大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方法實踐探究

季杰

摘要：隨著高校的不斷擴招，大學(xué)生數(shù)量不斷增加，隨之帶來便是大學(xué)生就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)問題成為社會和家庭關(guān)注的問題，更是每個大學(xué)生關(guān)注的問題。作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)注重各方面資源的利用，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極參與實踐教育活動，優(yōu)化自身職業(yè)生涯規(guī)劃，解決即將面臨的就業(yè)問題。在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實踐教育中，注重就業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)，豐富自身職業(yè)體驗，結(jié)合培訓(xùn)機會，提高大學(xué)生實踐能力。文章中分析大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的實踐教育策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;職業(yè)生涯規(guī)劃;實踐教育;有效策略

引言

在高校擴招的背景下，高校畢業(yè)生的數(shù)量不斷增加，同時經(jīng)濟增長速度的減緩，使得就業(yè)形勢變得緊張起來，勞動力出現(xiàn)供過于求的情況。在這樣的情況中，大學(xué)生教育中，注重職業(yè)生涯規(guī)劃教育和引導(dǎo)，開展相應(yīng)的實踐教育活動，提高大學(xué)生就業(yè)率，保證大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。在實踐教育活動中，教師應(yīng)當(dāng)樹立全過程教育理念，構(gòu)建完善的職業(yè)生涯規(guī)劃課程體系，重視學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，提供多樣化的輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提高大學(xué)生的就業(yè)率。

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念界定及意義

（1）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念界定

有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這個概念，我國學(xué)者劉詠寶于2007年在他的相關(guān)研究“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及對策研究”一文中明確指出，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是根據(jù)大學(xué)生自身情況，并結(jié)合當(dāng)時存在的發(fā)展機遇，同時綜合分析當(dāng)時存在的個人職業(yè)生涯主客觀因素，最終確定事業(yè)奮斗目標(biāo)，進行相關(guān)培訓(xùn)和教育的合理安排。這個概念基本準(zhǔn)確概括了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)涵。

（2）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義

第一，有利于實現(xiàn)大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)良好匹配

相關(guān)研究表明，科學(xué)合理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可促進大學(xué)生更加清晰、完整的對自我進行客觀認識，引導(dǎo)大學(xué)生將自身的個人意愿、職業(yè)理想與社會 的實際需求科學(xué)結(jié)合，進而進一步樹立和明確自身的職業(yè)目標(biāo)，形成正確職業(yè)認知。除此之外，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可讓大學(xué)生更加清晰認識到自身能力與理想職業(yè)間存在的差距，而這種認識則可幫助大學(xué)生通過學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，更好的完善自我，從而促進大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)的良好匹配。

第二，有利于提高高校人才培養(yǎng)的效率與質(zhì)量

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生是高等教育的重要職責(zé)，為提高高校人才培養(yǎng)的效率與質(zhì)量，高校必須注重大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育與指導(dǎo)。過去很長一段時間以來，高校實施的大都是以學(xué)科為中心的分割教育，這樣的分割教育方式未充分重視知識的整體性教育，很容易造成大學(xué)生形成適應(yīng)性差、知識面窄的不良局面。這對于大學(xué)生將來的職業(yè)發(fā)展而言是極為不利的。高校注重對大學(xué)生實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育與指導(dǎo)是一項重大教育教學(xué)改革，它是提高高校人才培養(yǎng)效率與質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

第三，有利于豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與指導(dǎo)中蘊含著較為豐富的思想政治教育內(nèi)容，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以為高校思想政治教育工作提供一個更好平臺。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與指導(dǎo)是一種多種教育資源的融合，而思想政治教育則是其中最為重要的教育資源之一。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與指導(dǎo)可以讓思想政治教育更加貼近于大學(xué)生實際，是當(dāng)前時代背景下高校必須要實施的一種重要教育方式。

二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方法實踐

（1）注重職業(yè)生涯規(guī)劃教育計劃制定

在高等院校教育中，想要保證職業(yè)生涯規(guī)劃實踐教育目標(biāo)，教師需要考慮學(xué)生的實際情況，制定科學(xué)合理的教育計劃，根據(jù)學(xué)生專業(yè)的不同和特點，通過和學(xué)生的交流，了解每個學(xué)生的發(fā)展方向，保證職業(yè)生涯規(guī)劃教育計劃的科學(xué)中，根據(jù)相應(yīng)的計劃，開展實踐教育活動，保證實踐教育效果，幫助我們學(xué)生更好的就業(yè)。在計劃制定時，需要注意以下幾點事項：在計劃制定的過程中，需要根據(jù)我們學(xué)生的實際情況，進行長期性計劃，學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育并非一蹴而就的，需要開展長期性的教育活動。作為教師，需要注重計劃的長期性，能夠長期的對學(xué)生進行教育，有利于學(xué)生更好的發(fā)展。在制定計劃時，需要考慮學(xué)生的未來發(fā)展需求，每個學(xué)生在對未來展望時，都會對未來發(fā)展有著自己的定位，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，制定相應(yīng)的教育計劃，更加符合大學(xué)生的實際情況，為我們未來就業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在職業(yè)生涯規(guī)劃實踐教育中，需要及時了解學(xué)生的變化，對計劃作出及時調(diào)整，對計劃中存在的不足，進行相應(yīng)的調(diào)整，保證職業(yè)生涯規(guī)劃實踐教育效果。

（2）促進實踐教育和市場的有效融合

在高校學(xué)習(xí)生活中，求學(xué)完成之后，我們就會走向社會，尋找適合自己的職業(yè)，如果對市場用人現(xiàn)狀了解不足，在求職中會遇到各種類型的問題，不利于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。在這樣的情況下，教師需要考慮學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解市場人才情況，對職業(yè)生涯規(guī)劃教育進行優(yōu)化，有效引入市場情況，更好的指導(dǎo)學(xué)生。教師需要了解就業(yè)市場的實際情況，全面把握就業(yè)信息內(nèi)容，在職業(yè)規(guī)劃教育中，通過介紹讓我們了解更多就業(yè)市場信息，并且深入了解所在專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀，使得職業(yè)生涯規(guī)劃更加科學(xué)、合理，開展有效的學(xué)習(xí)活動，能夠在畢業(yè)后更好的就業(yè)。市場信息是不斷變化的，某些專業(yè)今年就業(yè)形勢不好，可能明年就會變好，發(fā)生非常大的變化，因此，教師需要及時了解就業(yè)市場信息的變化情況，做好相關(guān)市場信息的收集和整理，學(xué)生可以更好的了解自身專業(yè)市場就業(yè)走向，結(jié)合教師在新形勢下的預(yù)測，幫助我們制定更加科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生能夠快速走向工作崗位，提高學(xué)生就業(yè)率。

（3）注重職業(yè)生涯規(guī)劃實踐課程建設(shè)

從現(xiàn)階段的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐教育來說，不少的學(xué)校僅僅是讓教師定期對我們學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，但是，對于相應(yīng)的實踐教育課程不夠重視，缺少完善的職業(yè)生涯規(guī)劃實踐教育課程體系，使得教育活動不夠科學(xué)規(guī)范，不少教師在對我們教育時，存在盲目性和隨意性的問題，影響職業(yè)生涯規(guī)劃教育效果。在這樣的情況下，作為高校，應(yīng)當(dāng)注重職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程建設(shè)，在理論知識傳統(tǒng)的同時，還需要注重學(xué)生實踐教育。因此，在課程體系建設(shè)中需要確保其前瞻性以及針對性，考慮當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)特點，結(jié)合不同學(xué)生的專業(yè)特點，使得課程體系具有針對性。同時，需要樹立發(fā)展觀念，端正看待問題的態(tài)度，設(shè)置具有前瞻性的課程，完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系，推動職業(yè)生涯規(guī)劃教育有效開展，為我們大學(xué)生就業(yè)做好充足準(zhǔn)備。另外，高校還需要和企業(yè)進行聯(lián)合，開展符合不同學(xué)生專業(yè)的實踐課程，使得課程體系更加完善。企業(yè)可以將職業(yè)生涯規(guī)劃成果、經(jīng)驗和新的管理理念融入課程，將知識和實踐結(jié)合。學(xué)校和企業(yè)的合作，對于老師來說也是一種鍛煉，促使我們學(xué)生和老師共同發(fā)展，能夠更好的對我們進行教育，提高大學(xué)生的就業(yè)率。

（4）加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育宣傳

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐教育中，不少的學(xué)生對其不夠重視，其中宣傳工作是一個重要的因素，由于部分學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃了解不足，對其重要性缺少認識，難以全面了解職業(yè)生涯規(guī)劃教育帶來的好處。在這樣的情況，學(xué)校和老師需要注重宣傳工作，加大宣傳力度，借助各種類型的宣傳方式，讓學(xué)生可以全面了解職業(yè)生涯規(guī)劃教育意義。在具體的宣傳中，可以通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺、微信公眾號、校園報紙、廣播站等方式，幫助我們了解更多關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容，同時，借助講座、比賽等類型的活動，調(diào)動學(xué)生參與積極性，通過我們的體驗感受職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要作用，重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育，能夠影響我們的一生。如學(xué)?？梢蚤_展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計比賽，讓我們結(jié)合自己的專業(yè)特點，考慮市場對人才的要求，根據(jù)掌握的職業(yè)生涯規(guī)劃方法，制定相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，明確為了發(fā)展的方向和目標(biāo)。

結(jié)語

總而言之，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有利于實現(xiàn)大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)良好匹配，有利于提高高校人才培養(yǎng)的效率與質(zhì)量，有利于豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。除了上述提出的幾點策略之外，高校在對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與指導(dǎo)的過程中還應(yīng)注意把握多點問題。另外，希望文章的研究可以豐富大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與指導(dǎo)的理論研究。

參考文獻

[1]馮晶，劉凱.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問題及對策探析[J].科技資訊，2018（15）.

[2]宋慶歡.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)[J].科教導(dǎo)刊（電子版），2017年第33期/11月（下）.

[3]郭倩.淺談大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃及職業(yè)指導(dǎo)[J].文教資料，2018年第29期.

[4]肖涵.新時代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)策略[J].大家思考，2017年第12期.

山東藝術(shù)設(shè)計職業(yè)學(xué)院 250033