xué)內(nèi)容。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的思維模式 和價(jià)值理念也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，當(dāng)代學(xué)生群體由于受到諸多 不良因素的影響，也不斷出現(xiàn)各種各樣不正確的行為，對(duì)整個(gè) 社會(huì)文明造成了嚴(yán)重影響，怎樣有效提高廣大學(xué)生的綜合素 養(yǎng)，還需要教師從具體的教學(xué)工作理念上入手實(shí)施改革，幫助 學(xué)生重新建立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們良好的道德素養(yǎng)，促進(jìn) 學(xué)生身心健康發(fā)展。

（二）確立教學(xué)目標(biāo)

改革并確立科學(xué)合理的民商法學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)，主要是 為了可以在專業(yè)人才培養(yǎng)以及實(shí)際教學(xué)工作過程中推動(dòng)其教 學(xué)體系的革新，提高廣大學(xué)生的實(shí)踐操作技能，為我國(guó)當(dāng)代社 會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)人才。重點(diǎn)從學(xué)生思想道 德觀念的角度的展開分析和探究，旨在能夠從個(gè)體的認(rèn)知以 及價(jià)值觀、世界觀和人生觀的維度上進(jìn)行民商法學(xué)有關(guān)課程 教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定，為提高廣大學(xué)生綜合素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基 礎(chǔ)。由于民商法學(xué)在許多院校的金融類專業(yè)課程中占據(jù)著至 關(guān)重要的基礎(chǔ)理論位置，因此應(yīng)運(yùn)用科學(xué)有效的方式對(duì)學(xué)生 的教學(xué)工作加以指導(dǎo)，將會(huì)有利于提高學(xué)生的文明素質(zhì)程度， 對(duì)他們將來參加社會(huì)工作以及日常生活有著極其重要的價(jià)值 和作用。以培養(yǎng)社會(huì)所需的復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)人才為教學(xué)的根 本目標(biāo)，才是契合社會(huì)不斷發(fā)展的教學(xué)制度和體制改革。對(duì) 于非法學(xué)性質(zhì)的各大院校開展有關(guān)民商法學(xué)的課程教學(xué)指 導(dǎo)，需要充分意識(shí)到社會(huì)公共道德素質(zhì)對(duì)社會(huì)發(fā)展與建設(shè)的 重要性，以及對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的巨大價(jià)值。在具體教學(xué)工作 中最大限度的發(fā)揮道德教育的指導(dǎo)作用，可從學(xué)生個(gè)人價(jià)值 觀的重構(gòu)和引導(dǎo)入手，進(jìn)而不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于 我國(guó)當(dāng)下提出的專業(yè)課程改革要求進(jìn)行科學(xué)有效的政策運(yùn) 用，有利于健全各大院校的教育教學(xué)工作體制，可充分滿足學(xué) 生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)需要，并且還能為培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)人才提 供有利條件。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法 實(shí)施民商法學(xué)專業(yè)課程教學(xué)工作需要充分滿足現(xiàn)實(shí)教育 教學(xué)的要求，從社會(huì)發(fā)展以及專業(yè)人才培養(yǎng)的根本要求層面上進(jìn)行思考，在具體課程講解優(yōu)化和完善的工作內(nèi)容體制上 實(shí)現(xiàn)對(duì)有關(guān)教學(xué)手段和教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革。根據(jù)實(shí)踐工 作的優(yōu)化和改進(jìn)需求，提高課程設(shè)定的科學(xué)性、系統(tǒng)性以及合 理性，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與掌握有關(guān)的民商法學(xué)內(nèi)容，充分體 現(xiàn)出教學(xué)思想和教學(xué)方法改革的創(chuàng)新性。從過去的教學(xué)方法 中提煉出精華的教學(xué)方法和手段，這樣有助于更好的指導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)民商法學(xué)的專業(yè)知識(shí)，了解其課程學(xué)習(xí)的價(jià)值和作用。 在現(xiàn)階段新課程改革政策落實(shí)的整體環(huán)境中實(shí)施教學(xué)方法的 創(chuàng)新，主要目的是為了展現(xiàn)道德教育的重要指導(dǎo)作用和意義， 讓學(xué)生可以在豐富多彩的課堂實(shí)踐氛圍中全面深入地了解民 商法學(xué)的有關(guān)知識(shí)。教師可精心設(shè)計(jì)多種實(shí)踐課堂教學(xué)情 境，比如模擬法院的真實(shí)場(chǎng)景、組織法律援助活動(dòng)等，在實(shí)踐 課堂教學(xué)中讓學(xué)生真正明確道德倫理與法律間的內(nèi)在關(guān)系， 從而得到符合現(xiàn)實(shí)的生活的基礎(chǔ)理論內(nèi)容，確保教學(xué)工作落 實(shí)的科學(xué)性和有效性。

參考文獻(xiàn)：

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（秦皇島市委黨校法學(xué)部 ?066000）