基于農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)的農(nóng)藝師培養(yǎng)策略

李興霞 曾昭倩

摘 要 現(xiàn)階段，我國農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)進(jìn)程隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與水平的增長不斷推進(jìn)，國家及各級政府也更加重視對農(nóng)民物質(zhì)生活、精神世界的培養(yǎng)與提升。這就需要大力培養(yǎng)能夠參與到我國農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)中的農(nóng)藝師，配合實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村社會建設(shè)。從農(nóng)藝師的培養(yǎng)計(jì)劃入手，重點(diǎn)分析論述農(nóng)藝師的性質(zhì)與主要工作內(nèi)容，旨在提高我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平。

關(guān)鍵詞 農(nóng)藝師;培養(yǎng);農(nóng)村建設(shè);物質(zhì)文明

中圖分類號：F323;D422.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2021.15.077

為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國政府正不斷加大對農(nóng)村建設(shè)人才隊(duì)伍的建設(shè)工作，將培養(yǎng)重點(diǎn)放在以下6類實(shí)用類型，即行政管理型人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才、技術(shù)開發(fā)與推廣型人才、能工巧匠型人才、養(yǎng)殖種植型人才和文化輸入輸出型人才，使得我國農(nóng)村的物質(zhì)文明建設(shè)能夠步入正軌。以培養(yǎng)農(nóng)藝師等實(shí)用型人才為中心，進(jìn)而輻射帶動(dòng)農(nóng)村地區(qū)的農(nóng)民致富，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

1 農(nóng)藝師的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容及重要意義

1.1 農(nóng)藝師的工作性質(zhì)

農(nóng)藝師是指在農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域具有較高專業(yè)度、經(jīng)驗(yàn)性的實(shí)用型技術(shù)人才，能夠在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面作出較大貢獻(xiàn)的群體。當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村出身或愿意投身于農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)的人才越來越多。相較于普通農(nóng)民，農(nóng)藝師不僅具備更高的學(xué)歷（平均學(xué)歷為全日制大專及以上），而且對于農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)也具有更高更強(qiáng)的掌握力、理解力，如在農(nóng)作物的播種、栽培、施肥等種植管理方面都具有更專業(yè)的知識[1]。除此之外，農(nóng)藝師還可以操作、控制各類適用于農(nóng)村生產(chǎn)的先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備，并積極投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，農(nóng)藝師在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)方面起到很大的推動(dòng)作用。身為農(nóng)村建設(shè)的中樞人才，農(nóng)藝師必須具備一定的農(nóng)業(yè)知識，心系農(nóng)村，具有高度的責(zé)任意識與主人翁意識，將自身的專業(yè)知識投入到農(nóng)村生產(chǎn)建設(shè)中來。

1.2 農(nóng)藝師的工作內(nèi)容

農(nóng)藝師的主要工作內(nèi)容較為豐富且復(fù)雜，需要農(nóng)藝師具備充足的專業(yè)知識與極大的熱情參與到工作中[2]。農(nóng)藝師需要配合政府宣講人員對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)相關(guān)法律知識的教育與宣傳，幫助農(nóng)村法律意識薄弱的農(nóng)民普及農(nóng)業(yè)法律知識，正確理解黨與國家的方針政策，幫助農(nóng)民正確理解并學(xué)會維護(hù)他們的合法權(quán)益，按照黨與國家要求的正確方針路線進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活。農(nóng)藝師需要積極向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民推薦、推廣新型的優(yōu)良糧食、作物品種，介紹具有先進(jìn)生產(chǎn)力的農(nóng)業(yè)設(shè)備，并參與相對應(yīng)的試驗(yàn)與實(shí)踐，有效將各地區(qū)發(fā)展優(yōu)良的農(nóng)作物新品種、種植栽培技術(shù)、新型農(nóng)藥和先進(jìn)設(shè)備等應(yīng)用向當(dāng)?shù)剞r(nóng)村推廣[3]，推動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)展，幫助廣大農(nóng)戶更新種植技術(shù)、更新農(nóng)作物品種，為他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)提供便捷服務(wù)。其中，很重要的一項(xiàng)便是病蟲害防治技術(shù)的宣傳與教育，使農(nóng)民更多地了解、掌握各類農(nóng)作物的病蟲害特征，從而科學(xué)地進(jìn)行病蟲害防治。在農(nóng)作物的豐收季節(jié)，農(nóng)藝師需要提前幫當(dāng)?shù)剞r(nóng)民了解當(dāng)?shù)靥鞖忸A(yù)報(bào)，做好合理的搶收組織工作，構(gòu)建科學(xué)的安全搶收隊(duì)伍，最大程度地保障農(nóng)戶一年的勞動(dòng)成果。

1.3 農(nóng)藝師的重要意義

振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)是我國當(dāng)前堅(jiān)定不移的戰(zhàn)略目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，必須帶動(dòng)農(nóng)村的共同富裕，保障農(nóng)民的增收。實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收，不能只依靠農(nóng)民外出務(wù)工這一條路，還應(yīng)立足于農(nóng)村當(dāng)?shù)氐呢S富資源，有效地開發(fā)、利用，開辟出致富增收新路子才是重中之重、行之有效的方法。因此，我國現(xiàn)階段大力發(fā)展培養(yǎng)農(nóng)藝師職業(yè)，以幫助農(nóng)民、帶動(dòng)農(nóng)民，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)科技助農(nóng)、科技興農(nóng)的目標(biāo)[4]。

2 加強(qiáng)農(nóng)藝師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的措施

農(nóng)業(yè)的良好發(fā)展，離不開農(nóng)藝師豐富的專業(yè)知識，及熟練的專業(yè)技術(shù)。改善農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展不良現(xiàn)狀的有效途徑之一，就是加強(qiáng)對農(nóng)藝師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，促使農(nóng)村區(qū)域的農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、專業(yè)化的管理。為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要加大對農(nóng)藝師培養(yǎng)的力度，即加強(qiáng)對農(nóng)村區(qū)域?qū)嵱眯匀瞬诺耐诰?、培養(yǎng)和引進(jìn)。

2.1 提高農(nóng)專生的返鄉(xiāng)就業(yè)福利，吸引成為農(nóng)藝師一員

我國農(nóng)業(yè)院校眾多，可以專門培養(yǎng)農(nóng)藝師等專業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)類人才。農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生在學(xué)校專業(yè)課堂中，可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀的現(xiàn)代化技術(shù)，豐富在農(nóng)業(yè)方面的理論知識積累，還可以深入到田間地頭進(jìn)行科研活動(dòng)。這些農(nóng)業(yè)類大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)，將會給農(nóng)村帶來更多的經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力，也會成為農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)藝師后備人才，為鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，國家及相關(guān)政府應(yīng)加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)類大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的關(guān)注力度，從政策上提高他們返鄉(xiāng)就業(yè)的福利[5]。同時(shí)，在大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)過程中，為他們提供更多的便利，促使其全心地投入到農(nóng)村發(fā)展建設(shè)中來。地方政府部門還應(yīng)提供有關(guān)的對接政策，實(shí)行農(nóng)業(yè)大學(xué)和農(nóng)業(yè)人才對接的機(jī)制，方便農(nóng)業(yè)專業(yè)大學(xué)生在畢業(yè)后能夠順利地投入到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展工作中，從而吸引更多的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)大學(xué)生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。

2.2 創(chuàng)建三級人才信息庫，完善我國農(nóng)藝師的信息管理

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國的信息化技術(shù)水平也取得了新的進(jìn)展。如今，農(nóng)村地區(qū)也普遍運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢可配合農(nóng)藝師助推農(nóng)村各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目的開展，推動(dòng)農(nóng)村物質(zhì)文明的建設(shè)。農(nóng)村地區(qū)人才發(fā)展應(yīng)積極創(chuàng)建縣、鄉(xiāng)、村三級人才信息庫，加強(qiáng)對農(nóng)村區(qū)域不同類型優(yōu)秀人才資源的整合，將農(nóng)藝師人才集中管理并有效調(diào)配，共同為農(nóng)村發(fā)展作出貢獻(xiàn)。地方政府應(yīng)設(shè)置三級人才管理的專業(yè)機(jī)構(gòu)?？h人才辦作為主要的負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)作為陣地，村人才服務(wù)機(jī)構(gòu)作為網(wǎng)點(diǎn)，使其成為一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的人才信息網(wǎng)絡(luò)，有效實(shí)現(xiàn)人才的管理。加強(qiáng)對不同類型優(yōu)秀人才的科學(xué)分配和管理，提高針對農(nóng)戶信息服務(wù)的能力和水平。

2.3 大力推廣先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，補(bǔ)充現(xiàn)代化農(nóng)村人才進(jìn)入農(nóng)藝師隊(duì)伍

政府及下級農(nóng)業(yè)部門必須認(rèn)識到推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的必要性與重要性。改進(jìn)農(nóng)村地區(qū)傳統(tǒng)、落后的農(nóng)業(yè)技藝，更換為科學(xué)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村致富創(chuàng)收的重要手段。農(nóng)民在學(xué)習(xí)掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)的同時(shí)，可以學(xué)習(xí)到更多的先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技及生產(chǎn)方式，使更多的農(nóng)民熟練掌握相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)與發(fā)展[6]。聯(lián)合農(nóng)業(yè)高校技術(shù)人才的培養(yǎng)，做好人才引進(jìn)工作，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)源源不斷的輸送優(yōu)質(zhì)人才資源。例如，農(nóng)學(xué)、園藝學(xué)等專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，具備更系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)知識基礎(chǔ)和農(nóng)業(yè)實(shí)踐基礎(chǔ)，可以最大程度地為農(nóng)村建設(shè)輸送高素質(zhì)、高質(zhì)量、高水平的實(shí)用性人才。保障農(nóng)業(yè)大學(xué)的師資力量，聘請農(nóng)業(yè)專家或優(yōu)秀農(nóng)藝師代表參與到大學(xué)的教學(xué)工作中。

2.4 全力開展農(nóng)藝師的培養(yǎng)計(jì)劃，推動(dòng)農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)進(jìn)程

1）為使更多的農(nóng)戶學(xué)習(xí)、掌握更多的農(nóng)業(yè)致富本領(lǐng)，政府應(yīng)聯(lián)合當(dāng)?shù)厝耸戮?、科技局、科學(xué)協(xié)會等，舉辦中、大型的農(nóng)藝師人才培養(yǎng)班，同時(shí)吸收當(dāng)?shù)剞r(nóng)村建設(shè)部門的高級科技人才、管理人才及典型農(nóng)業(yè)科技示范戶參加。2）到外地的農(nóng)業(yè)大學(xué)或當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)創(chuàng)新孵化基地進(jìn)行集中教育學(xué)習(xí)。3）聘請專家、職業(yè)農(nóng)藝師以知識論壇、經(jīng)驗(yàn)分享會、新聞發(fā)布會等形式進(jìn)行技術(shù)知識的傳授。4）培養(yǎng)班結(jié)業(yè)后，應(yīng)下放至當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)、村、對農(nóng)口站所、種養(yǎng)專業(yè)戶等地進(jìn)行專業(yè)性的、深入式的科學(xué)傳授、技術(shù)培訓(xùn)，手把手傳授當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶農(nóng)業(yè)知識、技術(shù)。5）結(jié)合當(dāng)?shù)馗鬓r(nóng)戶的具體情況進(jìn)行分類培養(yǎng)，不可一概而論。根據(jù)不同的培養(yǎng)對象與目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)地分類培訓(xùn)，讓種植、養(yǎng)殖的能手著重學(xué)習(xí)應(yīng)用型、技藝型知識;讓經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍學(xué)習(xí)外交型、公關(guān)型知識等。

3 結(jié)語

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，是確保我國各大產(chǎn)業(yè)持續(xù)輸出的支柱。實(shí)現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展是關(guān)系重大、意義重大的事業(yè)。為進(jìn)一步推動(dòng)我國新農(nóng)村建設(shè)，強(qiáng)化農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)基礎(chǔ)，必須加大對農(nóng)藝師等專業(yè)化、實(shí)用性農(nóng)村人才的培養(yǎng)與體制建設(shè)。

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（責(zé)任編輯：劉 昀）