網絡環(huán)境視角下高職院校大學生思想政治教育研究

王建寶

[摘? ? ? ? ? ?要]? 網絡已經成為大學生生活和學習的重要組成部分，并對學生的思維、行為以及思想價值觀產生重要的影響。如何實現(xiàn)網絡信息環(huán)境下大學生形成正確的思想政治教育現(xiàn)代化理念，推動大學生人才儲備質量提升，成為當前高職院校大學生思想政治研究的主要內容。因此，就高職院校大學生網絡環(huán)境視角下思想政治教育研究為主導核心，研究其面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并提出解決策略。

[關? ? 鍵? ?詞]? 網絡環(huán)境;高職大學生;思想政治教育;必要性;策略

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）27-0124-02

大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網信息具有復雜性和龐大性的特點，對于高職院校大學生影響力呈現(xiàn)出隱藏性、深入性以及快速等特點。新時期國家發(fā)展處于決定性階段，而大學生作為國家人才儲備和戰(zhàn)略振興的基礎資源，思想政治必須堅定和明確，需要在高職院校強化網絡環(huán)境下提高思想政治教育的教學質量。

一、網絡環(huán)境對大學生思想政治教育的必要性

（一）是思想政治教育理念的發(fā)展需求

高職院校作為職業(yè)教育的主要陣地，對于社會技術性技能型人才培養(yǎng)起著至關重要的作用。因此，高職院校大學生思想政治教育符合思想政治教育理念發(fā)展需求，需要思政教育部門創(chuàng)新教育內容和落實教育理念，切實提升思想教育質量和標準，細化思政教學知識內容和體系框架，將新時期思想政治教育理念與實際思想發(fā)展需求相結合，從而強化思想政治教育在學生長期發(fā)展中的重要性。目前，我國高職院校思政教學內容統(tǒng)一，主要分為馬克思主義理論課和思想品德兩大類，教師在教學中需要挖掘教學內容并拓展思政教學范圍，使學生能夠充分了解社會主義思想政治理念和價值體系，從而引導學生樹立正確的思想政治價值觀念，在日漸復雜的網絡環(huán)境下保證自身的政治思想正確。教師應該引導學生主動了解時事政治和國際新聞，此外，還可以在日常生活中鼓勵學生鍛煉提升自身修養(yǎng)，提升綜合競爭力，進而奠定社會工作基礎。

（二）促進思想政治教育提高環(huán)境變化適應性

1.適應思政教育教學目標

思政教育的主要目標就是為建設中國特色社會主義國家培養(yǎng)新的接班人和建設者，而高職院校思想政治教育的主體為技能型人才群體。新時期大學生具有健康積極的思想政治基礎，但是部分大學生輕信互聯(lián)網信息，容易變得政治信仰模糊和不堅定。因此，需要引導大學生在正常的思想道德觀念下，按照中國特色社會主義建設目標進行思政教育教學。

2.思政教育適應環(huán)境變化需求

思想政治教育必須符合國家政治環(huán)境、經濟環(huán)境、文化變化等大環(huán)境，尤其是在黨的十九大之后，經濟多元化和價值取向多元化發(fā)展成為思政教育的主要內容。思政教育受學識水平和道德素質的限制，以及自我控制力和信息分析能力的影響，容易受網絡信息干擾，學生容易盲目吸收外來思想、立場和價值觀念。因此，高職院校思政教育必須符合環(huán)境變化需求。

3.適應思政教育方法發(fā)展需求

思政教育在網絡大環(huán)境下是否能產生一定的質量和效果，與教育者的教學方法技巧有著較大的聯(lián)系，只有教育者不斷優(yōu)化教學方法和技巧，才能不斷推陳出新，提升思政教育質量，幫助學生建立正確的思想政治立場，為大學生發(fā)展提供堅定的正確思想基礎。

（三）加強思想教育德育教學標準性

網絡環(huán)境變化莫測，對高職大學生思想產生了較大的沖擊，尤其是高職院校大學生思想價值觀念體系不健全，很多大學生缺失基本的消費觀念、戀愛觀念，愛國情感缺失，造成一些外來思想扭曲了大學生的世界觀、人生觀、價值觀以及愛國情感，導致其存在潛在的違法行為。因此，大學生在新的網絡環(huán)境下需要加強思想教育德育教學標準性。

二、網絡環(huán)境下高職院校大學生思想政治教育創(chuàng)新策略

（一）在理念上創(chuàng)新，重視網絡思政教育

教育理念創(chuàng)新必須基于思政教育人文方法和傳統(tǒng)思想政治教育相結合的方式，提升思政教育的有效性和標準性，構建新時代思政教育育人大格局模式。（1）應該借助網絡平臺搭建思政教育第二課堂，充分借助當?shù)丶t色革命圣地、博物館、紅色資料等達到高質量、深思想、人人教育的目的。（2）網絡信息內容龐大且豐富，表現(xiàn)出思想化、知識化和趣味化等特點，對學生而言更加容易接受。因此，高職院校學生思想行為受到網絡侵擾更加明顯。大量的網絡資源表現(xiàn)的思想更加廣泛性、共享性以及互動性，教師要確保學生在思想教育中能夠接受先進思想、先進知識和先進內容，防止學生受到不良思想的影響。（3）高職院校思政教育必須建立科學的教學管理制度，嚴格要求學生規(guī)范網絡行為，為學生營造更加優(yōu)良的學習教育環(huán)境。

（二）創(chuàng)新教學內容，強化思想品質教育

優(yōu)化教學內容和教學機制，強化思想品質教育是網絡大環(huán)境新背景下的主要思政教育性特征。中國特色社會主義思想體系是全黨和全國各族人民長期奮斗的成果，是我黨帶領全國各族人民共同奮斗的思想基石，必須在大學生思想中不斷鞏固和強化中國特色社會主義共同理想。首先，高職院校應建立社會主義核心價值體系網站，充分展現(xiàn)馬克思主義核心價值體系，在大學生思想中樹立堅定的理想和信念，強化大學生思想道德意識，弘揚社會主義愛國精神，學習習近平總書記系列講話，從而全面提升學生的思想政治綜合素質全面發(fā)展。其次，必須基于教育思政為核心的軟件平臺，搭建以社會主義愛國教育為主體的“紅色網站”等。成立以社會主義道德教育為中心的論壇，培養(yǎng)高職學生正確的利他主義精神、社會責任使命以及歷史使命感，改善網絡背景環(huán)境下不良的秩序和社會風氣。最后，為高職大學生建立思想政治教育主題線上咨詢平臺，引導大學生主動參與興趣性思想政治教育工作，讓學生在豐富創(chuàng)新的內容中學習思想政治內容，進而規(guī)范自己的網絡行為。