• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)中存在的問(wèn)題與解決策略

    2021-09-10 07:22:44陳紅荷
    學(xué)習(xí)與科普 2021年20期
    關(guān)鍵詞:教學(xué)觀念道德與法治小學(xué)

    陳紅荷

    摘要:小學(xué)是學(xué)生的德育素養(yǎng)形成的重要時(shí)期,在這一階段,關(guān)注道德與法治教學(xué),是提高教學(xué)效率的重要途徑,也是打造高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。但是目前道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀并不是十分理想,在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性方面存在一些問(wèn)題有待優(yōu)化,因此,教師有必要結(jié)合教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思,并針對(duì)性地應(yīng)對(duì)策略,從而在教師的積極引導(dǎo)中完善道德與法治教學(xué)的內(nèi)容,提高教學(xué)的效率。

    關(guān)鍵詞:小學(xué);道德與法治;教學(xué)觀念

    引言:

    小學(xué)生初次接觸到道德與法治學(xué)科,由于其身心發(fā)展不夠成熟,對(duì)此學(xué)科傳達(dá)的內(nèi)涵及意義有時(shí)候無(wú)法理解,這便會(huì)影響到道德與法治課堂教學(xué)的效果。小學(xué)生生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少,心靈如同凈土,撒下什么樣的種子便會(huì)結(jié)下什么樣的果實(shí),可塑性較強(qiáng),如果此時(shí)教師給予正確的引導(dǎo),便能夠使其形成正確的思想認(rèn)知,無(wú)形之中便會(huì)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。本次重點(diǎn)針對(duì)小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性策略進(jìn)行探討,以期能夠促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

    一、存在的主要問(wèn)題

    (一)校方重視程度不夠

    部分學(xué)校存在較為嚴(yán)重的課時(shí)安排問(wèn)題,對(duì)本門(mén)課程排課過(guò)少,或存在明顯的擠占現(xiàn)象,導(dǎo)致教師無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃。

    部分學(xué)校還存在教師隊(duì)伍不固定問(wèn)題。道德與法治課應(yīng)由接受過(guò)思政專業(yè)訓(xùn)練的教師充任,且擁有穩(wěn)定的專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)。但現(xiàn)實(shí)中,部分學(xué)校存在由諸如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程教師兼任本課程授課的情況,專職教師寥寥。更缺乏可供專職教師提升業(yè)務(wù)能力的平臺(tái),導(dǎo)致在一些地區(qū)、一些學(xué)校,本應(yīng)在學(xué)生精神文明建設(shè)中發(fā)揮不可替代作用的道德與法治教學(xué)活動(dòng)淪為形式。

    (二)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性不足

    大量教學(xué)實(shí)踐證明,在小學(xué)道德與法治教學(xué)中,巧妙地將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)才更利于幫助學(xué)生充分理解知識(shí)的內(nèi)涵,并在進(jìn)一步思考和探究中學(xué)會(huì)借助理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。但是在開(kāi)展教學(xué)中,由于教師講解的知識(shí)過(guò)于理論化,學(xué)生們大多數(shù)在課堂中理解基礎(chǔ)知識(shí),加上后續(xù)引導(dǎo)中,學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)后無(wú)法在實(shí)踐中找到合適的途徑應(yīng)用理論知識(shí)。長(zhǎng)此以往,教學(xué)的效率將會(huì)受到一定的影響。

    二、存在問(wèn)題的對(duì)策

    (一)教師鉆研教材,抓好教學(xué)

    教師是教學(xué)活動(dòng)的核心,教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力等決定了本課程的教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)目前本課程存在的教學(xué)問(wèn)題,教師應(yīng)從三個(gè)方面著手,提升教學(xué)能力。

    第一,鉆研、吃透教材。教材是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的根本遵循,也是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要指南。小學(xué)《道德與法治》教材設(shè)置了“我的健康成長(zhǎng)”“我的家庭生活”“我們的學(xué)校生活”“我們的社區(qū)與公共生活”“我們的國(guó)家生活”“我們共同的世界”等六個(gè)領(lǐng)域,根據(jù)學(xué)習(xí)難度的不同,采取螺旋上升的編制方式,具備很強(qiáng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性。教師要鉆研、吃透教材,就是要根據(jù)教材的編排理念,具備全局意識(shí),并扎實(shí)做好每一節(jié)課的課程安排。

    第二,做好教案編制及教學(xué)規(guī)劃。教案是教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),體現(xiàn)著教師的教學(xué)理念,貫徹著教師的教學(xué)意圖。教師編制教案要做好兩個(gè)方面的工作:(1)明晰教學(xué)目標(biāo),即通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到哪些知識(shí),得到哪種收獲;(2)把脈教學(xué)對(duì)象。教學(xué)對(duì)象即學(xué)生,把脈教學(xué)對(duì)象即是通過(guò)與學(xué)生的交流互動(dòng),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意圖、學(xué)習(xí)動(dòng)向、認(rèn)知水平,從而有針對(duì)性地做好教案的編制。

    (二)借助網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境,借鑒優(yōu)秀資源

    在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中,小學(xué)道德與法治教師也需要充分借助網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境的優(yōu)勢(shì),尋找更加合適的資源。同時(shí),教師借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù),還可以充分了解學(xué)生的個(gè)體情況,并結(jié)合學(xué)生的個(gè)體情況進(jìn)行探索,從而展開(kāi)精準(zhǔn)化的教學(xué)指導(dǎo)。通過(guò)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)中優(yōu)秀教師的資源分析,并主動(dòng)契合實(shí)際融入多種教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生,可以為教師教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供豐富的資源,為教師設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。同時(shí),教師在結(jié)合信息技術(shù)分析、探索之后,還可以尋找有助于學(xué)生思考和探究的素材,并展開(kāi)精準(zhǔn)化的教學(xué)設(shè)計(jì),繼而契合學(xué)生成長(zhǎng)的需求進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo),完善教學(xué)的素材。

    例如,在講解《生活離不開(kāi)規(guī)則》部分知識(shí)的時(shí)候,教師可以先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù),分析班級(jí)中學(xué)生的道德與法治的基礎(chǔ)情況,并結(jié)合實(shí)際情況要求學(xué)生進(jìn)行分析探索。在開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教師可以先從一師一優(yōu)課或者微課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源平臺(tái)中收集高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。然后,教師可以結(jié)合學(xué)生的個(gè)體情況和自身的素養(yǎng),選擇與生活中規(guī)則有關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源素材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)引導(dǎo)。在借鑒多種內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中,教學(xué)的效果得到了顯著提升。

    (三)打造開(kāi)放式課堂,傳承傳統(tǒng)文化

    在小學(xué)道德與法治教學(xué)中,課堂時(shí)間是非常有限的,為此,教師可通過(guò)開(kāi)放式的課堂將傳統(tǒng)文化融入其中,一方面可以使教學(xué)內(nèi)容更加豐富,另一方面提高教學(xué)效率與質(zhì)量,讓學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)、傳統(tǒng)文化更加了解,進(jìn)而增強(qiáng)民族自豪感。這就需要教師對(duì)教材進(jìn)行深層次挖掘,充分利用課外資源給予學(xué)生正確引導(dǎo),打破固化知識(shí)體系,以教材為依據(jù),但又不拘泥于教材內(nèi)容。例如,在“多姿多彩的民間藝術(shù)”教學(xué)中,為了使學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)有充分的了解,可要求學(xué)生在課余時(shí)間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)收集、整理各個(gè)民族的藝術(shù)形式,可以是詩(shī)歌、手工藝品、繪畫(huà)、戲劇等不同的類型,使學(xué)生感受傳統(tǒng)民間藝術(shù)所帶來(lái)的美感與震撼,進(jìn)而激發(fā)民族認(rèn)同感。在此過(guò)程中,學(xué)生視野以及知識(shí)面更加開(kāi)闊,為道德與法治課堂教學(xué)有效性的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

    結(jié)論:

    對(duì)于小學(xué)生而言,文化知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要,但是道德以及法治觀念的培養(yǎng)同樣也不能忽視。所以在道德與法治教學(xué)中,教師要充分意識(shí)到此學(xué)科的重要作用,以教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容為依據(jù),將教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,充分發(fā)揮道德與法治的育人功能,促進(jìn)學(xué)生正確道德、法治理念的形成,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提升。

    參考文獻(xiàn):

    [1]郭柯敏.試論提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略[J].華夏教師,2019(26):31-32.

    [2]夏廷.小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性策略初探[J].華夏教師,2018(36):31.

    猜你喜歡
    教學(xué)觀念道德與法治小學(xué)
    蘇教·中圖版《道德與法治》小學(xué)低年級(jí)教材解讀
    對(duì)初中《道德與法治》課教學(xué)的幾點(diǎn)反思
    提高高校聲樂(lè)教學(xué)形式與方法探析
    淺談新課程下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新能力
    大學(xué)聲樂(lè)教學(xué)中存在的誤區(qū)及對(duì)策分析
    戲劇之家(2016年19期)2016-10-31 19:27:37
    體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動(dòng)的作用與類型研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:46:40
    生本教育理念下的美術(shù)教學(xué)研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:45:16
    注重簡(jiǎn)約化給數(shù)學(xué)課堂減負(fù)的探討
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:42:26
    基于新課標(biāo)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:37:13
    中小學(xué)推出《道德與法治》課程
    镇远县| 平武县| 咸宁市| 莫力| 兰州市| 山东| 沙河市| 温州市| 建阳市| 中方县| 彭水| 达拉特旗| 淮南市| 政和县| 遵义县| 武川县| 辽中县| 汾阳市| 平遥县| 离岛区| 剑河县| 修武县| 从江县| 扬中市| 文成县| 东港市| 广元市| 保德县| 壶关县| 神木县| 南雄市| 天门市| 临颍县| 铜鼓县| 修水县| 固原市| 都昌县| 江津市| 宝坻区| 恩施市| 佛山市|