《SPSS軟件應(yīng)用》課程中大學(xué)生學(xué)術(shù)誠信教育探索

尚元東 周芷同 馬椿沂 張惠芳

[摘 要] 《SPSS軟件應(yīng)用》課程的教學(xué)因與大學(xué)生畢業(yè)論文寫作緊密相關(guān)而面臨著學(xué)術(shù)誠信的挑戰(zhàn)。數(shù)據(jù)造假、問卷誤用、數(shù)據(jù)分析錯誤、結(jié)果表述錯誤等等違背了社會主義核心價值觀，有必要在本課程中融入誠信教育，培養(yǎng)大學(xué)生樹立學(xué)術(shù)誠信觀念和學(xué)術(shù)誠信品質(zhì)，做一個誠信守紀(jì)，道德人格完善的社會主義建設(shè)者和接班人。

[關(guān)鍵詞] SPSS軟件應(yīng)用;課程思政;學(xué)術(shù)誠信

[中圖分類號]G443 [文獻標(biāo)志碼]A

一、問題的提出

牡丹江師范學(xué)院開設(shè)的《SPSS軟件應(yīng)用》課程緊跟當(dāng)前教育實證研究趨勢，統(tǒng)合學(xué)生畢業(yè)論文寫作需求，將SPSS軟件、AMOS軟件與教育實證相結(jié)合，重點講解量表編制及信效度檢驗，結(jié)構(gòu)方程模型寫作和綜合問卷的編制三部分內(nèi)容，既為學(xué)生學(xué)術(shù)論文發(fā)表提供技術(shù)支持，也為各文科專業(yè)畢業(yè)論文寫作提供指導(dǎo)，同時也為教師進行科學(xué)研究提供實證基礎(chǔ)。

該課程核心是數(shù)據(jù)處理，這里可能存在學(xué)術(shù)不端，因此，對大學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信教育是十分必要的。學(xué)術(shù)誠信是指在學(xué)術(shù)活動中堅持誠實、公平的基本行為準(zhǔn)則;也是在逆境中對五種基本價值觀做出的一種承諾， 即：誠實、信任、公平、尊重與責(zé)任[1]162。誠信教育是一種對自身， 對學(xué)生、家長和社會， 對科學(xué)、學(xué)問等所有教育的主客體進行實事求是、講求信譽和信用的教育[2]64?！叭藷o信不立、市無信不興、國無信不強”，學(xué)術(shù)誠信是大學(xué)生治學(xué)態(tài)度和為人操守的綜合體現(xiàn)，是培養(yǎng)高尚道德情操，指引大學(xué)生正確處理各種關(guān)系的重要道德準(zhǔn)則。

二、教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題

（一）數(shù)據(jù)造假

1.未經(jīng)調(diào)查直接填寫假數(shù)據(jù)

在編制問卷后首要進行的就是發(fā)放問卷并收集數(shù)據(jù)進行試測，這能反映出問卷與所研究的內(nèi)容是否一致，能否達到研究目的，是否準(zhǔn)確。部分學(xué)生未經(jīng)發(fā)放調(diào)查問卷而直接填寫假數(shù)據(jù)。

2.將不合格數(shù)據(jù)手動改成合格

在收集到大量數(shù)據(jù)后需要對數(shù)據(jù)進行篩選，在篩選環(huán)節(jié)有些數(shù)據(jù)不合格，例如答題時間過快，20多個問題僅僅用了不足半分鐘甚至幾秒便答完，這種數(shù)據(jù)不能進行后續(xù)的分析，在篩選時要將其過濾掉，然而一些學(xué)生直接修改事件，保留數(shù)據(jù)繼續(xù)使用。此外，在項目分析過程中也會出現(xiàn)不合格的數(shù)據(jù)，這直接導(dǎo)致問卷題目不合格，需要修改或予以刪除，然而部分學(xué)生為了讓這些數(shù)據(jù)達到合格標(biāo)準(zhǔn)，就會手動將不合格的數(shù)據(jù)進行反復(fù)修改直至合格為止。

3.數(shù)量不夠直接復(fù)制粘貼

運用SPSS軟件撰寫論文時需要大量的數(shù)據(jù)作為支撐，方便從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論，也做好部分?jǐn)?shù)據(jù)不合格予以刪除的充足準(zhǔn)備。在數(shù)據(jù)的數(shù)量不足時，部分同學(xué)會把已經(jīng)篩選過的部分合格數(shù)據(jù)進行復(fù)制粘貼，以便達到數(shù)據(jù)的量性條件，但卻忽略了數(shù)據(jù)的質(zhì)性條件。

（二）問卷使用不當(dāng)

1.問卷誤用

在選取和引用已有的成熟量表或問卷后，發(fā)現(xiàn)并不適用也不能準(zhǔn)確反映出于所要研究的內(nèi)容。一些量表并不能映射出如今的研究，且研究對象的身心在發(fā)展，過去適用于研究對象的量表內(nèi)容對今天的研究對象并不具有針對性，不能提供精確的理論依據(jù)。

2.問卷編制不合格

自編問卷難度要遠(yuǎn)大于引用問卷，需要我們圍繞研究內(nèi)容有針對性的進行量表編制，其中最重要的就是對研究問卷進行拆分變量，劃分維度，這也使大多數(shù)同學(xué)陷入困難，因為變量拆分不準(zhǔn)確，維度劃分不具有代表性都是問卷編制過程中常出現(xiàn)的問題，也是后續(xù)數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)不合格的主要原因之一。此外，問卷編制有諸多應(yīng)注意的事項，如最好采用李克特 5 點、7 點計分制，還要有測謊題等。

（三）數(shù)據(jù)分析不全面

收集到大量數(shù)據(jù)后，要進行項目分析（T檢驗+題總相關(guān)+可靠性+同質(zhì)性）、探索性因素分析、驗證性因子分析（信度+效度），這是完整的一套數(shù)據(jù)分析體系。部分同學(xué)在完成項目分析和探索性因素分析后忽視了對信度和效度分析，尤其是信度中的再測信度，需要選取總被試的一部分，間隔7～30天，對同一問卷再次作答，兩次回答分別按因子加總分做雙變量相關(guān)，求出相關(guān)系數(shù)即為再測信度。

（四）數(shù)據(jù)分析錯誤

常用到的是獨立樣本T檢驗、F檢驗（方差分析）。部分學(xué)生對獨立樣本T檢驗和方差分析F檢驗的基本概念掌握不準(zhǔn)，在出現(xiàn)檢驗3組以上變量時仍用獨立樣本T檢驗來進行數(shù)據(jù)分析，造成誤差。獨立樣本T檢驗操作過程與項目分析中T檢驗的操作大體是相同的，區(qū)別在于正式問卷T檢驗要計算問卷總分和維度的總分，部分學(xué)生對于兩項T檢驗的理解不透，也導(dǎo)致結(jié)果錯誤。

（五）結(jié)果表述錯誤

在數(shù)據(jù)分析后，需要對數(shù)據(jù)的結(jié)果進行總結(jié)表述，在平均數(shù)差異T檢驗時，T值和P值都用來判斷統(tǒng)計上是否顯著的指標(biāo)，部分同學(xué)在進行表述時，將T檢驗的顯著區(qū)間混淆，所標(biāo)注的顯著性出現(xiàn)錯誤，影響準(zhǔn)確度。

三、實施誠信教育的建議

（一）將誠信教育貫穿教學(xué)的全過程

開課前，將培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)清晰地傳達給學(xué)生，讓學(xué)生充分了解學(xué)術(shù)誠信的重要性。授課中，要對可能出現(xiàn)的學(xué)術(shù)失信現(xiàn)象重點強調(diào)，教師必須成為學(xué)術(shù)誠信的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)術(shù)誠信觀。結(jié)課后，針對此課程對學(xué)生進行總結(jié)性評價，再結(jié)合在授課中教師對學(xué)生的日常評價，最終形成綜合評價，激勵學(xué)生堅守學(xué)術(shù)誠信。

（二）嚴(yán)格監(jiān)督數(shù)據(jù)造假進行為

可采用生生監(jiān)督、師生監(jiān)督等方式，并針對數(shù)據(jù)造假行為視情節(jié)輕重，分別給予嚴(yán)厲懲罰，防止學(xué)術(shù)失信行為滋生蔓延。

（三）規(guī)范教學(xué)，確保質(zhì)量

從問卷的編制、數(shù)據(jù)的收集到數(shù)據(jù)的處理分析最終形成總結(jié)表述的過程是一個完整的體系，只有規(guī)范教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能有效地避免問卷誤用、數(shù)據(jù)分析不全面、數(shù)據(jù)分析錯誤及結(jié)果表述錯誤等情況發(fā)生。

[參考文獻]

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[責(zé)任編輯]王立國

Exploration on the Academic Honesty Education of College Students in SPSS Software Application Course

SHANG Yuandong，ZHOU Zhitong，Ma Chunyi，Zhang Huifang

（School of Education Science，Mudanjiang Normal University， Mudanjiang，Heilongjiang，157011，China）

Abstract：The teaching of SPSS Software Application is facing the challenge of academic integrity because it is closely related to college students' graduation thesis writing.Data fraud， misuse in the questionnaire，data analysis error state error and so on，has violated the socialist core values，it is necessary in the course in good faith education，cultivate college students set up the concept of academic integrity and academic integrity quality，do a honest and law-abiding，moral personality perfect socialist builders and successors.

Keywords：SPSS software application;course thinking and politics;academic integrity