新時期醫(yī)學院校二級系部文化建設探析

涂詩寧

摘? 要：黨的十九大報告指出，全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。文化對于一個國家來說，有著最基礎、最廣泛的影響。文化對于高校來說，是一種無形的生產(chǎn)力。文化建設對于新時期醫(yī)學院校特別是二級院系有著極其重要的意義。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學院校;二級系部;文化建設

中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）26-0030-03

一、醫(yī)學院校二級系部文化建設的重要性

醫(yī)學院校二級系部的文化是校園文化的具化[1]，對師生的影響更加直接、深入，具體可表現(xiàn)為在課堂教學、實驗教學、師生談心談話、系部文化活動、各類會議等過程中的文化滲透，對全體師生教職員工有著深遠的影響。

1. 有助于拓展校園文化的內(nèi)涵和外延。作為醫(yī)學院校子單位的二級系部，做好文化建設工作不僅是對校園文化的延展與創(chuàng)新，更是對校園文化的反哺。在堅持校訓、校風、學風建設的同時，打造自身特色文化，為校園總體文化注入新鮮血液，不斷豐富和活躍校園文化。

2. 有助于提升醫(yī)學生人文素養(yǎng)。醫(yī)學院校二級系部做好文化建設工作，挖掘?qū)W科特色育人元素，如護理學的人文關(guān)懷、藥學的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化、對實驗動物的感恩與尊重、人體解剖學的感恩“無語良師”等，有助于提升醫(yī)學生的人文素養(yǎng)。

3. 有助于提升教學科研工作溫度。醫(yī)學院校的教學科研工作任務繁重，但是，教學、科研的過程并不是冷冰冰的，應賦予其溫度。做好二級系部文化建設工作，有助于為“生硬”“枯燥”的教學科研工作提升溫度。

二、醫(yī)學院校二級系部文化建設的現(xiàn)狀

1. 文化氛圍布置缺乏整體性。系部文化氛圍布置容易出現(xiàn)缺乏整合、與校園文化融合性低的情況。比如，系部文化墻建設雖然堅持與校園文化同向同行，但并沒有形成一個完整體系，不同樓層存在不同風格。這與文化墻分區(qū)域招標設計有關(guān)，不同的設計公司對于系部文化解讀不盡相同，導致有的樓層文化墻建設偏向中國風，有的樓層文化墻建設趨于科技感。

2. 榜樣力量發(fā)掘不夠充分。榜樣在力量在群體中的作用是無形的、潛移默化的。二級系部師生每年均有參加校級、市級、省級乃至全國比賽，對于參賽獲獎、榮獲表彰的師生、團隊等的宣傳力度不夠，宣傳渠道單一，因此，榜樣力量并未充分發(fā)掘，文化建設的凝聚功能未能得到充分發(fā)揮。

3. 文化活動趨于大流。系部活動容易出現(xiàn)隨大流的情況，缺少具有自身特色的品牌活動。以基礎醫(yī)學部為例，文化活動以學校各職能部門組織開展的子活動居多，比如清明節(jié)感恩“無語良師”“兩清兩鍛煉”、文明宿舍評比等活動，未有整合基礎醫(yī)學部學科優(yōu)勢和特色的活動，文化缺少辨識力。

4. 文化傳播渠道較為單一。二級系部的文化傳播主要面向系部師生乃至全校師生，系部的文化溝通渠道多數(shù)還停留在學校官網(wǎng)下設二級單位網(wǎng)站，傳播內(nèi)容較為刻板，網(wǎng)站受眾面窄，點擊量較低;新媒體傳媒較少，且由于人員不足，維護力量有限，未能構(gòu)建良好的傳播格局。

三、醫(yī)學院校二級系部文化建設對策

（一）文化設施建設

環(huán)境是文化的外在表現(xiàn)，契合文化的環(huán)境建設可對師生的思想和行為起到潛移默化的作用，承載著轉(zhuǎn)化和促進師生行為動力的功能[1]。建立完善文化設施，是文化建設的重要物質(zhì)載體。基礎醫(yī)學部辦公教學點在勵行樓，主要通過文化展示墻建設營造系部文化氛圍。針對前文提到的文化墻建設短板，可在當前尚未制作的空白墻面的文化墻招標中，對中標的設計公司提出文化風格一體化的要求。將當前文化墻按照風格劃分，盡量將文化墻風格區(qū)域化。比如，樓梯間統(tǒng)一延續(xù)前期的中國風，主要以中醫(yī)藥文化、中國古代名家名言等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主;主樓樓道墻面延續(xù)前期科技感較強的風格，以宣傳弘揚科學精神為主。制作黨建文化墻、設置優(yōu)秀師生風采展示墻，開辟系部榮譽板塊等，定期展示系部所獲榮譽和成就。

（二）發(fā)揮榜樣力量

打造英雄人物的目的是通過選樹行為模范，用以引導、規(guī)范、激勵師生的行為[2]。因此，要充分發(fā)揮“榜樣的力量”，除了上述可利用文化墻設置可隨時更新的“風采展示墻”板塊，還要在宣傳途徑方面，做到點面結(jié)合，一是通過召開系部大會選樹榜樣、表彰先進，對獲得教學、科研競賽優(yōu)異成績的教師進行宣傳，邀請優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗;二是建立健全相關(guān)機制，以老帶新、以新促老，發(fā)揮“傳幫帶”作用，激發(fā)教學科研團隊活力;三是開辟優(yōu)秀教師、先進團隊等板塊，利用系部官網(wǎng)、宣傳手冊等媒體長期展示并實時更新相關(guān)信息;四是利用即時通訊工具，在QQ群、微信群等載體上及時發(fā)布相關(guān)信息成果，營造濃厚宣傳氛圍。

（三）打造品牌活動

習近平總書記在《閩東之光——閩東文化建設隨想》中指出，一個地區(qū)的文化建設內(nèi)容很多，有一個重要的著眼點就是要弘揚地方的傳統(tǒng)文化[3]。對于醫(yī)學院校二級系部來說，這也是同樣適用的。醫(yī)學院校二級系部各有專業(yè)學科特色，打造獨具系部特色的文化，具有重要意義。基礎醫(yī)學，顧名思義，是現(xiàn)代醫(yī)學的基礎。有著普及現(xiàn)代醫(yī)學基礎知識的責任與使命。因此，在打造基礎醫(yī)學部品牌活動過程中，要注重面向師生普及科學知識，弘揚科學精神。因此，可以通過打造“健康醫(yī)學科普節(jié)”，面向全校師生乃至校外社區(qū)居民、中小學校、企事業(yè)單位等，切實發(fā)揮健康醫(yī)學科普在提高全民科學素質(zhì)上的重要作用?？破展?jié)可包含形式多樣的活動，如發(fā)揮基礎醫(yī)學部管理的紅十字生命體驗館的場館功能，讓體驗對象參與應急救護培訓，提高生命安全健康意識，學習基本自救和救護技能;開展“實驗室開放日”活動，發(fā)揮人體解剖與組織胚胎學實驗室、藥理實驗室、機能實驗室和病原生物學與免疫學實驗室等實驗室優(yōu)勢，為師生尤其是學生提供與實驗室“零距離”的機會，培養(yǎng)師生的科學思維，引導學生敬畏生命、感恩奉獻，提升師生醫(yī)學人文素養(yǎng);走出校園，走進社區(qū)，發(fā)揮基礎醫(yī)學部學科優(yōu)勢，組建由各教研室骨干組成的“健康宣講團”，與校園周邊社區(qū)共建，發(fā)揮高校的社會服務功能。

（四）整合傳播網(wǎng)絡

要結(jié)合新時期師生接收信息的習慣，進一步豐富宣傳載體，對系部文化進行有效傳播。一要結(jié)合當下流行的微博、短視頻、小程序等新媒體平臺，特別要開設并維護好系部的微信公眾號，采用團隊輪流運營維護的模式，定期更新發(fā)布系部的通知公告、喜報喜訊、優(yōu)秀師生風采等，做到既有深度又有溫度，豐富文化傳播渠道，避免出現(xiàn)“僵尸”賬號;要發(fā)動系部師生，做到每一名師生都是“系部宣傳員”。二是制作系部宣傳冊。通過系統(tǒng)地、有針對性地收集、梳理系部信息，設計制作包括系部簡介、教研室簡介、教授博士團隊、優(yōu)秀教師風采、特聘專家、教學科研成果等板塊，擴大基礎醫(yī)學部影響力。三是對系部宣傳品、網(wǎng)站等的傳播內(nèi)容進行篩查并糾錯，確保發(fā)布的信息與學校、系部的文化相吻合，避免出現(xiàn)原則性錯誤信息或是負面信息的情況[4]。

（五）建立健全制度

無規(guī)矩不成方圓。文化建設中，制度文化是基礎，是根本。要建立完善系部相關(guān)規(guī)章制度，既要修訂、廢止、完善現(xiàn)有相關(guān)制度，如根據(jù)上級文件要求修訂《黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則》、新修訂系部《印章管理和使用規(guī)定》等，更要針對學校各職能部門有關(guān)要求，及時制訂發(fā)布配套規(guī)章制度，如《教學督導隊伍建設與管理辦法》《媒體信息發(fā)布“三審三校”實施辦法》等，調(diào)整系部相關(guān)工作領導小組成員、職責等，確保系部工作制度化、規(guī)范化。要落實制度執(zhí)行情況，開展好相關(guān)工作的督查督辦，重點督查督辦學校重大決策部署、系部重要事項進展、師生關(guān)心的難點熱點等問題。

（六）堅持“以人為本”

系部的發(fā)展離不開師生。因此，系部的工作要堅持“以師生為中心”，做到疏通“堵點”、解決“難點”、消除“痛點”。系部應注重人文關(guān)懷，加對師生員工的關(guān)心關(guān)愛，營造關(guān)系融洽的共事氛圍，優(yōu)化管理，促進發(fā)展。一是營造良好的工作氛圍，推進系部環(huán)境的美化、綠化、凈化工作，做好辦公教學樓的文化氛圍布置、綠植養(yǎng)護，要做好實驗室、公共區(qū)域等的安全衛(wèi)生工作。還可以利用電梯口等角落，購置桌椅，設置“休息點”“談話角”，解決師生休息和談心談話場所有限問題。二是開辟師生反饋意見通道，如設置系部負責人接待日、開通“主任信箱”、定期走訪調(diào)研等，推動解決師生工作、學習、生活的煩心事、操心事，增強師生的幸福感和歸屬感。

（七）加強系辦建設

系部辦公室的責任就是上傳下達、內(nèi)外聯(lián)動，辦公室人員既要善于當好“總調(diào)度員”，又要善于當好“總服務員”[3]。作為系部工作運行的“潤滑劑”和“催化劑”，辦公室工作要做到“三個心”。一是“耐心”。系部辦公室，最主要的一個功能在于“服務”，既要為系部全局工作服務到位，又要為系部領導和全體師生服務到位。要在繁雜的事務性工作中冷靜梳理，做到不遺漏、不誤事[5]。二是“匠心”。匠人之心，就是要做好細節(jié)管理，向細節(jié)要質(zhì)量。系部辦公室要起草各類工作計劃、總結(jié)、報告、會議紀要等材料，也要做好收發(fā)、借閱、保管、歸檔等文件管理工作。三是“責任心”。辦公室的工作可謂“牽一發(fā)而動全身”，必須要有強烈的責任心、嚴肅認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。

參考文獻：

[1] 張浩. 對加強醫(yī)學高職院校校園文化建設實效性的研究[J]. 學周刊，2014（31）：36-37.

[2] 高昊. 大學生價值觀教育視角下榜樣文化建設探究[J]. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2021，42（22）：69-70.

[3] 郭澤邦，張楊，馮勁濤. 加強高校辦公室文化建設的思考與實踐[J]. 教育教學論壇，2021（13）：1-4.

[4] 朱巖. 公共藝術(shù)設計課程在校園文化建設中的實踐探索——以柳州職業(yè)技術(shù)學院為例[J]. 科技視界，2020（09）：57-58.

[5] 林春貴. 弘揚“閩東之光”譜寫寧德篇章[N]. 閩東日報，2021-03-05（06）.

（薦稿人：王玉孝，廈門醫(yī)學院教授）

（責任編輯：羅欣）